Проверочная работа (тип Б) по теме"Решение задач на движение" 6 класс
план-конспект урока по алгебре (6 класс) по теме

Математика 6 класс.

Тема: «Решение задач на движение»

Цель: проверить остаточные знания по теме « Решение задач на движение»

Формируемые УУД:  

 Личностные: быть толерантным к чужим ошибкам;        

 Познавательные: делать самостоятельные выводы;

 Регулятивные:  учиться формулировать совместно с учителем цель деятельности на уроке.

 Коммуникативные:  договариваться совместно с учителем  о правилах оценки и  самооценки и выполнять их.

Ход урока.

1. Актуализация знаний.(1мин)

   - Кто считает, что умеет решать задачи на движение?

   - Хотите проверить?

2.  Формулирование темы и цели урока.(2мин)

  -  Какая будет тема урока? ( проверочная работа по теме)

  -  Какую цель поставим?  (проверить свои умения решать задачи )

3. Инструктаж.(3мин)

    Критерии оценивания показателей усвоения изученного материала.

В работе 9 заданий. Вам нужно выбрать только 3. Пометить галочкой задания, которые выбрал.

Если вы выберете  три задания низкого уровня и сделаете верно – оценка «3».

Если вы выберете  три задания   - среднего  уровня  - оценка «4» .

Если вы выберете  три задания   высокого уровня и выполните  верно - оценка «5».

Если у вас останется время, вы можете сделать и другие задания.

4. Определение зоны актуальных возможностей.(4мин)

   Выбор заданий для самостоятельной  работы.

5. Самостоятельная работа (20 мин)

1. Запишите формулы для нахождения расстояния, скорости, времени.

         S =                                    V=                                           t =

2. Заполни таблицу:

3.  Арамис и Атос выехали в 9 час вечера навстречу друг другу из Парижа и Руана, расстояние между которыми 168 км. Арамис скакал со скоростью 26 км/час, а Атос – со скоростью на 4 км/ час больше. В котором часу они встретились?

4. Пешеход вышел из пункта  А в пункт В. За час он прошел 5,4 км. Пешеходу осталось пройти 70 % маршрута. Какое расстояние между пунктами  А и В?

5. Машина выехала из пункта А в пункт В. За 2 часа машина проехала

120 км. Машине осталось проехать 70% маршрута. Какое расстояние между пунктами А и В ?

6. Из пункта А в пункт В выходят 2 пешехода, причем второй выходит через час после первого. Через сколько часов после выхода второй пешеход догонит первого, если скорость первого пешехода 4 км/час, а второго – 5км/час?

7-8. Составь и реши задачи

9-10. Пользуясь формулой одновременного движения  S = vсбл * tвстр, реши задачи.

11.  Автобус проехал 4/7 дороги. Какова длина дороги, если автобус проехал  64 км?

12.Пешеход шел 2 час. со скоростью 5,6 км/ час и 1час со скоростью 4,7 км/час.   Сколько километров прошел пешеход за все это время?

6. Физминутка.(2мин)

7. Проверка правильности выполнения заданий. (10 мин)

Проверка по слайдам. Если сделали верно, ставьте +, если нет -.

На доске таблица.

8. Рефлексия.(3 мин)

   Оцените свои умения.