Урок "Корень- главный орган растения
презентация к уроку биологии (6 класс) по теме

Слайд 1

Тема: «Корень - главный орган растения» Урок – презентация по биологии 6 класс Учитель Коваленко Тамара Владимировна

Слайд 2

Верхушка говорила с похвальбою: «Моя обитель – небо голубое, А ты, о корень, житель подземелья». Но корень возмутился: «Пустомеля! Как ты смешна мне со своею спесью: Не я ль тебя вздымаю к поднебесью?» А. Ибрагимова.

Слайд 3

Тема: Корень - главный орган растения

Слайд 4

Цель урока: Сформировать представление о корне растений. Задачи: дать понятие корню и видам корней; охарактеризовать корневые системы; выработать умение их распознавать; познакомить с зонами, функциями и видоизменениями корня.

Слайд 5

Эпиграф урока: «Как ни тонок, неприметен Под землёю корешок, Но не может жить на свете Без него любой цветок!» В. Жак.

Слайд 6

Функции корня: Орган вегетативного размножения

Слайд 7

Минеральное питание растений

Слайд 8

Закрепление и удерживание растения в почве

Слайд 9

Откладывание и накопление запасных питательных веществ

Слайд 10

Ризоиды мха Корневище папоротника Корневая система дерева Развитие корневой системы

Слайд 11

Развитие зародышевого корешка у проростка дуба

Слайд 12

Виды корней

Слайд 13

Корневая система Мочковатая Состоит из хорошо развитого похожего на стержень главного корня и боковых корней. Типична для двудольных растений Стержневая Типы корневых систем Корневая система — это совокупность всех корней растения. Состоит из хорошо развитого похожего на стержень главного корня и боковых корней. Типична для двудольных растений

Слайд 14

1.Рассмотрите проросшие семена фасоли, гороха, тыквы. Какой корень вы видите? Запишите в тетрадь. 2.Рассмотрите корневые системы предложенных вам растений. Чем они различаются? 3.Отберите растения со стержневой корневой системой. 4.Отберите растения с мочковатой корневой системой. 5.По строению корневой системы определите, какие растения однодольные, какие – двудольные. 6. Заполните таблицу: Лабораторная работа № 7 «Стержневые и мочковатые корневые системы» Название растения Тип корневой системы Особенности строения корневой системы

Слайд 15

Зоны корня

Слайд 16

Лабораторная работа «Корневой чехлик и корневые волоски» Рассмотрите проростки пшеницы, гороха невооруженным глазом, затем в лупу. Найдите корневой чехлик. Обратите внимание на часть корня выше корневого чехлика, найдите выросты в виде пушка - корневые волоски. Положите корешок в каплю воды, подкрашенную чернилами, и рассмотрите под микроскопом. Что общего в строении корневого волоска и клетки кожицы лука? Чем объясняется различие в их форме? Сделайте вывод.

Слайд 17

Видоизменения корней Корнеклубни георгина Корни подпорки баньяна Воздушные корни орхидеи Дыхательные корни мангровых деревьев Корни присоски плюща

Слайд 18

Домашнее задание § 19, 20 задание в рабочей тетради № 62, 64,65,67 Спасибо за урок, до новых встреч!