Школьный этап олимпиады по биологии 9 класс
олимпиадные задания по биологии (9 класс) на тему

Школьный этап олимпиады по биологии

9 класс

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 30 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. В клетках грибов нельзя обнаружить:
   а) вакуоли;         б) митохондрии; в) пластиды;          г) рибосомы.
2. Соцветие корзинка характерно для:
   а) ландыша; б) сирени; в) ромашки; г) лилии.
3. Основную массу корневой системы злаков составляют корни:

а) придаточные  б) боковые  в) главные  г) воздушные

4. Значения камбия в жизни растений заключается в том, что он:

а) обеспечивает рост стебля в длину;

б) обеспечивает рост стебля в толщину;

в) участвует в поглощении веществ из окружающей среды;

г) способствует передвижению органических веществ в растении;

5. Из каких почек развиваются яблоки?

а) из вегетативных  б) из генеративных  в) из придаточных  г) из пазушных

6. Испарение НЕ  способствует:

а) защите растения от перегрева,       б) передвижению воды в растении,

в) передвижению минеральных веществ в растении,      

г) передвижению органических веществ в растении.

7. Что представляет собой луковица?

а) корневище      б) корнеплод       в) сочный плод      г) видоизмененный побег

8. В отличие от круглых червей, у кольчатых червей появилась:
   а) пищеварительная система; б) выделительная система;
   в) кровеносная система;  г) нервная система.
9. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:
   а) груди и брюшка; б) груди;  в) головогруди и брюшка; г) головогруди.
10. Четырехкамерное сердце появляется в классе рептилий у:

а) змей  б)крокодилов   в) черепах   г) ящериц

11. Из перечисленных организмов наиболее прогрессивными чертами строения обладают:
    а) амеба; б) дождевой червь;  в) гидра; г) вольвокс.
12. Решающую роль в распространении членистоногих на Земле сыграло:

а) появление хитиновых покровов      б) плодовитость     в) сегментация тела      г) разнообразие ротовых аппаратов.

13. Усложнение кровеносной системы соответствует эволюции хордовых в ряду следующих животных:
    а) жаба – кролик – крокодил – акула;
    б) акула – лягушка – крокодил – кролик;
    в) акула – крокодил – лягушка – кролик;
    г) крокодил – акула – жаба – собака.
14. Из названных организмов к надцарству прокариот относится: 
    а) эвглена зеленая; б) инфузория-туфелька; в) амеба;  г) стафилококк.
15. Первые наземные позвоночные произошли от рыб:
    а) лучеперых; б) кистеперых;  в) цельноголовых; г) двоякодышащих.
16. Матрицей для трансляции служит молекула:
    а) тРНК; б) ДНК; в) рРНК; г) иРНК.
17. Кольцевая ДНК характерна для:
    а) ядер грибов; б) клеток бактерий;  в) ядер животных; г) ядер растений.
18. Мономерами нуклеиновых кислот являются:
    а) азотистые основания; б) нуклеозиды; в) нуклеотиды;  г) динуклеотиды.
19. Функция митохондрий заключается в:

а) окислении органических веществ,                б) синтезе органических веществ,

в) накоплении питательных веществ,                г) синтезе крахмала.

20. Ионы магния входят в состав:
    а) вакуоли; б) аминокислот; в) хлорофилла;  г) цитоплазмы.
21. В процессе фотосинтеза источником кислорода (побочного продукта) является:
    а) АТФ б) глюкоза; в) вода;  г) углекислый газ.
22. В процессе пищеварения переваривании белки расщепляются до:
    а) глицерола; б) жирных кислот; в) моносахаридов; г) аминокислот.
23. Образование и созревание эритроцитов происходит:

а) в селезёнке,                                                     б) в лимфатических узлах,

в) в красном костном мозге,                              г) в надкостнице.

24. Какая деятельность человека не может быть отнесена к условно рефлекторной?

 а) соблюдение привычного режима дня   б) поворот головы на шорох

в) публичное чтение стихов     г) решение математической задачи

25. Какую функцию выполняют кишечные ворсинки?

а) участвуют в образовании собственных витаминов

б) усиливают движение кишечника во время переваривания

в) увеличивают поверхность соприкосновения с веществами

г) нейтрализуют поступающие с пищей яды

26. При малокровии у человека уменьшается количество

а) антител     б) лейкоцитов    в) фибриногена       г) гемоглобина

27. Преобразование сигналов внешнего мира в нервный импульс происходит в

а) двигательных нейронах    б) нервных центрах

в) рецепторах         г) коре больших полушарий

28. Подвижное соединение костей в организме человека характерно для:

а) скуловых костей      б) позвонков в позвоночнике     в) теменных костей      г) костей запястья.

29. Для свертывания крови необходимы, помимо прочего:  

а) ионы железа   б) ионы кальция  в) аскорбиновая кислота  г) ионы хлора.

30. К спинно-мозговым вегетативным рефлексам млекопитающих животных относят:

А) мочеипускание  б) охрана потомства  в) строительство нор  г) дыхательный

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Из списка выберите немембранные органоиды:
   I. ядро  II. рибосома  III. митохондрия   IV. Клеточный центр    V. Комплекс Гольджи
   а) I, II, III;
   б) III, IV;
   в) II, IV, V;
   г) II, IV.
2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны:   

I. Вирусы – внутриклеточные паразиты.    II. Они размножаются путем деления.    III. Вирусы относятся к прокариотам.      IV.   Они синтезируют свои нуклеиновые кислоты из нуклеотидов, а белки из аминокислот клетки хозяина.       V. Они содержат аппарат Гольджи, лизосомы, митохондрии.  VI.  Вирусы – возбудители многих опасных заболеваний: бешенства, гепатита и др.

а) I, II, VI ;
б) II, III, IV, V;
в) I, IV, VI;
г) IV, V.

3. Выберите сосуды малого круга кровообращения:
   I. Аорта.
   II. Сонная артерия.
   III. Плечевая артерия.
   IV. Легочная артерия.
   V. Легочная вена.
   VI. Нижняя полая вена.

а) I, II, VI ;
б) II, III, IV, V;
в) I, IV, V;
г) IV, V.

4. Выберите объекты, относящиеся к клеточному уровню организации жизни:
   I. Лес
   II. Амеба
   III. Голубь
   IV. Вирус
   V. Бактерия

а)  II, V ;
б) II, III,IV, V;
в) I, IV, V;
г) IV, V.

5. Каких органоидов нет в животной клетке:
   I. Митохондрии
   II. Клеточная целлюлозная стенка
   III. Комплекс Гольджи
   IV. Пластиды
   V. Рибосомы

VI.  Вакуоли с клеточным соком

а)  II, V, VI.;
б) II, III,IV, VI. ;
в) II,, IV, VI. ;
г) I,  IV, VI.

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать  - 10 (1 балл за каждый правильный ответ).

1. Для грибов характерен гетеротрофный способ питания

2. Главным отличием голосеменных от высших споровых растений является семенное размножение.

3. Сердце рыб трёхкамерное.

4. У жаб развитие прямое, без метаморфоза.

5. Желчь  эмульгирует  жиры и способствуют их всасыванию.

6. Молекулы ДНК хранят наследственную информации клетки.

7. Плазма крови содержит белок гемоглобин.

8. Все млекопитающие – живородящие животные.

9. Оплодотворение папоротников зависит от наличия воды.

10. Для корней характерен вставочный рост.

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 11 ( по 0,5 за правильный ответ). Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. Установите соответствие между организмами и средами их жизни.(2 балла)

2. Установите соответствие между кровеносными сосудами и видом крови в них (2 балла)

1. Установите соответствие между органическими соединениями и выполняемой им функцией(4 балла)

1. Установите соответствие между отделами уха человека и их строением (3 балла)

Фамилия ________________________        Имя         ___________________

Класс      ________________________     Школа     ____________________

Матрица ответов
на задания теоретического тура ___школьного___этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2012-13 уч. год
___9___ класс [максимально 61 балл]

Часть I. [мах. 30 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ] ________ баллов.

Часть II. [мах. 10 баллов, по 2 балла за каждый верный ответ]  ______ баллов.

Часть III. [мах. 10 баллов, по 1 баллу за верный ответ] ___________ баллов

Часть IV. [мах. 11  баллов, по 0,5 б. за верный ответ] ___________ баллов

1 задание

2 задание

3 задание

4 задание

Проверил Ф.И.О.         _____________________

 Итого ______________ баллов