конспект урока"Прокариотическая клетка".
план-конспект урока по биологии (10 класс) на тему

              Деятельность учителя

           Деятельность учащихся

I.Актуализация темы.

(Вызов.)

1.Подумайте: какие клетки называют прокариотическими? Какие организмы относятся к прокариотам?

2. Что вы знаете о бактериях?

 Занесем уже имеющиеся знания в первый столбец таблицы, а что хотели бы узнать – во второй.

Обсудите результаты в парах.

II. Изучение нового материала.

     (Осмысление.)

1.Прочитайте текст п.5.1 I абз. Составьте схему, характеризующую места обитания бактерий.

2. Прочитайте III абз. на стр.136. Нарисуйте схемы форм бактериальных клеток.

Сравните свои схемы с рис.5.2. на стр. 138.

3.Рассмотрите рис.5.1. Ответьте на вопросы:

1. Какие органоиды имеются в строении бактериальной клетки?
2. Что собой представляет хромосома бактерии?
3. Где расположены рибосомы?

4.Найдите в тексте ответы на вопросы:

1. Какие процессы снабжают бактерии энергией?
2. Как размножается бактериальная клетка?

5.Проблемный вопрос:

1. Что вы знаете о роли бактерий в природе?
2. Почему при одних болезнях в школе объявляется карантин, а при других – нет? Какие правила профилактики инфекционных заболеваний вы знаете?

 III. Подведение итогов урока.

  (Рефлексия)

Сравните строение клеток прокариот и эукариот.

Закончите таблицу «З.Х.У.» 3 столбец

Проанализируйте записи и сделайте вывод о том, что нового узнали на уроке.

IV. Д. /З. Прочитать 5.1. Подготовить сообщение об использование прокариот в микробиологической промышленности.

Записывают тему урока.

Вспоминают: определение прокариотической клетки, и какие организмы к ним относятся.

Заполняют таблицу.

Составляют схему «  Распространение бактерий на Земле».

Зарисовывают формы бактериальных клеток.

        Сравнивают, корректируют свои рисунки.

Отвечают на вопросы, пользуясь текстом на стр. 138  I абз.

Читают текст на стр. 138 – 139. Находят ответы на поставленные вопросы.

Обсуждают вопросы в парах, а потом в группах.

По итогам обсуждений выступает представители групп.

 Заполните таблицу.

Заканчивают таблицу «З.Х.У.» графу «Узнал»

Формулируют вывод.

        Записывают задание на дом.