Конспект и презентация мастер-класса по теме "Решение практико-ориентированных задач"
методическая разработка по алгебре (11 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа

села Ивантеевка

Ивантеевского района Саратовской области»

Мастер-класс в рамках VII  Межмуниципального Фестиваля методического творчества в г.Балаково.

                                                                                                                                     Колесова Елена Анатольевна

                                                                                                                                       учитель математики

II квалификационной категории

2010 год

Тема : « Решение практико-ориентированных задач»

Тип урока: мастер-класс, урок решения задач.

Цели:

• Отработка практических умений и навыков нахождения дроби от числа;
• Развивать интерес к математике с помощью решения практико-ориентированных задач; воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи;
• способствовать формированию умений применять приёмы сравнения, выделение главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитию внимания и памяти.

Оборудование: карточки с заданиями, компьютер, интерактивная доска, проектор.

Ход урока:

I . Организационный момент  (класс заранее делится на 2-3 команды, придумывают название команды)

Сообщение темы и целей урока( слайд 1 ).

Как вы понимаете тему урока?

Задумайтесь над вопросом о значимости математики в нашей жизни и постарайтесь ответить на этот вопрос в конце урока.

Представление команд.

II. Устная работа: Слайд 2.

Как умножить десятичную дробь на натуральное число?

Как найти дробь от числа?

III. Решение задач. Слайд 3.

Отправляемся в путешествие, но прежде нам предстоит решить небольшую задачу.

Команды на время решают данную задачу. Затем обсуждается правильное решение задачи (слайд 4).

IV. Физкультминутка.

Звучит музыка, все закрывают глаза и думают о приятных событиях  в своей жизни.

V. Решение задач. Слайд 5.

Итак, мы на море, но без сотовой связи нам не обойтись. Что же нам выбрать? Да так, чтобы не прогадать! Решим следующую задачу и сделаем правильный выбор.

Команды на время решают данную задачу. Затем обсуждается правильное решение задачи (слайд 6).

Но вот отпуск подходит к концу, а  у нас ещё остались деньги 20000 рублей. Нужно их потратить с умом (слайд 7).

VI. Итог урока.

1.Итак, нужна ли математика в жизни человека?

2.Приведите пример жизненной ситуации, в которой необходимо знание математики.

VII. Рефлексия (смайлики).

Выразите своё отношение к уроку с помощью смайликов.

VIII. Домашнее задание.

Придумайте практико-ориентированную задачу, решите её и красочно оформите.