Открытые уроки и внеклассные мероприятия
план-конспект урока по алгебре (5 класс) на тему
Данный материал пригодится учителям математики и классным руководителям для подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1 ст. Змейская
Открытый урок по теме :
« Сложение и вычитание
натуральных чисел »
уч. мат.: Циукаева Л Я
2013 – 2014 г.
Урок. Тема: Сложение и вычитание натуральных чисел.
Цель урока: -систематизировать, обобщить, закрепить знания по данной теме; повторить свойства сложения, отработать навыки решения уравнений;
-воспитывать внимательность, аккуратность; -развивать мышление , сообразительность , смекалку , логику , математи -
ческую речь.
Ход урока.
|.Организационная часть.
Учитель:
Долгожданный дан звонок
Начинается урок
Сегодня будем мы опять
Решать, отгадывать, смекать.
||.Устная работа.
1). 30 увеличить на 15
2). 100 уменьшить на 9
3). 16 увеличить в 3 раза
4). 84 уменьшить в 4 раза
5). Первое число 19, оно на 5 меньше второго числа. Чему равно второе число?
6). У Маши 30 карандашей, это на 12 больше, чем у Лены. Сколько карандашей у Лены?
7). На каждом этаже 5 этажного дома по 3 квартиры. Сколько всего квартир в этом доме, если в нем 6 подъездов?
8). Сколько потребуется мешков для расфасовки 240 кг муки по 30 кг в мешок?
|||. Решение упражнений.
Игра « Кодированное задание »
Учитель: Мама позвонила Диане и хотела ей что-то сказать, но не успела, т.к. связь прервалась. Давайте мы все вместе поможем Диане узнать, что же ей хотела сказать мама ?
Если верно решить примеры и уравнения и вставить буквы в таблицу ответов,
то мы сможем это сделать.
№1. Вычислить удобным способом.
а). 237 + (159 + 63) = (237 + 63) + 159 = 300 + 159 = 459;
б). 394 - (68 + 94) = (394 - 94) – 68 = 300 – 68 = 232;
в). (438 + 145) - 238 = (438 - 238) + 145 = 345.
№2. Решить уравнения.
а). х + 58 = 200 ; б). у – 93 = 78; в). 341 – n = 139.
х = 200 – 58 у = 78 +93 n = 341 - 139
х =142 у = 171 n = 202
232 Е 171 Ц 459 Л
345 Д 202 М 142 О
202 | 142 | 459 | 142 | 345 | 232 | 171 |
М | О | Л | О | Д | Е | Ц |
Итак , мама сказала Диане : «молодец!». Я вам тоже хочу сказать
что вы , ребята , молодцы!
№ 3. Задача на смекалку , сообразительность.
Я задумала трехзначное число. Оно состоит из разных цифр , записанных в порядке возрастания. Все слова в его названии начинаются с одной буквы. Какое число я задумала?
Ответ : 147.
№4 . Решить уравнение двумя способами .
| способ: || способ:
56 – ( х + 16 ) = 30 56 – ( х + 16 ) = 30 х + 16 = 56 – 30 56 – 16 – х = 30
х + 16 = 26 40 – х = 30
х = 26 – 16 х = 40 - 30
х = 10 х = 10
Ответ : х = 10. Ответ : х = 10.
№ 5. В первой корзине 40 грибов, во второй на n меньше. Сколько грибов в обоих корзинах вместе? Составьте выражение, упростите его и найдите значение при n = 15 .
Решение.
40 + (40 – n) = 80 – n.
n = 15; 80 - 15 = 65.
Ответ : 65 грибов.
№ 6. Решить задачи устно.
1).Сумма двух чисел на 10 больше первого числа. Найдите второе число.
Ответ: 10.
2).Сумма двух чисел на 4 больше первого числа и на 6 больше второго. Найдите эти числа и сумму.
Ответ: 1ое – 6; 2ое – 4; сумма – 10.
3).Разность двух чисел на 15 меньше первого числа. Найдите второе число.
Ответ: 15.
4).В 5 «а» классе 14 девочек, а мальчиков на 2 меньше. В 5 «б» классе учащихся на 4 больше, чем в 5 «а» классе. Сколько учащихся в двух пятых классах ?
Ответ: 56.
5). Купили 120 тетрадей в клетку. Это в 4 раза больше, чем куплено тетрадей в линейку. Сколько всего купили тетрадей в клетку и в линейку?
Ответ: 150.
№ 7. Творческое задание :
Среди чисел 1, 0, 6 , 11 найдите корни уравнения:
а). х + 18 = 18 ; б). у – 5 = 6 – 5. в). 10 + х = 12 – х. г). 4 + у = у + 4.
|\/. Дом. задание: № 455 (д-з).
\/.Рефлексия : Вам понравился урок? Если да, то чем ? Что применяли на уроке и что усвоили? Кто были самыми активными сегодня на уроке?
Давайте вместе оценим их работу и поставим им заслуженные отметки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/22/picture-94074-1361520150.jpg)
Фестиваль открытых уроков и внеклассных мероприятий
Уважаемые коллеги!Предлагаю Вашему вниманию 2 брошюры с материалами Фестиваля открытых уроков и внеклассных мероприятий, который уже стал традиционным в нашем РМО учителей биологии и химии....
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/25/picture-459897-1403708036.jpg)
Открытые уроки и внеклассные мероприятия учителя ОБЖ
Внеклассные мероприятия предусматривают развитие более расширенного кругозора у учащихся, способствует творческому развитию и самостоятельной подготовки личности....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/14/picture-522839-1415982630.jpg)
Отзывы на открытые уроки и внеклассные мероприятия
Отзыв на внеклассное мероприятие по литературе, посвящённое жизни и творчеству А.С.Пушкина: «Однажды Болдинской осенью»Отзыв на внеклассное мероприятие по русскому языку ПРОЕКТ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-535376-1423587106.jpg)
Открытые уроки и внеклассные мероприятия
Открытые уроки и внеклассные мероприятия по линии методического объединения учителей естественно-математического цикла школы...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/06/picture-732455-1452109154.jpg)
Открытые уроки и внеклассные мероприятия
Данный материал пригодится учителям математики и классным руководителям для подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/06/picture-732455-1452109154.jpg)
Открытые уроки и внеклассные мероприятия
Данный материал пригодится учителям математики и классным руководителям для подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/06/picture-732455-1452109154.jpg)
Открытые уроки и внеклассные мероприятия
Данный материал пригодится учителям математики и классным руководителям для подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям....