Урок по теме: "Лист - часть побега. Внешнее строение листа." (7 класс)
план-конспект урока по биологии (6 класс) по теме

Тема: « Лист - часть побега. Внешнее строение листа».

Цели урока:  

           образовательные:  

           -познакомить учащихся с разнообразием листьев,  особенностями их внешнего   строения;  

           --научить распознавать листья по типам жилкования, форме листовой пластинки,  форме края, расположению на стебле;   различать простые и сложные листья;                                       развивающие:

           -развивать и углублять знания учащихся о двудольных и однодольных растениях;                                        

 -развивать навыки проведения  наблюдений и формирования выводов;                                                                

   воспитательные:                                                                                                                                                      -воспитывать бережное отношение к растениям кабинета биологии, растениям родного края.

Оборудование: 

   комнатные растения, гербарии растений с различными типами листовых  пластинок,   электронное приложение « Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Растения. Бактерии. Грибы 6 класс.»

I.  Орг. момент.    

II. Проверка знаний.                                                                                                                                                                                                                 

1.Биологический диктант: ( учитель диктует предложения, а  ученики пишут только ответ)

1.Почка –это ________________( зачаточный побег)

2.При очередном листорасположении -     (листья расположены друг за другом)

3.При супротивном листорасположении ___________(листья расположены друг против друга)

4.Верхушечной называют почку…..(обеспечивает рост главного стебля)

5.Снаружи вегетативные почки покрыты ….(почечными чешуями)

6.На зачаточном побеге располагаются ……(почки)

7.В генеративных почках находятся …….(зачатки цветка)

8.Побеги  бывают_________________( вегетативные и генеративные)

2.Проверка умения распознавать почки верхушечные и боковые, вегетативные и генеративные ,  выявлять их особенности расположения на стебле. ( показ на гербарии )

 Изучение нового материала.

1. Значение листа.

Мы знаем, что корень – это якорь, насос и кладовая. А какую работу выполняет лист? (Ответы учащихся) Чтобы проверить правильность наших предположений обратимся к учебнику – стр.65. Записываем в тетрадь 1 вывод: лист – это часть побега, которая образует органические вещества; участвует в газообмене; испаряет влагу.( ученики самостоятельно формулируют вывод).

2. Разнообразие листьев.

У всех ли растений листья одинаковы? Оглянитесь вокруг, даже среди комнатных цветов этого кабинета мы не найдём 2-х точных копий. Они отличаются формой, размерами, цветом своих листьев. А если отправиться в путешествие, то…

*самые крупные рассечённые листья мы обнаружим на островах в Индийском океане у пальмы рафии. Они достигают 20 м и превосходят по размерам все породы деревьев.

*Викторию регию – индейцы называют «птичья сковородка», потому, что у этого растения крупные листья с загнутыми к верху краями. По огромным листьям Виктории регии бегают птицы. В воде, которая собирается на её листьях, птицы купаются, как в ванне. Один лист может выдержать груз в 35 кг.

*Плавучая ряска волффиа аррхиза - самое маленькое цветущее растение в мире. Размер его листочков составляет всего 0,5-1,2 мм в поперечнике.

 *У кактусов же листья превратились в колючки.

По форме листья могут быть округлые, овальные сердцевидные, даже игольчатые. Форма края листовой пластинки так же разнообразна. Посмотрите рис .48 &18 , каким может быть край листа?

Делаем 2 вывод: листья растений разнообразны по размерам и форме. ( вывод записывается в тетрадь ).

3.Внешнее строение листьев.  (Внешнее строение листа разбирается с использованием диска « Уроки биологии Кирилла и Мефодия».

Действительно, листья разных растений отличаются друг от друга.  Но между ними много общего. В этом мы сейчас убедимся.

-Большая часть листьев имеет зелёную окраску.  Рассмотрим лист берёзы. Он состоит их листовой пластинки и черешка. На листовой пластинке есть жилки листа. Черешок соединяет основание листа со стеблем. Такие листья называют черешковые.  При основании листа часто развиваются прилистники. Делаем рисунок в тетрадь.

-У алоэ, пшеницы, кукурузы черешка нет. Листья как бы «сидят» на стебле и называются сидячими.

Рассмотрите гербарные образцы, назовите растения с сидячими листьями.

Вывод 3: Все листья имеют листовую пластинку с жилками и основание. Листья могут быть черешковые или сидячие.

4. Простые и сложные листья.

 Обратимся к гербарию. Сравните листья дуба, виктории, рябины или шиповника. В чём их отличие? У берёзы, дуба, смородины лист имеет одну листовую пластинку и называется простым. Какие растения на рисунке 48 вашего учебника имеют простые листья?

Сложные листья состоят из нескольких листовых пластинок, соединённых с общим черешком.  На рисунке 48 показаны  и сложные листья шиповника, каштана, акации, фасоли. Во время листопада пластинки сложного листа опадают не одновременно.

Вывод 4: В зависимости от числа листовых пластинок листья бывают простые и сложные.

5. Жилкование листьев.

Весной, убирая старую листву, можно найти необычные листья, состоящие из одних жилок. Что произошло с листовой пластинкой? Почему сохранились жилки листа? Что такое жилки?

Жилки – это проводящие сосуды листа. Они проводят питательные вещества и придают листу прочность. Выделяют 3 типа жилкования листьев:

-у одних листьев жилки образуют сплошную сеточку. Это сетчатое жилкование. Такое жилкование у листьев берёзы, яблони, тополя, дуба, смородины.

-у других жилки располагаются параллельно одна другой. Это параллельное жилкование. Такой тип жилкования имеют злаковые растения: овёс, пшеница, кукуруза, рожь.

Если жилки расположены в виде дуг, как у подорожника, аспидистры, такое  жилкование называется дуговым. ( ученики зарисовывают типы жилкования листьев ).

Сделаем 5 вывод: существуют разные типы жилкования листьев.

(сетчатое, дуговое, параллельное).

IV. Закрепление.

1.лабораторная  работа.

Сейчас вам предстоит выполнить лабораторную работу. На ваших столах гербарные наборы, инструктивные карточки и контрольные листы для отчёта. Результаты работы занесите в таблицу. На выполнение работы 5 минут.

2.Контрольные вопросы.

Листья растений всегда были загадкой для человека. Смогли ли мы сегодня разгадать тайны листа, сейчас проверим. На нашем «чудо – дереве» зеленеют листья, мы проверим как вы запомнили новый материал .( ученики срывают листочки – вопросы и отвечают).

-Как называется жилкование с многократно ветвящимися жилками?

-Как называются листья с одной листовой пластинкой и черешком?

-Как называется лист, состоящий из нескольких листовых пластинок, имеющих общий черешок?

-Как называется угол между черешком листа и стеблем?

-Как называется жилкование в виде дуг?

-Как называется расстояние между узлами на стебле?

-Как называется место на стебле, где развиваются листья и почки?

-Как называется жилкование листьев, когда длинные жилки располагаются рядом на листовой пластинке?

 - Из почек появляются, весною распускаются,

Летом шелестят, осенью – летят.

V.Итоги урока. 

6.Домашнее задание. 

1. Выучить параграф учебника.

2. Создать свою презентацию о разнообразии листьев ,

3. Найти дополнительный материал о значении листьев.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 ст. Бриньковская  Приморско – Ахтарского района  Краснодарского края

Урок по биологии

« Лист  - часть побега. Внешнее строение лист».

(6 класс).

Выполнила учитель биологии

МБОУ СОШ №5 ст. Бриньковской

Фомичева Наталья Петровна.