конспект урока "Значение и состав пищи"
план-конспект урока по биологии (9 класс) на тему

Конспект  урока по предмету «биология» 9 класс, коррекционная школа 8 вида

РАЗДЕЛ: Пищеварение

Тема: Значение и состав пищи

Тип урока: изучение новой темы

Оборудование: учебник, тетрадь, канцелярские принадлежности, карточки с определениями, карточки -  словарики,

Словарная работа: углеводы, белки, жиры, минеральные соли, витамины.

Цель:

1. Коррекционно - образовательная

-Дать понятия о пище и её значении для организма;

-Сформировать представления о веществах входящих в  состав пищи;

-Расширить знания учащихся о полезных для организма продуктов питания и объяснить их пользу.

2.Коррекционно - развиваюшая

-Развитие внимания в ходе работы с демонстрационным материалом;

-Развитие памяти при запоминании новых терминов;

-Развитие наглядно – образного мышления в процессе работы с таблицей.

3. Коррекционно - воспитательная

-Воспитание коммуникативных качеств в ходе выполнения коллективного задания;

-Воспитание аккуратности при работе с раздаточным материалом.

Ход урока:

1. Оргмамент

Настрой учащихся на работу. Проверка готовности к уроку.

Работа с календарем природы:

-Какое время года?

-Назовите дату?

-Какая сегодня погода?

-Какая температура воздуха?

-Какая погода была вчера?

2. Объявление цели и темы урока

Сегодня на уроке мы с вами будем изучать состав веществ, которые содержат продукты питания. Объясним их значение для нашего организма.

3. Объяснение нового материала

1.Учитель рассказывает: вводный рассказ.

2.Дает определение пищи.

Пища – это источник энергии, которая обеспечивает работу органов, сокращение мышц, работу сердца и легких, движение крови.

Пища – это источник энергии и строительного материала.

3. Составление схемы. Учителем в ходе объяснения заполняется схема

Состав пищи

Растительная                                                                       Животная

(продукты, которые                                                                          (продукты, которые

выращиваются людьми)                                                         получает при содержании животных)

*овощи                                                                                                       *молоко

*фрукты                                                                                                     *мясо

*Растит масло                                                                                            *рыба

*крупы                                                                                                        *жир

*ягоды

4. Заполнение совместно с учителем таблицы при работе с текстом учебника

Питательные вещества

4. Закрепление нового материала

Работа с текстом учебника.

Чтение указанных учителем абзацев.

Заполнение столбика в таблице «Продукты питания»

5. Итог урока

Ответы на вопросы педагога по изученному материалу.

6 Домашнее задание

Чтение текста учебника «Значение и состав пищи»

Ответы на вопросы в конце параграфа.

Материал к  уроку:

Определения (выдаются на карточках)

Пища – это источник энергии, которая обеспечивает работу органов, сокращение мышц, работу сердца и легких, движение крови.

Пища – это источник энергии и строительного материала.

Для составления схемы

Растительная     Животная   (продукты, которые выращиваются людьми),   (продукты, которые   получает при содержании животных), овощи, молоко, фрукты, мясо, растительное масло, рыба, крупы, жир, ягоды

Для заполнения таблицы:

Растительный:  Горох молоко, орехи    Животный:    мясо, птица, рыба

Растительный: Крахмал – крупы, мука, картофель; Сахар - фрукты, мед , ягоды

Растительный:  Растительные масла, орехи  Животный   Молоко, яйца, животный жир.

Фрукты, мясо, овощи, печень, рыбий жир

Словарь:

углеводы, белки, жиры, минеральные соли, витамины.