Повторение и обобщение пройденного материала “Аукцион математических знаний” на тему “Рациональные числа”
план-конспект урока по алгебре (8 класс) на тему

Урок-игра  

 (2 урока)

 8 класс

Повторение и обобщение пройденного материала

“Аукцион математических знаний”

Тема “Рациональные числа”

учитель математики

МБОУ-гимназии №11 г.Тулы

Кормачёва Елена Владимировна

Тула – 2013 г.

Цели урока:

Образовательные – отработка умений классифицировать, обобщать свойства рациональных чисел, применять их к решению задач.

Воспитательные – воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения.

Развивающие – развитие логического мышления, сознательного восприятия учебного материала.

Оборудование: гонг, молоток, таблицы для ведения счета, стол для вещей, музыкальное оформление.

ХОД УРОКА

I. Вступление.

Учитель. Сегодня мы проводим необычный урок-игру “Аукцион математических знаний” по теме “Рациональные числа”.

Аукцион (лат.) – распродажа за большую цену.

Выбираем ведущего аукциона, ассистентов и консультантов.

II. Аукцион.

Ведущий аукциона зачитывает “Правила проведения аукциона” и объявляет его открытым.

На продажу выставляется (в скобках указана цена каждого “предмета” в баллах):

1) Натуральные числа (36).

2) Дроби (30),

3) Отрицательные числа (21).

Правила проведения аукциона.

1. Покупатели должны точно и кратко рассказать о роли этих “предметов” в жизни, их историю, назначение и свойства.

2. Покупатели набирают назначенную сумму баллов, чтобы иметь право получить “предмет”. Одно сообщение оценивается в 3 балла. Все должны быть активны и внимательны, так как за повтор информации баллы снимаются (за 1 повтор – 3 балла).

3. Победителем считается группа, набравшая наибольшее количество баллов и купившая вещь.

Порядок проведения аукциона.

1. На продажу выставляются “Натуральные числа”.

2. Выкупаются “Дроби”.

3. На продажу выставляют “Отрицательные числа”.

III. Подведение итогов.

Выполните задание. Можно решить три примера одним способом, а можно один пример – тремя способами. Каждое правильное решение оценивается пятью баллами.

1. 1,25 : 0,2 + 3   3  . 5.                                                 [25]

                    4

2. 142,7 . 8  1 – 4,27 . 85                                        [ 8  1]

                       2                                                                                                      3

    34 . 1 47 + 3 2 . 10  3

                50        5           5

3.  24,8 . 0,7 – 5,48 . 7                                                [ –1 2 ]

    3,24 . 1,4 + 5,76 . 4  2  . 0,3.                                               3

                                             3