Рабочая программа по практикуму по математике «Подготовка к ЕГЭ», 10-11 класс
рабочая программа по алгебре (10 класс) по теме

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

_Чолкован Алены Викторовны, первая квалификационная категория________________

Ф.И.О., категория

по ___практикуму по математике «Подготовка к ЕГЭ», 10-11 класс_______________

предмет, класс и т.п.

«Согласовано»                                                             Рассмотрено на заседании        

Зам. директора по                                                        методического объединения

образовательному процессу                                       протокол № ___________        от

__________/ Кузяева Н.В./                                          «____» __________        20 __г.

                                                                                      _______ /___________/  рук. МО

2012 - 2013 учебный год 

Пояснительная   записка

Нормативные документы для составления рабочей программы:

•  Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования.

• Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования РФ от 5.03. 2004 г. №1089.

•  Учебный план  МОУ «УСОШ №1» на 2010-2011 учебный год.  

Учебно – методический комплект

для учащихся

1.  Математика. ЕГЭ 2010.Сборник заданий. В.В. Кочагин, М.Н. Кочагина. Математика. ЕГЭ 2010.Сборник заданий. М. «ЭКСМО»,2009.

2.  Математика. Е Г Э. Тематическая рабочая тетрадь.  И.В. Ященко С.А. Шестаков, П.И. Захаров Математика. Тематическая рабочая тетрадь для подготовки к экзамену. М.»Экзамен» 2010.

3.  Вычисляем без ошибок. Работы с самопроверкой. 5-6 класс. С.С. Миняева. Москва. «Экзамен». 2010

для учителя

3. Математика. ЕГЭ 2010.Сборник заданий. В.В. Кочагин, М.Н. Кочагина. Математика. ЕГЭ 2010.Сборник заданий. М. «ЭКСМО»,2009.

4. Математика. Е Г Э. Тематическая рабочая тетрадь.  И.В. Ященко С.А. Шестаков, П.И. Захаров Математика. Тематическая рабочая тетрадь для подготовки к экзамену. М.»Экзамен» 2010.

5. Геометрия. Готовимся к ЕГЭ. Для выпускников и абитуриентов. Б.М. Писаревский. Москва. ЭКСМО.2010.

6. Тесты по геометрии.9класс.А.В. Фарков. М. «Экзамен».2010.

7. Вычисляем без ошибок. Работы с самопроверкой. 5-6 класс. С.С. Миняева. Москва. «Экзамен». 2010.

Цели  программ

• формирование вычислительных навыков;

• формирование у всех учащихся базовой  математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования;

Задачи программы

• отработка вычислительных навыков ;

• проведение  систематической коррекционной  работы   со слабоуспевающими учащимися;

• обеспечение целенаправленной подготовки учеников к итоговым испытаниям;

• организация разнообразной познавательной  деятельности учащихся на уроках, включение  контрольно- измерительных материалов;

• разъяснительная работа с учащимися и их родителями по подготовке к ЕГЭ

Уровень программы

базовый, 68 часов  из расчета 1 час в неделю в 10 классе и 1 час в неделю в 11 классе .

Формы и методы преподавания, используемые педагогические технологии

Формы преподавания

- общеклассные, групповые, индивидуальные;

- словесное объяснение нового материала: форма беседы, диалога, применение  моделей пространственных фигур, таблиц, учебного пособия, КИМов ЕГЭ и т.п.

Методы преподавания

- сочетание репродуктивного  и коллективного, поэтапного  решения заданий;

- стимулирования  учебной деятельности учащихся на уроках;

- консультации по вопросам  подготовки учащихся к тестовым работам.

Педагогические технологии

-уровневая дифференциация обучения;

-коллективный способ обучения;

-использование ИКТ.

Виды контроля

1. Промежуточный контроль:

- текущий контроль (фронтальный опрос, письменный опрос, математические диктанты, срезовые работы по домашнему заданию, самостоятельные работы различного характера, тесты, учебно- тренировочные задания ЕГЭ);

- рубежный контроль (тесты).

2.  Итоговый контроль (ЕГЭ).

Тематический план

Календарно- тематический план

Содержание материала

Числа. Действия с натуральными числами. Действия с десятичными дробями. Процент. Нахождение процента от числа. Положительные и отрицательные числа. Арифметичекие действия с ними. Обыкновенные дроби. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми и разными знаменателями. Смешанные числа. Умножение и деление  обыкновенных дробей. Степень с целым показателем. Свойства степени. Корень n- й степени. Преобразование выражений, содержащих радикалы. Задания В1,  В5 и В7.

Координаты и графики. Чтение графиков, изображающих изменение некоторой величина в зависимости от времени, температуры, скорости движения  и т.п. Учебно – тренировочные задания В2.

Решение треугольников. Решение прямоугольного треугольника. Теорема синусов, теорема косинусов. Решение треугольников. Задания В4,С4.

Площади плоских фигур. Учебно- тренировочные задания ЕГЭ. (В6)

Уравнения и системы уравнений. Линейные, квадратные, иррациональные и тригонометрические  уравнения. Показательные и логарифмические уравнения. Системы уравнений. Учебно- тренировочные задания ЕГЭ. (В3, В10, В12 и С1)

Неравенства. Анализ практической ситуации, приводящей к неравенству. Метод  интервалов. Задания В10 и С3).

Производная. Геометрический смысл производной. Учебно- тренировочные задания ЕГЭ. (В8).

Применение производной к исследованию функции. Исследование функции по графику ее производной. Задания В11. Исследование функции ,заданной формулой. Задания В11.

Формулы тригонометрии. Основное тригонометрическое тождество. Формулы сложения, формулы двойного угла. Формулы приведения. Учебно- тренировочные задания ЕГЭ. (В4  и В7).

Логарифмы. Определение логарифма и степени. Нахождение значений степени и логарифма. Свойства степени и свойства логарифмов. Логарифмическая функция и ее свойства. Задания В7 и С3.

Площади поверхностей и объемы многогранников и тел вращения. Площади поверхностей многогранников и тел вращения. Объемы многогранников и тел вращения. Задания В9.

Учебно- тренировочные задания ЕГЭ.

Требования к уровню подготовки выпускников

уметь

• составлять числовые выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

• выполнять основные действия со степенями с целыми  и дробными показателями;

• применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни;

• решать линейные, квадратные уравнения; простейшие тригонометрические, показательные, логарифмические и иррациональные уравнения;

•решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

• изображать числа точками на координатной прямой, находить длину  промежутка ;

• определять свойства функции, заданной графиком и формулой; находить угловой коэффициент касательной, промежутки монотонности, экстремумы функции  по графику функции и графику ее производной;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•  выстраивания аргументации при доказательстве и в диалоге;

•  распознавания логически некорректных рассуждений;

•  анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков, таблиц;

•  решения практических задач в повседневной и профессиональной деятельности с использованием действий с числами, процентов, длин, площадей, объемов, времени, скорости;

Формировать ОУУН

• вычислительные  навыки;

• работу  по алгоритму;

• моделирование;

• графические навыки.

Виды самостоятельной работы

Работа с пособием, конспектами, тетрадями  при закреплении изученного  материала и выполнению домашнего задания.

Самостоятельные  и проверочные работы  по  отработке  и проверке  вычислительных навыков учащихся, решению текстовых задач, близких к реальной ситуации, решений уравнений и систем уравнений.

Домашние  работы - подробное решение учебно- тренировочных заданий ЕГЭ.

Подготовка  к ЕГЭ

Данная программа рассчитана на  интенсивную подготовку к ЕГЭ.

Дидактические средства обучения

1.Таблицы.

2.Тестовые задания по темам.

3.Карточки-задания.

4.Пособие  «Учимся на своих ошибках» для коррекции и отработки вычислительных навыков.

5. «Математика. ЕГЭ 2010».Тематическая рабочая тетрадь

 6. «Математика ЕГЭ 2011».Тренировочные задания.

Технические средства обучения

 -персональный компьютер;

- мультимедиа проектор.

 Средства телекоммуникации 

 - локальная сеть;

 - сеть Интернет.

Литература

1.Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования .

2.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования РФ от 5.03. 2004 г. №1

3.Л.А. Александрова. Алгебра 11.Самостоятельные работы. Москва. «Мнемозина».2010.

4. Л.О. Денищева, Т.А. Корешкова под ред. А.Г.Мордковича.Алгебра. Тематические тесты и зачеты. Тематические тесты и зачеты для  общеобразовательных учреждений 3-е изд.М.:Мнемозина,2007.

5. В.В. Кочагин, М.Н. Кочагина.Математика. Сборник заданий ЕГЭ 2010. Москва, «Эксмо».2010.

6.Т..А. Корешкова, В.В. Мирошин, Н.В. Шевелева. Математика. Тренировочные задания. М. «Эксмо»,2010.

7.А.Г.Мордкович, П.В. Семенов. Алгебра и начала анализа. Учебник, часть 1. М.: Мнемозина, 2008.

8.А.Г.Мордкович, Л.О. Денищева, Т.А. Корешкова, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская под ред. А.Г. Мордковича. Алгебра и начала анализа. Задачник,  часть 2. М.: Мнемозина,  2008.

9.С.С. Миняева . Вычисляем без ошибок. Работы с самопроверкой. 5-6 класс. Москва. «Экзамен». 2010.

10. Мордкович А.Г., Тульчинская Е.Е.Контрольные работы. Алгебра и начала анализа. М.:  Мнемозина,  2008.

11. Тестмастер.

12.И.В.Ященко, С.А.Шестаков, П.И.Захаров Математика. ЕГЭ. Тематическая рабочая тетрадь. М.: МЦНМО, Издательство «Экзамен».