Минеева Евгения Дмитриевна

Математика – наука всех наук. Она не любит недочеты и приблизительные вычисления. Математика любит точность и всегда сможет найти ошибку простыми способами проверки.

О себе

Гармоничная личность.

Ощущение счастья внутри меня,
Душевный покой и вера.
Я могу и хочу этот мир менять,
И меняю его я смело.
Я сама управляю

Своей жизнью и знаю,
Что я счастлива и весела!

Новый день начинаю
И сама выбираю
Свои мысли, слова и дела!

Я прекрасна!
Совершенна!
Я спокойна!
Я пою!
Всё чудесно
Во Вселенной!
Целый мир
Лю-блю!

С настроеньем весенним
И любимая всеми,
Я прощаю, люблю и живу!

Мир добром наполняю,
Только счастьем сияю,
Воплощаю мечты наяву!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Несомненно, книги могут изменить жизнь. Они предоставляют новые идеи и предлагают свежий взгляд на проблемы. Я читаю каждый день, потому что вижу достаточно причин для того, чтобы читать много и регулярно. Но количество книг огромно и оно растет с каждым днем. Можно прочитать тысячи книг, а по-настоящему полезными будут только единицы. Познание мира через книги - это то, что доступно каждому из нас и то, что необходимо каждому человеку, для того чтобы выжить в этой странной, меняющейся реальности!

Мой взгляд на мир

Умение позитивно воспринимать окружающий мир и ситуацию — условие преодоления эмоциональных перегрузок и достижения успеха. 

Моё портфолио

“Цель жизни - самовыражение. Проявить во всей полноте свою сущность - вот для чего мы живем”

О. Уайльд

     В условиях модернизации системы общего образования обновляются профессиональные требования к педагогам: акцент переносится с профессиональных знаний на уровень профессиональных компетентностей и субъектной позиции учителя в осуществлении профессиональной деятельности. Изменяются и средства мониторинга уровня сформированности компетентностей и конкурентоспособности педагога. Актуальным  на современном этапе образования становится использование портфолио как технологии, позволяющей  объективно оценивать профессиональный рост учителя. Современный учитель должен владеть информационной компетентностью, а следовательно навыками информационных технологий. Поэтому актуальным в настоящее время становится разработка электронного портфолио, который позволяет не только наглядно отразить динамику профессионального развития, но и совершенствовать информационную компетентность педагога в процессе его создания средствами различных компьютерных программ.