методическая разработка по биологии раздела "Клетка" для 10 класса
методическая разработка по биологии (10 класс) по теме

Тема урока:    Реализация наследственной информации в клетке.

Задачи урока:

1. углубить знания о генетическом коде, биосинтезе белка, процессах редупликации ДНК;
2. научиться решать биологические задачи.

Тип урока: изучение нового материала.

Ожидаемые результаты:

Обучающиеся должны знать:

1. основные понятия: ген, генетический код, триплет, транскрипция, трансляция, редупликация ДНК.
2. Свойства генетического кода.

Обучающиеся должны уметь:

3. пользоваться таблицей генетического кода
4. решать биологические задачи.

Методы обучения: фронтальный опрос, словесно-наглядный (с демонстрацией ОМС модулей), практический (выполнение упражнений), дедуктивный (от общего к частному).

Оборудование: ПК, проектор, ОМС модули: «ДНК (2) и 2 – репликация и матричный синтез», «биосинтез белка».

Ход урока:

1. Орг. момент.
2. Фронтальный опрос:

1. Какова структура белков?
2. Какова структура нуклеиновых кислот?
3. Какие типы РНК вам известны?
4. Где образуются субъединицы рибосом?
5. Какую функцию рибосомы выполняют в клетке?

3. Изучение нового материала:

1. Белки – причина индивидуального различия организмов. Биосинтез белков является пластическим обменом. Роль ДНК в пластическом обмене, как хранителя информации о структуре белков, синтезируемых в клетке. (рассказ с элементами беседы с опорой на знания о белках и нуклеиновых кислотах).
2. ДНК – матрица для синтеза белков.

3. Удвоение ДНК. Принцип комплементарности. (демонстрация модуля ОМС)

4. Генетический код. Свойства генетического кода.

Генетический код-это набор сочетаний из трех нуклеотидов, кодирующих 20 аминокислот, входящих в состав белков.

Свойства генетического кода:

1. Триплетность.
2. Код однозначен: один триплет кодирует одну аминокислоту.
3. Код избыточен: каждая аминокислота кодируется 2-6 триплетами.
4. Код не перекрывающийся
5. Код является полярным: некоторые триплеты не кодируют аминокислоты, а являются своеобразными «дорожными знаками», которые определяют начало и конец отдельных генов.
6. Код универсален для всех животных , растений, грибов, бактерий, вирусов и человека. Его универсальность подтверждает единство происхождения всего живого на нашей планете.

5. Транскрипция – процесс синтеза и-РНК  на ДНК.

6. Трансляция – процесс синтеза белка на рибосомах.( демонстрация модуля ОМС «Биосинтез белка»)

4. Закрепление : решение биологических задач.

Дано: аминокислоты - аргинин, триптофан, тирозин, гистидин, фенилаланин. Найти код этих аминокислот в ДНК.

Решение и ответ:

Аминокислоты: арг-три- тир- гис- фен

            и-РНК:  ЦГУ-УГГ-УАУ-ЦАУ-УУУ

     вторая цепь ДНК:  ГЦА-АЦЦ-АТА-ГТА-ААА

      первая цепь ДНК:  ЦГТ-  ТГГ-ТАТ- ЦАТ-ТТТ

5. Домашнее задание: п 2.10. задача: в молекуле белка следующая последовательность аминокислот: треонин, пролин, лизин, глутамин. Запишите, какой будет код этих аминокислот в ДНК.