Конспект урока "Большие полушария головного мозга", 8 класс
план-конспект урока по биологии (8 класс) по теме

  План – конспект урока биологии.

Учитель Калягаев Сергей Александрович.

Класс: 8.

Тема урока: большие полушария головного мозга.

Цели урока:

обучающие:

 - разъяснить особенности строения полушарий головного мозга;

 - сформировать знания о функциях коры больших полушарий головного мозга;

развивающие:

 - продолжить развитие умений учащихся добывать информацию из учебника;

 - развивать умения и навыки работы с дополнительной литературой;

воспитывающие:

 - воспитание патриотических чувств, гордости за достижения отечественной науки.

Тип урока: комбинированный.

Метод обучения: модульный.

Формы обучения: фронтальная, парная, индивидуальная.

Вопросы модуля.

1. На странице 66 (вверху) рассмотрите рисунок «Доли полушария головного мозга».

2. На странице 66 (внизу) рассмотрите рисунок «Функции основных зон больших полушарий головного мозга».

3. Заполните в тетради таблицу.

Уровень повышенной сложности.

Повреждение каких долей больших полушарий может привести к смерти?

4. Прочитайте первый абзац на странице 67 и ответьте на вопросы.

Какие органы занимают наибольшую часть каждого полушария? За что они отвечают?

Уровень повышенной сложности.

Как (с помощью каких органов) человек ориентируется в полной темноте?

5. Прочитайте третий абзац на странице 67. Выпишите значение полушарий (правого и левого) в жизни человека.

Задания по выбору.

6. Прочитайте статью «Мозг и способности» и ответьте на вопросы.

Что такое способности?

Какое отношение к способностям имеет мозг?

7. Прочитайте статью «Жизнь и деятельность И.М. Сеченова».

Подготовьте сообщение об основных открытиях И.М. Сеченова.

8. Подберите в дополнительной литературе психологические тесты на определение ведущей роли правого или левого полушарий.

1 вариант.

Вставьте пропущенные в тексте слова.

1. Нервные клетки – это ….

2. Нервные окончания, преобразующие воспринимаемые раздражения в нервные импульсы, называются ….

3. По месту расположения нервную систему подразделяют на:

    а) …;                              б) ….

4. Ответная реакция организма на воздействие окружающей среды, осуществляемая с помощью нервной системы, - это ….

5. Иннервацию кожи и скелетных мышц обеспечивает … нервная система.

6. Короткие отростки нервных клеток - ….

7. Скопления тел нервных клеток образуют … вещество.

8. Врождённые, сохраняющиеся всю жизнь, рефлексы называются ….

9. Функции спинного мозга: рефлекторная и ….

2 вариант.

Вставьте пропущенные в тексте слова.

1. Нервные клетки бывают 3-х типов:

    а) …;                      б) …;                      в) ….

2. Отростки нейронов составляют … вещество.

3. Путь, по которому проходит нервный импульс от места своего возникновения до рабочего органа, называется … дуга.

4. Внутренние органы иннервирует … нервная система.

5. Длинные отростки нервных клеток - ….

6. К ЦНС относятся:

    а) …;                             б)….

7. Приобретённые в течение жизни рефлексы называются ….