Дробно-линейная функция, учебник Алгебра, 8 класс, Никольский С.М.
презентация к уроку по алгебре (8 класс)

Слайд 1

Дробно-линейная функция Цель: создать условия для формирования представлений о дробно-линейной функции; её графике; способствовать развитию умений строить график данной функции.

Слайд 2

1.Проблематизация, актуализация, мотивация. Цель: обеспечение активной опоры на ранее усвоенные знания. Объявление темы урока. Что мы должны выяснить? (график, свойства, связь с обратной пропорциональностью) Как вы думаете, с помощью чего и как мы будем это делать?

Слайд 5

2.Первичное ознакомление. Давайте, начнём с графика функции у= х + у0 . х-х0 Ваши предложения? Общие выводы. Но нас с вами интересует другая функция. Какая? Найдите определение этой функции на стр. 177. Сравните дробно-линейную функцию и функцию у = х + у0 . (одна и та же) х-х0 Вывод: как построить график дробно-линейной функции?

Слайд 7

3.Отработка и закрепление. ( «Составляем инструкцию».) Цель: осуществление основных мыслительных операций; активное овладение новыми понятиями, операционными правилами, постоянная опора на личный опыт учащихся по введению новых понятий. Графики строим на доске, инструкции составляем в парах: №№506 – 507(1ст)

Слайд 8

4.Обобщение, систематизация, применение. Цель: формирование аналитической способности выявления сходства и различия между алгоритмами решения заданий; постоянная опора на личный опыт учащихся по введению новых понятий; формирование умений, связанных с использованием новых инвариантов и решением новых типов задач на изучаемом материале; формирование умения решать творческие задания. Кто хочет попробовать? №№508(1ст); 509(а, б, в)

Слайд 9

5.Обратная связь. Цель: выявить уровень сформированной готовности к использованию вновь приобретённых знаний в единстве с ранее изученными правилами, к изучению следующей темы. Д/м стр. 81 С – 18.

Слайд 10

6.Домашнее задание. П 8.4; приготовиться к к/р по теме «Функции»; повторить решение дробно-рациональных уравнений и задач с помощью уравнений.