Конспект урока по математике на тему:"Умножение обыкновенных дробей на натуральное число". 6 класс.
план-конспект урока по алгебре (6 класс) по теме

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 10

Владимирская область

Конспект урока математики в 6 – м классе

на тему

«Умножение обыкновенных дробей на натуральное число»

Конспект подготовила

учитель математики

Цой Нина Ивановна

Г. Струнино 2013 год

Тип урока: Урок формирования умений и навыков умножения обыкновенных дробей на натуральное число.

Цель урока: Отработать знания, умения и навыки по теме «Умножение обыкновенной дроби на натуральное число»

Задачи урока:

• Образовательные:

• повторение и закрепление основного свойства дроби, закрепление этих знаний при сокращении дробей;
• продолжить формирование умений пользоваться изученными правилами в различных ситуациях.

•  Развивающие:

• развитие познавательных интересов учащихся;
• развитие логического мышления учащихся;
• развитие навыков самостоятельной работы.

• Воспитательные:

• воспитание коммуникативных качеств личности, навыков самоконтроля, взаимоконтроля.

Оборудование: мультимедийный проектор , экран, карточки с заданиями.

Схема урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний:

• Сообщение темы и цели урока.
• Индивидуальный опрос.
• Фронтальный опрос.
• Индивидуальный опрос с целью проверки домашнего задания.
• Подведение итогов первого этапа урока.

3. Изучение темы урока.

Ход урока:

1. Начало урока:

Учитель: «Сегодня наш урок проходит в необычной обстановке. У нас сегодня гости. Давайте покажем, как мы умеем работать».

 Проверим домашнее задание №421: Сколько времени пошло на изготовление детали, если ее обрабатывали на токарном станке 2 часа, на фрезерном станке 3  часа и на сверлильном 1 часа.

Решение:

2 + 3  + 1 = 6 = 6 = 6 часов 29 минут.

Теперь проверим №426

в)   23,5 – (2,3а + 1,2а) = 19,3

      23,5 – 3,5а = 19,3

      3,5а = 23,5 – 19,3

      3,5а = 4,2

      а = 4,2 : 3,5

      а = 1,2

г) 12,98 – (3,8х – 1,3х) = 11,23

12,98 - 2,5х = 11,23

2,5х = 12,98 – 11,23

2,5х = 1,75

х = 1,75 : 2,5

х = 0,7

2. Индивидуальная работа у доски (двое учащихся) по карточкам.

Первая карточка:

1. 5 +  
2. 4 + 6 
3. 8 - 5
4. 9 - 5

Вторая карточка:

1.  +  
2. 4 - 3
3. 8 - 2 

3. Устные упражнения

Вычислите:  3 - ;  5 - ;  8 - ;  2 - ;  3 - ;  2 -  .

Сократите дроби:   ;   ;  ;   ;  ;   .

Площадь  одной грани куба 5 кв². Вычислите площадь его поверхности.

В приведенной ниже таблице числа распложены в соответствии с определенной закономерностью. Установите эту закономерность и назовите число, которое, следовало бы, вписать в пустую клетку таблицы.

4. Сообщение темы урока:

- Сегодня на уроке мы узнаем как умножить дробь на натуральное число.

5.   Работа над новым материалом.

Подготовительная работа:

- Замените сумму произведением:

4  + 4 + 4 = 4  3

-  Замените произведение суммой:

3  5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3

6  2 = 6 + 6

в  3 = в + в + в

-  Сегодня нашими помощниками на уроке будут Кот и Пёс.

Презентация. Слайды 1 – 9

6. Закрепление изученного материала.

-  Выполним умножение на доске и в тетради.

1) 5           1          0              · 24         35           64             12          12          36

2)  №№ 427, 428:  Р = 4 а

                                  Р = 4 ·  =  = 3(м)

      № 429    1)  · 2 =  (кг) – крупы в двух банках

                      2)  · 5 =   =1  (кг) – крупы в пяти  банках

                      3) · 10 =  = 3(кг) – крупы в десяти  банках

                     Ответ: 1  кг;  3кг

7. Самостоятельная работа.

Вариант 1.  

Выполните умножение.

а)   7        б)   2        в)   10         г)   9            д)   5           е)   24

Вариант 2.

Выполните умножение.

а)    8      б)   2       в)   10       г)   7            д)   7           е)   24

             8. Повторение изученного материала.

                    а) (  + ) + ( - )

                   б) (   +  ) + (     -   )

              9. Подведение итогов урока.

- расскажите алгоритм умножения дроби на натуральное число.

Домашнее задание:

№№ 427, 432, 479, 482(а)