Рабочая программа по факультативному курсу "Биология" 8 класс
рабочая программа по биологии (8 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Озерная средняя общеобразовательная школа № 9

Согласованно:                                                                                                         Утверждаю:

заместитель директора по УВР                                      Директор МБОУ Озерная СОШ № 9                                           ___________Янгулова О.О.                                                                _________Сафонова О.И.

«        »________2015г.                                                                        

                                                                                                        Приказ №     от           .2015г.              

Рабочая программа

по факультативному курсу «Биология»

для 8 класса

(Основное общее образование)

2015 – 2016 учебный год

Составитель: учитель биологии

Тарасова Е.П.

Рабочая программа рассмотрена

 и обсуждена на заседании

ШМО естественнонаучного цикла

Протокол №______от ______2015г.

Руководитель_________.

с.Черное Озеро,

2015г.

Структура рабочей программы

1. Пояснительная записка                                                                            3

2. Содержание образовательной программы                                             5

3. Практические занятия по предмету                                                        6                                4.Требования к уровню подготовки обучающихся                                   7        

7. Источники информации                                                                           8

7. Средства обучения                                                                                    8

8.Приложение

1. Календарно – тематическое планирование                                            9

Пояснительная записка.

          Рабочая программа по биологии представлена:

         Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

1. Федеральный компонент государственного стандарта.
2. Образовательная программа Озерной СОШ № 9.

      5.Положение о порядке разработке и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). Приказ №  96   от 16.06.2015 г.

Биология является компонентом образовательного учреждения.

Рабочая программа для 8-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю, 34 часа в год.

          Данная программа предназначена для углубления изучения предмета биологии для качественной подготовки учащихся 8 класса к ОГЭ по биологии по разделам ботаники, зоологии, биологии человека, общая биология.  Данный курс поможет учащимся повторить основные разделы школьной программы по этим направлениям биологии, систематизировать материал и извлекать необходимую информацию из большого числа источников и более эффективно подготовиться к  ОГЭ.

           В учебниках по биологии 6 – 8 классов материал изложен упрощённо, что недостаточно для нормальной сдачи экзамена в 9 классе. Отдалённость сдачи экзамена за курс основной школы также является источником потери некоторого количества знаний по изученным ранее дисциплинам.

         Цели изучения биологии:

Углубить и расширить знания о живых организмах, опираясь на науки ботаника, зоология, анатомия человека, общая биология.

Создать условия для развития творческого мышления, умения самостоятельно применять и пополнять свои знания.

         Задачи изучения биологии:

Образовательные: обеспечить закрепление основных биологических понятий, продолжить формирование специальных биологических умений и навыков наблюдать, ставить опыты и общеучебных умений (работа с учебником, тетрадью, словарём); усвоение учащимся законов, теорий, научных идей, фактов.

Развивающие: развитие у учащихся навыков учебного труда и самостоятельной работы; интереса к предмету; формировать умения выделять главное в изучаемом материале, проводить сравнение процессов жизнедеятельности, анализировать результаты опытов, рецензировать ответы товарищей

Воспитывающие: воспитание культуры труда

    Логические связи биологии с другими предметами с химией при изучении крови и жидкостей в организме, с историей при изучении ученых биологов, с физикой при изучении локтевого и коленного сустава на примере рычагов, с МХК при изучении анатомических рисунков Леонардо Да винчи.

   Классный коллектив состоит из 9 учеников 2 ученика являются отличниками по биологии Артем П, Лена Б.

Ударников 5 Наташа Т., Марина  С., Сережа К., Женя С., Надя Г.

Ученики занимающиеся на удовлетворительно Артем О., Сергей Г.

  В целом класс достаточно ссыльный на всех уроках работают активно и заинтересованно.

      Национально – региональный компонент реализуется через темы:

Грибы Республики Хакасия, растения республики Хакасия, животные республики Хакасия.

Содержание образовательной программы

Практические занятия по предмету

                       Требования к  подготовке обучающихся 8 – го класса

         обучающиеся должны знать: особенности жизни как формы существования материи;

фундаментальные понятия биологии;

о существовании эволюционной теории;

основные группы прокариот, грибов, растений и животных, особенности их организации, многообразие, а также экологическую и хозяйственную роль живых организмов; основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека

основные признаки живого ( обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие, размножение);

химический состав клетки, значение основных неорганических и органических веществ;

особенности строения ядерных и безъядерных клеток, отличия строения растительных и животных клеток;

строение ядерной клетки, основные функции ее органоидов;

типы деления клеток, их роль в организме;

особенности строения тканей, органов, систем органов растительных и животных организмов;

основные жизненные функции растительных и животных организмов;

характеристику природного сообщества, экосистемы, цепи питания;

             уметь:

распознавать органоиды клетки;

узнавать основные формы цветкового растения;

распознавать органы и системы органов изученных организмов;

составлять простейшие цепи питания;

размножать комнатные растения вегетативным способом;

пользоваться микроскопом, готовить микропрепараты

пользоваться знанием биологических закономерностей для объяснения с     материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;

Источники информации

1. Биология кроссворды для школьников. Ярославль «Академия развития», Е.Н. Анашкина 1997 г.

2. Биология (в таблицах). Москва «Лист».  С.С.Акимов.1996 г.

3. Биология. Подготовка к ГИА. Ростов – на – Дону «Легион» , А.А. Кириленко 2010 г.

Средства обучения

Календарно – тематическое планирование.