Урок – игра по теме «Одночлены и многочлены»
план-конспект урока по алгебре (7 класс)

Слайд 1

Морской бой Урок по теме «Действия с одночленами и многочленами» 7 класс Ляхович Людмила Александровна учитель математики МБОУ «СОШ № 10» Г. Нижнекамска Республики Татарстан

Слайд 3

1 тур: Теоретический конкурс Дайте определение степени Как выполнить умножение степеней с одинаковым основанием? Как выполнить деление степеней с одинаковым основанием? Как возвести степень в степень? Как возвести в степень произведение? Как возвести в степень дробь? Дайте определение одночлена.

Слайд 4

Что такое коэффициент? Дайте определение многочлена. Что нужно сделать, чтобы записать многочлен в стандартном виде? Как умножить одночлен на одночлен? Как умножить одночлен на многочлен? Продолжите фразу: Чтобы умножить многочлен на многочлен нужно … 1 тур: Теоретический конкурс

Слайд 5

Правила игры: Класс делится на три команды, которые придумывают названия своих команд.

Слайд 6

Правила игры: Каждой команде выдается табличка с расположением кораблей своей команды. Корабли: 1 палубных - 3 шт , 2-х палубных - 2 шт , 3-х палубных - 1 шт. Координат "чужих" кораблей играющие не знают. Право первого «выстрела» имеет команда, получившая наибольшее количество баллов в теоретической части.

Слайд 7

Правила игры: Команда 1 делает «выстрел» по полю команды 2 Команда 2 делает «выстрел» по полю команды 3 Команда 3 делает «выстрел» по полю команды 1 Команда называет координаты клетки, по которой она стреляет. Учитель делает щелчок мышью по соответствующей клетке.

Слайд 8

1 2 3 4 5 6 А 1 1 1 1 1 1 Б 2 2 2 2 2 2 В 3 3 3 3 3 3 Г 4 4 4 4 4 4 Д 5 5 5 5 5 5 Е 6 6 6 6 6 6

Слайд 9

Правила игры: Если на соответствующей клетке стоит корабль, то эта команда получает 15 баллов (не зависимо от «стоимости» клетки) и продолжает "стрельбу". Если в названной клетке нет корабля, ведущий предлагает команде вопрос той сложности, которая указана в этой клетке (вопрос учащиеся видят на экране, как и баллы за ответ). В случае правильного ответа команда получает соответствующее количество баллов. При любом ответе ход переходит к команде-сопернице.

Слайд 10

Правила игры: Игра продолжается до того момента, когда все корабли одной из команд будут «потоплены». Победителем объявляется команда, набравшая к этому моменту максимальную сумму баллов (теоретически это может быть и команда, все корабли которой «потоплены», если она лучше отвечала на вопросы).

Слайд 11

Морской бой

Слайд 13

1 2 3 4 5 6 А 1 1 1 1 1 1 Б 2 2 2 2 2 2 В 3 3 3 3 3 3 Г 4 4 4 4 4 4 Д 5 5 5 5 5 5 Е 6 6 6 6 6 6

Слайд 14

А 1 Выполните действия 1 ряд 2 ряд 3 ряд

Слайд 15

Б1 Выполните действия 1 ряд 2 ряд 3 ряд

Слайд 16

В1 1 ряд Выполните действия 2 ряд 3 ряд

Слайд 17

Выполните действия Г 1 1 ряд 2 ряд 3 ряд

Слайд 18

Выполните действия Д 1 1 ряд 2 ряд 3 ряд 8 3 125

Слайд 19

Выполните действия Е 1 1 ряд 2 ряд 3 ряд 1 3 25

Слайд 20

Выполните умножение А 2 1 ряд 2ряд 3 ряд

Слайд 21

Б 2 1 ряд 2ряд 3 ряд Выполните умножение

Слайд 22

Выполните умножение В 2 1 ряд 2ряд 3 ряд

Слайд 23

Выполните умножение Г 2 1 ряд 2ряд 3 ряд

Слайд 24

Выполните умножение Д 2 1 ряд 2ряд 3 ряд

Слайд 25

Выполните умножение Е 2 1 ряд 2ряд 3 ряд

Слайд 26

Приведите подобные слагаемые А 3 1 ряд 4 х + ( 7 – х )= 2ряд 5 х + ( 8 – х )= 3 ряд ( 3 а – 4) + 2 а=

Слайд 27

Приведите подобные слагаемые Б 3 1 ряд 2ряд 3 ряд 13 а – ( 8 – 4 а )= 12 а – ( 2 – 6 а )= 9 с – (16 с + 2)=

Слайд 28

Приведите подобные слагаемые В 3 1 ряд 2ряд 3 ряд

Слайд 29

Приведите подобные слагаемые Г 3 1 ряд 2ряд 3 ряд (4

Слайд 30

Приведите подобные слагаемые Д 3 1 ряд 2ряд 3 ряд

Слайд 31

Приведите подобные слагаемые Е 3 1 ряд 2ряд 3 ряд

Слайд 32

Выполнить деление 2 b 4 : b 2 = 3 x 3 : x = 4 x 5 :2 x 3= А 4 1 ряд 3 ряд 2 ряд

Слайд 33

Выполнить деление Б 4 a 2 c : ( ac ) = y 3 c 2 : x 3 k 2 : ( xk 2 ) = 1 ряд 2 ряд 3 ряд

Слайд 34

Выполнить деление 1 ряд В 4 24 : (-0,8 2 ряд 16 (-0,4 : 3 ряд 1,8 :

Слайд 35

Выполнить деление 1 ряд Г 4 (12 ab -4 ab ):4 b = 2 ряд (15 xy -5 y 2 ):5 y = 3 ряд (20 ac 2 -15 a 2 c ):5 a =

Слайд 36

Выполнить деление 1 ряд (18 a 4 -27 a 3 ):9 a 2 -10 a 3 :5 a = Д 4 2 ряд (14 x 3 -21 x 2 ): 7 x + 28 x 4 : 3ряд ( 10 ab 5 2 - а b ):5 ab -12 a 2 b :2 a 2 =

Слайд 37

Выполнить деление 1 ряд Е 4 2 ряд 3 ряд

Слайд 38

Решите уравнение А 5 1 ряд 2 ряд 3 ряд

Слайд 39

Решите уравнение 1 ряд 5-2(3 х -4)=4 х -3 Б 5 2 ряд 2( х -1)-3 х =5(2- х ) 3 ряд 12-4(3-2 х )=3(5+ х )

Слайд 40

Решите уравнение 1 ряд В 5 2 ряд 3 ряд

Слайд 41

Решите уравнение Г 5 1 ряд 2 ряд 3 ряд

Слайд 42

Решите уравнение Д 5 1ряд х ( х +1)-( х -2)( х -3)=4 2 ряд х ( х +1)-( х +12)( х -3)=4 3 ряд х (6 х -1)-(6 х -5)( х +5)=-1

Слайд 43

Решите уравнение 1 ряд Е 5 2 ряд 3 ряд

Слайд 44

Решите задачу В трех бригадах работает 96 рабочих. Во второй бригаде вдовое больше рабочих, чем в первой, а в третьей – на 16 больше, чем в первой. Сколько рабочих в первой бригаде? А 6

Слайд 45

Решите задачу Мастер изготавливает на 8 деталей в час больше, чем ученик. Ученик работал 6 ч, а мастер 8 ч, и вместе они изготовили 232 детали. Сколько деталей в час изготавливал ученик? Б 6

Слайд 46

Решите задачу Велосипедист ехал из деревни до города со скоростью 15 км/ч, а возвращался со скоростью 12 км / ч, затратив на обратный путь на 0,5 ч больше. Каково расстояние от деревни до города? В 6

Слайд 47

Решите задачу Чтобы выполнить заказ в срок, токарь должен был изготавливать по 6 деталей в час. Изготавливая в час по 8 деталей, он выполнил заказ на 1 час раньше срока. Сколько деталей должен был изготовить токарь? Г 6

Слайд 48

Решите задачу Одна сторона прямоугольника больше стороны квадрата на 12 см, а другая равна ей. Площадь прямоугольника на 72 см больше площади квадрата. Найдите стороны прямоугольника. Д 6

Слайд 49

Решите задачу Моторная лодка шла 40 мин по течению реки и один час против течения и за все это время прошла 37 км. Найдите скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки 1,5 км/ч. Е6 ОТВЕТ: 22,5 км/ч