"Деятельностный подход на уроках математики: вопросы теории и практики"
методическая разработка по алгебре (8 класс) на тему

1

Введение

3

2

Проектирование уроков на деятельностной основе

4

3

Разработки  уроков на деятельностной основе

6

3.1.  Уроки открытия новых знаний

       3.1.1. УРОК-ОТКРЫТИЕ  «Теорема Пифагора», 8 класс

6

       3.1.2. УРОК-МАСТЕРСКАЯ  «Окружность», 8 класс

12

3.2. Уроки обобщения и систематизации знаний

       3.2.1. Модульный урок «Задачи на проценты», 9 класс

20

       3.2.2. Урок - практикум  «Квадратные неравенства на ГИА», 9 класс

32

       3.2.3. Практикум – презентация "Иррациональные уравнения", 11 класс

44

       3.2.4. Игра «Математик-бизнесмен» «Положительные и отрицательные  числа», 8 класс

51

4

Обучение в статистических, вариационных динамических парах

54

5

Некоторые  приемы организации работы в парах

57

6

 Организация групповой работы на уроках математики

58

      6.1. Формирование групп

58

      6.2. Распределение ролей внутри группы.

            Требования к заданиям для групповой работы

59

      6.3. Правила работы в группах

60

      6.4. Этапы  организации  групповой работы

             Функции  учителя во время групповой работы

61

      6.5. Условия применения групповой формы работы

             на уроке математики

62

7

Признаки коллективной формы  учебной   деятельности

63

8

План организации коллективной деятельности

Особенности организации коллективной деятельности  обучающихся  на  различных  этапах  урока

64

9

Литература

67