Внеклассное мероприятие по математике: Математика - волшебная наука!"
методическая разработка по алгебре (5 класс) по теме
Мероприятие может быть проведено во время недели математики. Фокусы и занимательные задания показывают, что математика может быть волшебной и весёлой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
matematika_-_volshebnaya_nauka.docx | 17.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Внеклассное мероприятие по математике:
«Математика – волшебная наука».
Цель: способствовать повышению интереса к предмету математики, развитию мышления, познавательной и творческой активности учащихся, чувства юмора, смекалки.
- Ребята, вы знаете, что такое фокус? А как вы думаете, есть ли фокусы у математиков?
- Да. Математические фокусы не пользуются особым вниманием ни у математиков, ни у фокусников. Математики считают их пустой забавой, а фокусники пренебрегают ими, как слишком скучными и не очень эффектными. Но мир математики не так скучен и однообразен, как кажется многим. Цифры способны стать инструментами фокусника ничуть не меньше, чем карты или другие предметы.
- Итак, мы начинаем. У меня в руках шесть цветных карточек с числами. Я кладу их на стол числами вниз и отворачиваюсь. Вы берёте любую карточку, запоминаете написанное на ней число и возвращаете её на место. Затем я поворачиваюсь и начинаю дотрагиваться до карточек рукой, вы в это время проговариваете своё число по буквам так, чтобы на каждое дотрагивание приходилось по одной букве. Как только буквы в вашем числе, вы говорите мне «Стоп!» и я мгновенно отгадаю, какое число было на перевёрнутой вами карточке .(Карточки раскрашены в определённые цвета: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. И числа на них записаны особые: на красной – 106, на оранжевой – 108, на жёлтой – 15, на зелёной – 11, на голубой – 53, на синей – 62, на фиолетовой – 96. И указываю я на карточки в особом порядке: первые семь раз – произвольно затем строго по цветам радуги. Когда игорк скажет «Стоп!», я остановлюсь как раз на нужной карточке.)
- А сейчас вы познакомитесь с живым компьютером.
1 ученик просит кого-нибудь из зрителей написать в столбик два десятизначных числа, потом под ними подписывает своё число, подводит черту и мгновенно называет ответ. (Секрет фокуса: Когда ученик пишет своё число, то он выбирает его не произвольно – сумма каждой цифры этого числа должна составить с каждой цифрой числа зрителя 9. Таким образом получается не три разных числа, а два, из которых одно будет иметь все девятки. А значит мгновенно можно записать результат: переписать первое число и поставить перед ним единицу, а из последней цифры вычесть единицу).
-2 ученик обладает способностью читать ваши мысли.
На доске записаны последовательно цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9. Ученик просит кого-нибудь из зрителей сложить в уме любые три цифры, следующие одна за другой. А результат назвать. (Секрет фокуса: Чтобы проделать этот фокус не нужно быть ни великим математиком, ни великим чародеем. Нужно лишь немного сообразительности. Когда назовут сумму, в уме её нужно разделить на 3. Это средняя цифра. Остаётся лишь назвать цифры, стоящие перед ней и за ней.)
-3 ученик умеет отгадывать задуманные вами числа.
-Задумайте число от 1 до 20.
-Прибавьте к нему 5.
-Результат умножьте на 3.
-От того, что получилось, отнимите 15 и запомните ответ.
-Если вы назовёте мне ответ, я скажу какое число вы загадали.
(Для этого названный ответ нужно разделить на 3. Получится число, задуманное зрителем).
4 ученик. Великий математик, умеет мгновенно складывать 9 чисел.
Выберите на календаре любой месяц и отметьте в нём любой квадрат, содержащий 9 чисел. Назовите мне меньшее из них(А) и я назову сумму всех девяти чисел: (А+8)*9.
5 ученик. Мой фокус называется «опять и опять…»
Задумайте любое число, прибавьте к нему следующее по порядку, прибавьте к сумме 9, разделите полученное пополам и вычтите из результата задуманное число. У вас получилось пять.
Ребята, математика не только волшебная, но и весёлая наука. Сейчас вы в этом убедитесь.
Но сначала давайте немного разомнёмся. Посмотрим кто же из вас самый внимательный. На столе лежит шоколадка.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз, лишь скажу я слово «три»
Приз немедленно бери!
Кто из вас первый её возьмёт, тому она и достанется.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбёшек мелких увидали,
И не одну, а целых …две.
Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом,
Смотри на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два…марш!»
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше…пять!
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать,
Ну, что ж вы приз, друзья, не брали,
Когда была возможность взять?
А теперь посмотрим кто из вас лучше всех считает. Прослушайте мои задачи и, если знаете ответ, поднимите руку.
- Два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчик?
- Мельник пошёл на мельницу и увидел в каждом углу по три кошки. Сколько ног на мельнице?
- Сестре 4 года, брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет?
- Росли четыре берёзы. На каждой берёзе по четыре яблока. Сколько всего яблок?
- Что легче – один килограмм ваты или один килограмм железа?
- У трёх братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?
- Сколько ножек у 2 сороконожек?
- Летели три страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось?
- Сын с отцом, да сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их?
- Гусь весит три кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?
Вручить приз самому находчивому.
-Итак, сегодня мы познакомились с волшебным и загадочным, но, иногда и весёлым миром математики. Математика – одна из важнейших наук.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Физико-математический КВН. Внеклассное мероприятие по физике, математике, информатике 9-11 классы
На основе соревновательной игры активизировать эвристическую деятельность учащихся; Развить познавательный интерес к учебному материалу, индивидуальные способности учащихся; Поднять ...
Разработка внеклассного мероприятия "Из истории математики"
Подробный конспект урока для внеклассного мероприятия в 5-х классах...
Внеклассное мероприятие по математике «Математика – царица всех наук»
Интеллектуальная игра по математике в формате телевизионной игры «Своя игра».Особое место в системе внеклассной работы по математике занимает предметная неделя. Для малокомплектной школы с количеством...
КВН по математике «Математика – царица всех наук»
Внеклассное мероприятие для учащихся 5-6 классов...
Внеклассное мероприятие по математике "Математика -царица всех наук"
Привить любовь к математике...
Методическая разработка общешкольного мероприятия в рамках недели математики "Математика – царица всех наук".
Данная методическая разработка составлена для общешкольной игры по станциям в рамках Недели математики. Цель мероприятия: активизация познавательной деятильности, закрепление знаний математических тер...
Внеклассное мероприятие 6 класс "Математика-царица наук!"
Урок математики будет проведен с целью, продемонстрировать возможности форм и методов работы по формированию устойчивого интереса к изучению математики.Представляется, что при продуманной органи...