ИКТ-технологии как средство повышения познавательного интереса на уроках математики
методическая разработка по алгебре (5 класс) на тему

Описание конкурсной работы в номинации
«Использование интерактивных технологий в учебном процессе»

1. Автор: Минеева Евгения Дмитриевна
2. Образовательное учреждение ФГКОУ СПб КК МО РФ
3. Предмет, класс, в котором используется продукт:

математика, 5 класс

4. Авторы учебника, учебно-методического комплекса Математика:
   Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений /Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. – М.: Мнемозина, 2011
5. Тема урока – Урок применения новых знаний и умений по теме «Правильные и неправильные дроби»
6. Необходимое оборудование и материалы для урока: интерактивная доска; компьютер; мультимедийный проектор; презентация для интерактивной доски; видеофрагмент-реклама «Нельзя терять ни минуты!», видеофрагменты «Сочи-2014» и «Биатлон», звуковой эффект «Шум стадиона», тест в системе «Знак»; листы самооценки, бумажные и шоколадные медали.

Медиапроект

1. Среда – Microsoft Office PowerPoint 2007
2. Вид медиапродукта – презентация для наглядного сопровождения урока
3. Файлы, выполненные в программе StarBoard Software.
4. Программный комплекс «Знак» (версия 1.7)
5. Интерактивный учебник «Математика 5 класс»: http://www.matematika-na.ru/5class/index.php

7. Цель создания и использования медиапродукта на занятии: презентация, видеофрагменты, а также использование интерактивной доски, интерактивного учебника на уроке помогает наглядно представить материал, детализировать его содержание и усилить эмоциональность восприятия, прививает интерес к предмету, способствует созданию обстановки психологического комфорта, активизации мыслительной деятельности, повышает эффективность усвоения учебного материала за счет коллективной и самостоятельной деятельности учащихся, созданию обстановки психологического комфорта.
8. Использование Программного комплекса «Знак» позволяет оперативно осуществить проверку предметных знаний и осуществить обратную связь «ученик-учитель». Учащиеся сразу могут отследить допущенные ошибки и узнать оценку за выполнение теста.
9. Как реализуется на уроке (время и место): данный материал использовался на втором уроке изучения темы «Правильные и неправильные дроби»
10. Прогнозируемый эффект применения интерактивных технологий: обеспечение для большинства учащихся перехода от пассивного усвоения материала, увеличение объема и прочности полученных на уроке знаний, умений и навыков, интеллектуальное, творческое и нравственное развитие учащихся
11. Актуальность данного вопроса определяется тем, что опыт, накопленный человечеством, усваивается каждым новым поколением в процессе своей деятельности.