ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Квадратные уравнения. Неполное квадратное уравнение.
план-конспект урока по алгебре (8 класс) по теме
Предварительный просмотр:
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Квадратные уравнения. Неполное квадратное уравнение.
ФИО (полностью) | Туруло Надежда Николаевна |
Место работы | МОУ СОШ №73, г. Архангельск |
Должность | учитель |
Предмет | Алгебра |
Класс | 8 |
Тема и номер урока в теме | Квадратные уравнения, 62/1 |
Базовый учебник | Алгебра 8 класс, Мордкович А.Г. |
Цель урока: формирование первичного представления о квадратных уравнениях и методах решения неполных квадратных уравнений.
9. Задачи:
- обучающие:
- ввести понятие «квадратное уравнение», «неполное квадратное уравнение»;
- рассмотреть методы решения неполных квадратных уравнений
- научиться применять методы решения неполных квадратных уравнений
-развивающие:
- развивать познавательный интерес через создание проблемной ситуации;
- развивать умение выделять главное;
- формировать умение классифицировать
-воспитательные: способствовать формированию ответственного отношения к учению, проявлению активности и самостоятельности в выполнении заданий
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы учащихся: коллективная, самостоятельная с компьютером, с учебником,
Необходимое техническое оборудование: компьютер с мультимедийным оборудованием, персональные компьютеры
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Организационно-мотивационный | - | Настраивает обучающихся на учебную деятельность. | Готовятся к уроку | 0,5 |
2 | Мотивация – создание проблемной ситуации | - | Предлагает учащимся разделить уравнения на 2 группы: 2х+3=4; х2 - 4=6; х2-3х-8=0; 2х(х-3)=0; 4х-8=х+5; 3х2+3х=0; 2(х-4)=6х+12 | Обсуждают, заполняют таблицу, высказывают первичные представления о квадратных уравнениях. | 3 |
3 | Объявление темы. Постановка цели урока | - | Уточняет сформулированную учащимися цель | Записывают тему. Формулируют цель | 1 |
4 | Актуализация знаний, необходимых для успешного усвоения нового материала | Решение уравнений И-модуль №1
| Консультирует, оказывает помощь. Интерактивное задание с автоматизированной проверкой ответа (1-3 сцена) Фиксирует результаты работы | Работа в парах за ПК. Выполняют задание индивидуально, Фронтальная работа. делают вывод о способе решения данных уравнений | 5 |
5 | 1 этап введения новой информации | Определение квадратного уравнения И-модуль №1 | Фронтальная работа м/м проектор 4сцена | Переносят определение квадратного уравнения на результаты таблицы, делают вывод. Делают записи в тетради | 4 |
6 | Применение новых знаний в стандартных ситуациях | - | Организует решение номеров №24.2, 24.4(а), 24.8(а, б) Корректирует деятельность учащихся | Индивидуально выполняют номера из задачника. 3 ученика работают за доской. Коллективная проверка решения на доске: №24.2, 24.4(а), 24.8(а, б) | 5 |
7 | Физкультминутка + зарядка для глаз | 2 |
8 | 2 этап введения новой информации | Способы решения неполных квадратных уравнений И-модуль №1 | Фронтальная работа с классом 5-8 сцены | Делают записи в тетрадях, выделяют основные способы решения неполных квадратных уравнений. | 5 |
9 | Применение новых знаний в стандартных ситуациях | - | Даёт задание на доске: Х2-25=0; х2+2х=0; 6х2=0; 2х2=8 Руководит работой ученика у доски, корректирует его деятельность, задаёт вопросы, исправляет ошибки. | Каждое уравнение решает 1 ученик, остальные на местах, отвечающий комментирует своё решение. | 6 |
10 | Закрепление нового материала | Решение неполных квадратных уравнений П-модуль №2 | Формулирует задание, координирует деятельность учащихся, формулирует необходимые дополнительные подсказки, проверяет результаты. Фиксирует результаты работы Интерактивное задание с автоматизированной проверкой ответа | работают в парах с заданиями на ПК | 9 |
11 | Домашнее задание | - | Даёт учащимся творческое задание: сделать карточку с 6 неполными квадратными уравнениями для работы на следующем уроке. | Записывают домашнее задание | 1,5 |
12 | Итог урока | Видеобеседа «Как аль-Хорезми решал квадратные уравнения», И-модуль №3 (пропедевтика) | Подводит итоги урока Выставляет отметки Демонстрирует ресурс (пропедевтика) | Определяют степень достижения цели | 3 |
Приложение к плану-конспекту урока
Квадратные уравнения. Неполное квадратное уравнение.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения | И-1 | Интерактивное задание с автоматизированной проверкой ответа. Презентация. |
2 | Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения | П-1
| Интерактивное задание с автоматизированной проверкой ответа
|
3 | Как аль-Хорезми решал квадратные уравнения. | И-1 | Анимация. Текст+видеоряд+аудиоряд | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5c9a9b61-b2d6-4be2-92bd-6748a14b8c8a/view/ |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения. План-конспект урока в 8 классе с использованием ЭОР
Представлен план-конспект урока изучения нового материала с использованием ЭОР в технологии деятельностного метода. Первый урок в теме. Используются индивидуальная и фронтальные формы организации урок...
АЛГЕБРА 8 класс Урок - практикум по теме «Квадратные уравнения. Неполные квадратные уравнения».
Цели урока:Закрепление навыка решения неполных квадратных уравнений.Развитие логического мышления, речи, навыков самоконтроля и самооценки.3. Воспитание навыков самостоятельной работы и умений р...
Конспект урока "Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения."
Конспект урока "Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения."...
План конспект урока математики(алгебра)в 8 классе по теме:"Определение квадратного уравнения.Неполное квадратное уравнение"
Урок изучения нового материала.Предметы точных дисциплин(раздел – алгебра ,8 класс)Богомолова Татьяна ЕфимовнаУчитель математикиМБОУ «Верхнекармальская ООШ» Черемшанского муниципального районаРеспубли...
Квадратное уравнение. Неполные квадратные уравнения
Материал может быть использован на первом уроке по теме "Неполные квадратные уравнения" в классах , работающих по учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндю...
Конспект урока по теме "Определение квадратного уравнения.Неполные квадратные уравнения."
Урок по теме"Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения." является уроком изучения нового материала ,содержит достаточно насыщенный теотетический материал,рекомендован ...
Разработка проблемно-эвристического урока алгебры в 8 классе по теме «Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения».
Необходимость решать уравнения не только первой, но и второй степени еще в древности была вызвана потребностью решать задачи, связанные с нахождением площадей земельных участков и с земляными работами...