урок на тему "Класс Головоногие моллюски. Обобщение знаний по теме." биология – 7 класс
план-конспект урока по биологии (7 класс) на тему

                                                                                                          биология – 7 класс

урок 04(64).            Класс Головоногие моллюски. Обобщение знаний по теме.

Задачи урока: а) сформировать знания об основных классах  типа Моллюски, о происхождении современных моллюсков и их значении;

б) систематизировать и проверить знания семиклассников.

Оборудование урока: видеофильм «Многообразие моллюсков; таблицы, иллюстрирующие внешнее строение моллюсков.

Содержание урока:

1. Организация учащихся на урок.
2. Проверка знаний об особенностях строения и жизнедеятельности беззубки (ответы учащихся на вопросы 1 и 3 §22 учебника).
3. Изучение нового материала:

1. Головоногие – наиболее высокоорганизованные моллюски. Особенности их строения и поведения. Общая характеристика типа (рассказ учителя с элементами беседы с использованием таблиц, выполнение школьниками заданий в рабочей тетради).

1. Заполните таблицу. (Задание 1 §23 в рабочей тетради.)

Приспособленность моллюсков к среде обитания

• Назовите способы передвижения головоногих моллюсков

2. Основные классы моллюсков (беседа с использованием фрагментов видеофильма «Многообразие моллюсков».)
3. Происхождение современных моллюсков (рассказ учителя).
4. Значение моллюсков в природе и жизни человека (сообщения учащихся).

4. Закрепление знаний

1. Моллюски – многочисленная группа, насчитывающая свыше 130 тысяч видов. Чем можно объяснить причину того, что моллюски – одна из наиболее распространенных групп животных?
2. Почему моллюски часто являются часто индикаторами чистоты водоемов?
3. Выполните задания в конце главы 6 учебника.

• Дополните схему. (Задание 4 §23 из рубрики «Подведем итоги» в рабочей тетради.)

• Выписать номера признаков, характерных для каждого животного Животные: Осьминог: ___________________________;

 Виноградная улитка _____________________________; Беззубка:  _____________________________ .  Признаки:  1 – тело  можно разделить на голову, туловище, ногу; 2 – раздельнополые животные;3 – личинки паразитируют на   теле рыб; 4 – гермафродиты;  5 – есть глаза; 6 – головы нет; 7 – раковина замыкается мускулами;  8 – сердце двухкамерное; 9 – кровеносная система не замкнутая;  10 – дыхание жаберное; 11 – дыхание легочное; 12 – имеется терка; 13 – раковина редуцирована.

• Заполните пропуски в тексте:  Моллюски имеют … симметрию тела. Тело моллюсков можно разделить на отделы: …. На щупальцах осьминогов и кальмаров расположены … . По способу питания беззубок и перловиц относят к …. Тело моллюсков покрыто складкой …. Сердце моллюсков состоит из …. Между мантией и телом находится …. Основные классы типа Моллюски: ….

• Выполните задание 5 §23 из рубрики «Подведем итоги» в рабочей тетради.

5. Обобщение знаний по теме урока.

Ключевой вопрос.    Характерные особенности строения и жизнедеятельности представителей различных классов современных моллюсков.

6. Домашнее задание.  

1. Повторить §3,8 учебника.

2. Повторить § 7-9 учебника.