Лист. Внешнее строение листа. 7 класс
методическая разработка по биологии (7 класс)

Развитие коммуникативных компетентностей учащихся

посредством применения продуктивных технологий.

Урок биологии: «Лист. Внешнее строение листа».

Подготовила: Денисова Л.П.

                      учитель 7 класса

ВКК

г.Стрежевой

Тема урока:  Лист. Внешнее строение листа  

Цель  урока:  

Учащиеся узнают строение листа.

Научатся различать простые и сложные листья.  Узнавать растения по листьям.

 Задачи урока.

• Образовательная

 - изучить строение листа,

 - научиться распознавать листья простые и сложные.

• Коррекционно – развивающая

 - развивать логическое мышление через умение сопоставлять, анализировать, делать   выводы.

• Воспитательная

 -  воспитание положительной мотивации к предмету.

Оборудование

   - натуральные объекты - комнатные растения с простыми  и сложными листьями,

    - гербарный материал,

    - таблицы «Строение листьев», «Листья простые и сложные»,

    - инструктивные карточки, карточки с заданиями,

    - презентация.

  Тип урока:  комбинированный.

• Методы

 - практический,

 - частично – поисковый,

 - объяснительно – иллюстративный.

• Формируемые понятия

     - листовая пластинка,

     - черешок,

     - простой лист и сложный,

     -  жилкование

( сетчатое, дуговое, параллельное).

Планируемый результат

• учащиеся должны знать:

    - части листа

• учащиеся должны уметь: 

    - определять части листа

•  различать простые и сложные листья
• - сравнивать строение листьев на натуральных объектах.

                                                          Ход урока

1. Организационный момент 

      -Здравствуйте, я рада приветствовать вас и гостей на нашем уроке.

 «Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» сказал однажды французский писатель Анатоль Франс. Давайте сегодня на уроке мы будем следовать этому совету писателя, будем активны, внимательны, с большим желанием поглощать знания, ведь они пригодятся в вашей дальнейшей жизни.

2. Актуализация знаний 

       ( Подготовка к активному и сознательному восприятию материала)

     Ребята, для того чтобы вспомнить, о чем мы говорили на прошлом уроке, мы с вами решим кроссворд

1.       Корни, образующиеся на стебле, а иногда и листьях растения. (придаточные)

2.       Тип корневой системы, при которой имеется корень, сильнее всех развитый (стержневая)

3.       Агротехнический прием, заключающийся в обрывании землей стебля растения для увеличения массы корневой системы.  (окучивание)

4.       Тип корневой системы, характерный для однодольных растений: пшеницы, лука, ячменя. (мочковатая)

5.       Вид корней, отрастающих от главного корня. (боковые)

6.       Первый корень, образующийся при прорастании зародыша семени. (главный)

7.       Орган растения, укрепляющий его в почве и снабжающий растение водой и минеральными веществами. (корень)

И так кто мне скажет, о чем мы с вами говорили на прошлом уроке? (корень, корневая система).

3. Сообщение темы урока.

 Ребята, посмотрите на ребус и скажите, о чем мы сегодня будем говорить на уроке

          -лист

Правильно, сегодня на уроке мы рассмотрим строение листа, о том какие бывают листья.

-    Записываем тему урока в тетрадь. «Лист. Внешнее строение листа. Простые и сложные листья»

Задание 1.

      2. Познавательная задача.

Жизнь на земле без зеленых растений невозможна, растения поглощается углекислый газ и выделяется кислород, необходимый для дыхания.

Лист – один из основных органов зеленого растения.

Ребята, посмотрите, какими разнообразными бывают листья различных растений! А на сколько они отличаются по размерам! Например, у некоторых тропических пальм достигают 20 метров в длину

 Под такой лист можно спрятаться от дождя не одному человеку. А лист водного растения ряски имеет в диаметре всего около 3 мм, меньше ногтя.

В оранжереях ботанических садов выращивают тропическое водное растение Викторию амазонскую, которая родственна нашим кувшинкам. Лист виктории так велик, что на него, как на плот, может сесть маленький ребенок, и лист держит его на воде.

Продолжительность жизни листьев разная. У большинства растений средней полосы листья живут всего несколько месяцев, но у нашей обыкновенной ели они могут жить от 7 до 12 лет. Это уже довольно долго.

Ребята, мы узнали продолжительность жизни листьев, а давайте мы с вами узнаем продолжительность жизни самих деревьев. Прочитайте задачу. Слайд

Продолжительность жизни дуба 1 200 лет, а продолжительность жизни ели составляет 2/4 всех лет дуба. Сколько лет живёт ель? -600 лет

               Чем отличаются листья разных растений?  (Формой, размером, цветом)

• А какой цвет присутствует во всех листьях?  (Зелёный, но разных оттенков)
• Рассмотри   веточку сосны, ели.  Слайд)
•  (Листья в виде иголочек. Называются хвоя. А растения называются хвойные).

- А какие еще есть деревья? Лиственные

А у них какие могут быть по форме листья? Слайд    

форма листовой пластинки: овальная, округлая, вытянутая, стреловидная

Это интересно…

 Почему листья деревьев имеют разную форму и размер?

Ученые узнали, почему листья деревьев имеют разную форму и размер.  Они считали, что листья разных видов деревьев и других растений различаются по форме и размеру в связи с обилием влаги и объемом солнечных лучей. Оказалось, что это не совсем так.  

 Ученые изучили почти восемь тысяч растений из разных широт и пришли к выводу, что ультрафиолетовые лучи не влияют на размер и форму листьев деревьев. Большее значение на растения имеет фактор холода. Растения подстраиваются под экстремальные условия, а именно боятся «замерзнуть» холодной ночью. Именно из-за этого обстоятельства листья деревьев, цветов и кустов имеют разные размеры и форму. Также ученые выяснили, что на внешний вид листьев разных растений влияет количество поглощаемой ими воды.

   Лист слайд  – это один из основных органов растения, выполняющий функцию дыхания и питания.  Лист – это плоский зеленый орган побега.

В строении листьев самых разных растений можно выделить некоторые

    общие черты. Давайте познакомимся с внешним строением листа. Работа с учебником. стр. 54    Учитель – показ на  доске, а учащиеся подписывают  в тетрадях.

Слайд  Какое строение имеет лист?

- лист может состоять из пластинки (это расширенная часть листа, пластинчатая, отсюда и ее название.

Следующая часть листа – это черешок, представляющего собой суженную стеблевидную часть листа).

Какова роль черешка? (листовую пластинку соединяет со стеблем)

- Черешок может менять свое положение в пространстве, а вместе с ним меняет положение и листовая пластинка. Черешок изгибается при ударах, при дожде, граде, что предохраняет лист от повреждений.

 Нижний конец черешка переходит в основание листа. Это нижняя часть черешка, которая связана со стеблем, с помощью черешка происходит питание листа.

На основании, нередко образуются выросты – это прилистники. У дуба, березы пленчатые прилистники опадают рано, и у взрослых листьев мы их не видим.

Работа в тетрадях

Однако не у всех листьев можно выделить все четыре части, так как

листья отличаются по способу прикрепления к стеблю.

Слайд  

Ребята, назовите растения с черешковым способом прикрепления? (тополь, осина, огурец, крапива, лопух)

А в классе есть растения с черешковым способом прикрепления? (Ванька –мокрый)

 А листья каких растений, находящихся в кабинете, не прилепляются с помощью черешков?  алоэ (в народе называют столетник или колючий лекарь). Сидячие листья прикрепляются основанием листовой пластинки, у них отсутствует черешок.

Работа с учебником на стр. 55, прочитайте и назовите, какие растения не прилепляются с помощь черешка? (вороний глаз, Иван да Марья , пшеница, рож, кукуруза)                                    

Но листья различаются не только по наличию частей, но и по количеству

листовых пластинок.

По числу листовых пластинок на черешке листья делятся:       

Листья

         Простые                                                                                      Сложные

(на одном черешке –                                            (на одном черешке                          

одна листовая пластинка)                                несколько   листовых    пластинок                           Клен                                                                                   Каштан, иповник

У сложных листьев каждый листочек обычно опадает независимо от других.

       Слайд лист с жилками

Ребята, внимательно рассмотрите листовую пластинку. Что вы видите? Чем пронизана листовая пластинка?   (показ  листа с гербария)

(Четко выраженные жилки.) (Жилками- сосудами)

-  По жилкам передвигается вода и растворенные в ней питательные вещества.

Жилки –придают листьям эластичность, прочность, предохраняя от разрывов. Нередко в лесной подстилке можно обнаружить «листья-сеточки». Это прошлогодние листья, у которых сгнили мягкие ткани, но чаще сохраняются жилки благодаря их большой прочности.

Расположение жилок на листе называется жилкованием.

         Учащиеся подписывают жилки на листе в тетрадях.      

Жилкование

            Сетчатое                           Параллельное                            Дуговое                  

(жилки многократно                (жилки расположены             (жилки расположены

ветвятся, образуя сеть)                         параллельно друг другу)                           по дуге)

   Дуб, пеларгония                                       Пшеница, лук                                        Ландыш                 Практическая работа

Закрепление понятия о типах жилкования листьев с помощью натуральных

объектов. Герань… щучий хвост,  лилия.

IV. Физкультминутка

    деревьям – встали на носочки
кустарникам - присели
травянистым растениям – похлопать в ладоши

  Тополь,  полынь, зверобой,  малина,  лопух,  смородина,   сосна,

   клевер, календула,  крыжовник,  береза,  жимолость,   шиповник,  

   береза, душица.

V. Закрепление знаний и умений

Чтобы закрепить полученные знания, давайте выполним практическое задание

 Листья каких растений вы видите?

листья берёзы, рябины

Вид листа (простой или сложный)

Жилкование (дуговое, сетчатое, параллельное.)

Способ прикрепления (черешковый, сидячий)

   Работа по таблице- парами

Возьмите инструктивную карточку, по которой необходимо описать лист по плану.

-   Ученикам предлагаются на карточках разного цвета задания на выбор.

        Жёлтый цвет – повышенный уровень сложности,

        зелёный цвет –  невысокий уровень сложности

        красный цвет – индивидуальная работа  

           Задание 1.    

       Подписать на рисунке части листа.- красный цвет

          Задание 2.

         Подписать на рисунке сидячий лист и черешковый. Указать их -  отличительный признак - зелёный цвет

          Задание 3. «Описание листа» - Жёлтый цвет 

Описать растение по плану (подчеркнуть правильный ответ)  -  Название растения                     

      - лист черешковый, сидячий,

      -  лист простой, сложный,

           - жилкование: дуговое, сетчатое, параллельное.

Встали у кого красная карточка ….

              у кого зеленая карточка

              у кого желтая карточка

Ребята, мы сегодня с вами говорим о листья, а какую пользу человек может извлечь, зная все о листьях?

Слайд -различать листья лекарственных растений и ядовитых

- зная все о листьях мы можем включить в свой рацион –различные листья овощей

- с помощь листьев определенных растений (полынь, черемуха) мы можем отогнать насекомых: моль, мух

-также листья используют в строительстве жилищ в теплых странах

- Листья зеленых растений задерживают пыль. Установлено, что 100 кустов молодого тополя в течении лета задерживают 75 кг пыли. На листьях клена и яблони оседает пыль в очень большом количестве.  Поэтому деревья называют «стражами здоровья» Они не только задерживают пыль, но и защищают от шума.

- А какую пользу приносят для человека опавшие листья? Об этом нам сделает доклад Егор. Слайд

Спасибо. Теперь вы знаете, как можно использовать опавшие листья на практике, можете подсказать родителям. Также красочные, сухие листья применяются для создания дизайнерских букетов и коллажей.

Слайд -приметы 

Ребята, издавна человек замечал, как желтеют листья, как проходит листопад, и сделал определенные выводы: 

 Если осенью берёзы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя, а если снизу, то поздняя.

 Листопад прошёл быстро - скоро наступит стужа и зима будет суровой, а если листья остаются зелёными и долго держатся на деревьях - зима будет короткая, с небольшими морозами. …

         Слайд – животные

 Мы с вами говорили о пользе листьев для человека, а в животном мире

  какую роль играют листья?  Кислород, пища.

          Животные во время жары, дождя прячутся под кроной деревьев, так же крона является убежищем.

            Растения не только создают вещества для собственных нужд, но и обеспечивают растительной пищей другие живые организмы. Предоставляют всему живому кислород для дыхания. Недаром растительный покров Земли называют зелеными легкими планеты. А будут ли они здоровыми – зависит от нас с вами, от того насколько мы готовы разумно распорядиться данным нам богатством.

      Слайд- природа    А, что мы можем сделать чтобы сохранить природу? (не ломать деревья, ухаживать)                  

VI. Слайд – рефлексия.   Вывод. 

     О чем мы говорили на уроке?

Что узнал для себя нового? 

Все растения имеют листья. Листья имеют листовую пластинку, черешок. Основанием листа они прикрепляются к стеблю. листья бывают черешковые и сидячие. Листья пронизаны жилками. Жилки – это сосуды. жилкование бывает сетчатое. параллельное, дуговое. Листья бывают простые и сложные

       VII.  слайд Домашнее задание. Учебник страница 54- 57

 Разноуровневое задание

               1 уровень.  Нарисовать простой и сложный лист знакомых вам растений.

       2 уровень.   Описать по плану (подчеркнуть правильный ответ) листья двух                          комнатных    растений -  Название растения ------------------

  - форма листовой пластинки: овальная, округлая, вытянутая, стреловидная.

  - лист черешковый, сидячий,

  -лист простой, сложный,

            -жилкование: дуговое, сетчатое, параллельное

  Оценки

Полезна ли опавшая листва и как ее использовать.

Опавшие листья — это очень ценная и невероятно полезная субстанция. После переработки дождевыми червями она превращается в гумус. Его количество — главный показатель плодородия почвы. И можно своими руками повысить его на своем участке, надо лишь сохранять листву. Поскольку она является кормом для дождевых червей, то в поисках пищи они пробуривают многочисленные ходы под землей. Остаются пустоты, по которым как раз распространяются и вода, и воздух: почва становится рыхлой. Отходы жизнедеятельности червей — это биогумус, который естественным образом вносится в корнеобитаемый слой. Получается, если вы положите листья достаточно толстым слоем на грядку, то к началу дачного сезона у вас будет рыхлая, удобренная и влажная земля.

Защита от промерзания

Опавшая листва также не даст земле глубоко промерзнуть за зиму, таким образом, выживут полезные животные и насекомые, а также семена растений. Голая земля промерзает очень глубоко, могут погибнуть корни растений. Опавшие листья березы или клена можно разложить под плодовыми кустарниками, — смородиной, крыжовником — чтобы защитить и подпитать их корни. Эти деревья и кустарники не имеют общих болезней и вредителей. Поэтому не стоит опасаться переноса каких-либо инфекций. Также человек использует сухую листву для герметизации деревянных построек.

Борьба с сорняками

Сейчас грядки стоят уже пустые. А поскольку еще плюсовые температуры, в том числе и по ночам, то прорастают сорняки. Весной дачники начинают с ними бороться. А можно засыпать сейчас пустые грядки опавшей листвой, дождевые черви начнут рыхлить землю и удобрять ее, а сорняки не смогут пробиться сквозь толстый слой листвы. Весной надо лишь аккуратно сгрести остатки листьев, немного порыхлить грядку — и можно сажать семена.