Интегрированный урок математики и русского языка по теме «Эти трудные, трудные числительные. Сложение и вычитание чисел с разными знаками».
план-конспект урока по алгебре (6 класс) по теме

Тема : «Эти трудные, трудные числительные. Сложение и вычитание чисел с разными знаками»

Цели:

• Научить учащихся различать имена числительные и числа
• Формирование знаний и умений  сложения и вычитания чисел с разными знаками
• Способствовать развитию речи учащихся на межпредметной основе
• Развивать вычислительные навыки учащихся
• Развивать интерес к математике и русскому языку на базе получения дополнительной информации
• Закрепить правописание числительных
• Сформировать интерес к истории родного края через использование краеведческого материала

Оборудование: учебники, карточки с заданиями, презентация «Имя числительное и число».

Ход урока.

1. Организационный момент.

Вступительное слово учителя математики.

 - На сегодняшнем уроке мы поговорим об очень важной части речи. Это имя числительное. Какие два предмета соединяет тема сегодняшнего урока?

Учитель русского языка:

- Вместе с вами мы повторим все, что знаем об имени числительном, проверим на практике свои знания о склонении числительных, решим задачи, познакомимся с интересными фактами из истории родного края, а также с дополнительной информацией из истории математики, в конце урока проведем обучающую самостоятельную работу в виде тестов с помощью компьютера. На протяжении урока вашему вниманию будет представлена презентация «Имя числительное и числа». (показ слайда)
II. Фронтальный опрос.

Учитель русского. языка.

- Какая часть речи называется именем числительным?

Учитель . математики.

- Какие числа вы знаете? ( показ слайда)

- Какие числа называются натуральными? Целыми? Дробными?

III. Устная работа.

Учитель русского языка:

• Вставьте пропущенные буквы в математические термины

  1. Мод…ль  ч…сла

  2. Ув…л…чение

  3. К…рд…натная пр…мая

  4. Против…положные  ч…сла

  5.Отр…цательные  ч…сла

Учитель математики:

• Вычислите и расшифруйте слово

   1) - 28+ (-98)          

   2)  5,5+ (-8,9)

   3) - 8,7 + 10,8                              

   4) – 1 ½ +1/2

   5) -3 ¼ + (-2 ¼)

   6) – 0,76+ 1

• Решите задачу

Два взрослых льва и шесть львят вместе имеют массу 700 кг. Найдите массу взрослого льва, если масса одного львёнка 50 кг.

 Учитель русского языка:

- На какие два разряда делятся имена числительные?

Выполнение письменного задания. ( один ученик – у доски )
IV. Работа по теме урока.

Учитель русского языка:

1)Выпишите из текста все числительные

        Слон доживает до 80 лет, лошадь до 30, кит до 50, корова до 25, осёл до 50, собака и кошка до 15 лет. Черепаха живёт около 300 лет. Речной рак живет 20 лет, пиявка – 25, дождевой червь – 10. жизнь орла исчисляется 80 годами, вороны – 70, домашнего голубя – 30. жизнь сома измеряется 100 годами, щуки – 80 годами, угря – 50.
Учитель математики:

 - Как найти сумму двух отрицательных чисел?

- Как сложить два числа с разными знаками?

- Как найти длину отрезка по его координатам концов?

Решение заданий ( три ученика у доски )

 2) Решите задания, дайте устные пояснения

• Вычислите :  - 8,9 + 4,5

                         (12,2 + 3,1) – 15,9

                         -1/3 + (- 1/9)

•  Решите уравнение:

                                 0,5•х=12 ½

• Решите задачу арифметическим способом:

       Два соседа – фермера вместе владеют 685 га земли, у  
  одного из них на 125 га земли больше, чем у другого.
  Сколько га земли у каждого фермера?
V.Физкультминутка.
Учитель математики:

- А сейчас познакомимся с историей открытия отрицательных чисел (показ слайда)

VI. Устная математическая страничка

- Что нового вы узнали из истории отрицательных чисел?

 Учитель русского языка:

VII. Из истории родного края.

- Вы узнали много интересных фактов из истории отрицательных чисел. А кто – нибудь знает, в каком году Узловая стала городом? Прочитаем небольшой текст об истории города Узловая.( текст читает подготовленный ученик ) (показ слайда)

Списать текст . Числительные записать прописью

            В 1873 году при строительстве Ряжско-Вяземской железной дороги возникла станция Хрущево, которая через 4 года была переименована в станцию Узловая. Эта станция и дала имя городу. В начале 90-х годов XIX века возводится паровозное депо. В 30-е годы XX столетия началось строительство шахт и шахтерских поселков. В 1938 году Узловая стала городом.

 VIII .  Самостоятельная работа по математике в форме теста

( с использованием компьютера )

Вычислите и выделите правильный ответ синим цветом.

IX. Итоги урока.

- ¾ - какое это числительное?

- Почему ½ = 0,5?

- В названии какой улицы города Узловая есть порядковое числительное?

X. Домашнее задание.

Всем учащимся – решить задачу и просклонять числительное (по выбору)

Дифференцированное задание ( по выбору):

А) найти пословицы, в состав которых входят числительные. Проиллюстрировать одну из пословиц.

Б) записать названия фильмов, в состав которых входят числительные.