Рабочая программа факультативного курса "Изучение избранных вопросов математики" 8 класс
рабочая программа по алгебре (8 класс) на тему

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Голухинская средняя общеобразовательная школа»

Заринского района Алтайского края

Рабочая программа факультативного курса

«Изучение избранных вопросов математики» 8 класса по основной общеобразовательной программе базового уровня

на 2017-2018 учебный год.

Составитель: Гурова Т.С., учитель математики

Голуха 2017

  I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа факультативного курса составлена на основании следующих документов:

1. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Авторская программа элективных курсов математики 8-9 классов В.Н. Студенецкая, Л.С. Сагателова,  Издательство «Учитель».
3.  Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ «Голухинская СОШ»
4. Учебный план МКОУ «Голухинская СОШ» на 2017-18 учебный год.
5. Календарный учебный график МКОУ «Голухинская СОШ» на 2017-2018 учебный год (приказ директора школы №96 от 25.08.2017 года).
6. Положение о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов и курсов МКОУ «Голухинская СОШ» (утверждено приказом директора №128 от 16.08.2016 года)

 Для изучения факультативного курса  отводится 0,5  часа в неделю, 17 часов в год.

Цели изучения:

1. Сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчётов в реальной жизни.
2. Способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей социальной ориентации и решения практических проблем.
3. Показать нестандартные приёмы решения задач на основе свойств квадратного трёхчлена и графических соображений.

Основные задачи курса:

-сформировать  умения производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности;

- решать основные задачи на проценты;

-прививать учащимся основы экономической грамотности;

-помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы;

-приобрести определённую математическую культуру.

         Данный факультативный курс состоит из двух курсов «Процентные расчёты на каждый день» и «Квадратный трёхчлен и его приложение».

Отличительной особенностью рабочей программы   от авторских программ   является добавление 1 часа с целью проведения итоговой проверочной работы по курсу.

Формы промежуточной и итоговой аттестации.

Промежуточная аттестация проводится в форме  проверочных  работ. Итоговая аттестация предусмотрена в виде итоговой  проверочной работы.

Помимо проверочных работ система оценивания включает следующие виды контроля: фронтальный опрос, индивидуальная работа по карточкам, самостоятельная работа, тестовая работа.

Ведущими методами обучения предмету являются: исследовательский, объяснительно-иллюстративный и репродуктивный. На занятиях  используются элементы следующих технологий: личностно- ориентированное обучение, обучение с применением опорных схем, ИКТ.

Формы организации работы:

1. Работа в малых группах

2. Работа в парах

3. Индивидуальная работа

4. Фронтальная работа

5 Самостоятельная работа

II.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

IV.ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения курса учащиеся должны:

-понимать содержательный смысл термина «процент»;

-уметь соотносить процент с соответствующей дробью;

-знать широту применения процентных вычислений в жизни, решать основные -задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;

-производить прикидку и оценку результатов вычислений;

-при вычислении сочетать устные и письменные приемы, применять калькулятор и рациональные приемы вычислений;

-учащиеся должны научиться решать задачи более высокой по сравнению с обязательным уровнем сложности;

-уверенно находить корни квадратного трёхчлена, выбирая рациональные способы решения;

-преобразовывать квадратный трёхчлен;

-уверенно владеть системой определений, теорем, алгоритмов;

-решать типовые задачи, требующие исследования расположения корней квадратного трёхчлена;

-овладеть рядом  технических и интеллектуальных умений на уровне их свободного использования.

V.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

1. В.Н. Студенецкая, Л.С. Сагателова  Сборник элективных курсов. Математика 8-9 классов,  издательство «Учитель», Волгоград.

VI.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1.ПК

2. Мультимедиа проектор

3. Экран

VII. ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ.