тематическое планирование по математике для 5 класса. Виленкин.
календарно-тематическое планирование по алгебре (5 класс) по теме

№ темы

Название темы

Количество часов

1.

Натуральные числа и шкалы

16

2.

Сложение и вычитание натуральных чисел

21

3.

Умножение и деление натуральных чисел

27

4.

Площади и объёмы

12

5.

Обыкновенные дроби

25

6.

 Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

13

7.

Умножение и деление десятичных дробей

26

8.

Инструменты для измерения

17

9.

Повторение

18

№

Название темы

Цели урока

Планируемые результаты

Вид контроля. Измерители

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

Факт.

§1. Натуральные числа и шкалы (16 часов)

1

Обозначение натуральных чисел п.1

Систематизировать и обобщать сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков. Научить читать, записывать и сравнивать натуральные числа.

Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард.

Уметь: читать и записывать многозначные числа.

Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль. Игровой урок изложение новых знаний и закрепление

№23, 24, 30 а) б)

03.сен

2

Натуральные числа

Учить читать, записывать и сравнивать натуральные числа

№25, 26, 27

04.сен

3

Натуральные числа

Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме; ознакомить с приемом решения комбинаторных задач.

№28, 29, 30 в) г)

05.сен

4

Отрезок. п.2

Актуализировать знания учащихся, полученные в начальной школе; учить чертить отрезки заданной длины

Знать: понятие отрезка, понятие треугольника, понятие длины отрезка.

Уметь: строить отрезок, строить треугольник, измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, находить стороны и вершины треугольников, многоугольников.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№ 65, 66, 67

06.сен

5

Длина отрезка.

Учить измерять отрезки заданной длины

№68, 69, 70

07.сен

6

Треугольник.

Учить чертить, измерять отрезки, распознавать и показывать на чертежах элементы треугольника

№72, 73, 74 а),б)

10.сен

7

Плоскость.. п.3

Дать понятия «плоскость», «прямая», «луч»; учить находить прямую и луч на чертеже, читать и чертить их

Знать: понятие плоскости,

Уметь: находить и называть прямую на чертеже

№99, 100,106а)

11.сен

8

Входной контроль

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

12.сен

9

Прямая. Луч

Учить строить и находить на чертеже геометрические фигуры; продолжить работу по формированию вычислительных навыков

Знать: понятие плоскости, прямой, луча, дополнительных лучей.

Уметь: находить и называть прямую на чертеже, строить ее по двум точкам; чертить лучи, находить их на чертеже, называть.

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

№101, 102, 106б)

13.сен

10

Шкалы и координаты.

п 4

Ознакомить с понятиями координатного луча, единичного отрезка и координатой точки.

Знать: понятие шкалы, деления шкалы, координатного луча.

Уметь: определить на шкале единичный отрезок. Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль

№ 137,138,144а)

14.сен

11

Координатный луч

Учить учащихся пользоваться различными шкалами, определять и записывать координаты точек, находить место точки на координатном луче по данной координате

Урок практикум

№ 139, 140, 144б)в)

17.сен

12

Решение задач по теме «Шкалы и координаты»

Учить находить место точки на координатной прямой, и определить координату точки; продолжить работу с именованными числами

Самостоятельная работа

№141, 142

18.сен

13

Меньше или больше.п.5

Актуализировать знания учащихся, полученные в начальной школе; учить сравнивать натуральные числа, читать и записывать двойные неравенства.

Знать: понятие сравнения, разрядов чисел.

Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№ 168,169, 170

19.сен

14

Неравенство, двойное неравенство

Дать понятие неравенства, двойного неравенства

Самостоятельная работа

№ 172,173,176

20.сен

15

Меньше или больше

Учить сравнивать натуральные числа и записывать результаты сравнения в виде неравенства, определять место натурального числа на координатном луче

Проверочная работа

№178,179,180а)б)

21.сен

16

Контрольная работа №1 «Натуральные числа и шкалы»

Проверить умения учащихся чертить отрезок заданной длины, отмечать на координатном луче точки, соответствующие натуральным числам, изображать луч и прямую

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

Повторить таблицу умножения

24.сен

§2. Сложение и вычитание натуральных чисел(21 часа)

17

Сложение натуральных числе и их свойства п.6

Закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел

Знать: название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения.

Уметь: складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач

№ 229, 230, 231а)б)

25.сен

18

Сложение натуральных чисел

Повторить свойства сложения натуральных чисел; учить применять свойства сложения при устном счете; продолжить работу с текстовыми задачами

Самоконтроль, индивидуальный контроль

№232,233,234

26.сен

19

Свойства сложения натуральных чисел

Повторить разрядный состав числа и его замену суммой разрядных слагаемых; продолжить работу над текстовыми задачами

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль.

№231в)г),235,236

27.сен

20

Сложение натуральных чисел

Продолжить работу над формированием умения выполнять сложения натуральных чисел с применением свойств сложения.

Урок практических самостоятельных работ

№237,238,240а)

28.сен

21

Решение задач на сложение

Совершенствовать навык сложения натуральных чисел.

Решение задач. с/р обучающего характера

№239,241, 240б),в),г)

01.окт

22

Вычитание натуральных чисел п.7

Систематизировать знания учащихся о действии вычитания, полученной в начальной школе

Знать: название компонентов и результата действия вычитания, свойства вычитания.

Уметь: вычитать многозначные числа, применять свойства вычитания при вычислениях.

Урок усвоения новых ЗУН

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр

№286,287, 288а)б)в)

02.окт

23

Свойства вычитания натуральных чисел

Повторить свойства вычитания суммы из числа, и числа из суммы; учить применять эти свойства при вычислениях

№288г)д)е), 289, 291

03.окт

24

Вычитание натуральных чисел

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся

Знать: понятия уменьшаемое, вычитаемое, разность, вычитание, свойства вычитания;

Уметь: выполнять сложение и вычитание натуральных чисел, решать текстовые задачи на сложение и вычитание

№290, 292, 293

04.окт

25

Решение задач

Обобщить знания учащихся по теме , совершенствовать вычислительные навыки учащихся

Закрепление пройденного материала

№294, 295, 296а)б)

05.окт

26

Контрольная работа №2 «Сложение и вычитание натуральных числе»

Проверить сформированность умений выполнять сложение и вычитание натуральных чисел, решать текстовые задачи на сложение и вычитание

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении .

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№296в)г)

08.окт

27

Числовые и буквенные выражения п.8

Дать понятие буквенного выражения; учить записывать

числовые и буквенные выражения.

Знать: определения числового и буквенного выражений.

Уметь: составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения; объяснить значения буквы, записывать решение задачи в виде числового или буквенного выражения.

Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль

№328, 329

09.окт

28

Числовые

выражения

Учить читать, записывать буквенные выражения; записывать решения задач способом составления буквенного или числового выражения

Индивидуальный контроль

№330,332

10.окт

29

буквенные выражения

Продолжить работу по формированию умений читать, записывать и составлять числовые и буквенные выражения

Групповой контроль и взаимоконтроль

№331,333, 136б)в)

11.окт

30

Буквенная запись свойств сложения и вычитания  п.9

Ознакомить учащихся с буквенной записью свойств сложения и вычитания; совершенствовать вычислительные навыки учащихся

Знать: свойства сложения и вычитания.

Уметь: записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв, применять их для упрощения вычислений и буквенных выражений.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№364, 366

12.окт

31

Буквенная запись свойств сложения

Учить упрощать выражения с опорой на свойства сложения и вычитания

№ 365, 367

15.окт

32

Буквенная запись свойств

вычитания

Продолжить работу над осознанием учащимися буквенной записи свойств сложения и вычитания; учить упрощать выражения

№368,369, 371а)б)

16.окт

33

Уравнение.  п.10

Актуализировать знания учащихся, полученные в начальной школе; дать понятие корня уравнения; ознакомить учащихся с алгебраическим способом решения задач

Знать: определение уравнения, понятие корня уравнения.

Уметь: находить компоненты при сложении и вычитании, решать задачи при помощи уравнений.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№395, 397

17.окт

34

Уравнение

Учить решать усложненные уравнения; продолжить работу по обучению учащихся алгебраическому способу решению задач.

№396а),398

18.окт

35

Решение задач с уравнением

Продолжить работу над формированием умения решать уравнения и задачи  способом составления уравнений; совершенствовать вычислительные навыки учащихся

Знать: понятие уравнение, решить уравнение

Уметь: выполнять упрощение выражений, решать уравнения и составлять уравнения к задачам

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№396б), 400

19.окт

36

Решение задач с уравнением

Учить решать уравнения и задачи

№401,402,

22.окт

37

Контрольная работа №3 «Числовые и буквенные выражения. Уравнение»

Проверить сформированность умений выполнять упрощение выражений, решать уравнения и составлять уравнения по задачам.

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении .

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№403

23.окт

§3. Умножение и деление натуральных чисел(27 час)

38

Умножение натуральных чисел и их свойства п.11

Закрепить и развить навыки арифметических действий с  натуральными числами

Знать: название компонентов и результата действия умножения, свойства умножения.

Уметь: умножать многозначные числа, представлять число в виде произведения, применять свойства умножения при вычислениях.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№450, 451, 455а-г

24.окт

39

Умножение натуральных чисел

Совершенствовать навык умножения натуральных чисел; учить использовать в устных вычислениях свойства умножения, продолжить работу над текстовыми задачами

Усвоение нового материала в процессе решения задач

№452,453, 455д-з

25.окт

40

Умножение натуральных чисел

Совершенствовать навык выполнения действия умножения; учить рациональным приемам вычислений. Продолжить работу над текстовыми задачами.

Закрепление пройденного материала

№454, 457

26.окт

41

Свойства умножения натуральных чисел

Учить читать и записывать выражения, содержащие действия умножения; совершенствовать вычислительные навыки; ознакомить с приемом умножения двузначного числа на 11

Практикум по решению задач

№456, 458, 461а

29.окт

42

Умножение натуральных чисел и их свойства

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовой задачей.

Самостоятельная работа

№459, 460, 461б

30.окт

43

Деление. п.12

Актуализировать знания учащихся о действии делении; повторить алгоритм письменного деления.

Знать: понятие деление и его элементы, свойства деления

Уметь: делить натуральные числа, решать текстовые задачи на деление, читать и записывать выражения, содержащие действие деления, находить неизвестные множители, делимое и делитель, решать задачи алгебраическим способом

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№514, 515, 517а

31.окт

44

Деление натуральных чисел

Формировать умение выполнять деление в столбик и выполнять поверку деления; учит читать записывать выражения, содержащий действие деления

Усвоение нового материала в процессе решения задач

№516, 518, 519

01.ноя

45

Деление.

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; рассмотреть случаи деления с нулями в частном; продолжить работу над текстовыми задачами

Самостоятельная работа

№520, 521

02.ноя

46

Решения задач

Совершенствовать навыки выполнения действия деления; продолжить работу над текстовыми задачами

Обучающий урок. ИК

№522, 524а-в

12.ноя

47

Деление натуральных чисел

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; учить видеть взаимосвязь между компонентами и результатом действий

Знать: название компонентов и результата действия деления.

Уметь: делить многозначные числа, находить неизвестный множитель, делимое, делитель.

Групповой и индивидуальный контр.

№523, 524г-е

13.ноя

48

Решение текстовых задач

Учить решать задачи алгебраическим способом

Закрепление пройденного материала

№527, 517б

14.ноя

49

Деление

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над выражениями; учит решать текстовые задачи

Самостоятельная работа

№528, 517в-г

15.ноя

50

Деление с остатком п.13

Актуализировать знания учащихся о действии делении; повторить алгоритм письменного деления.

Знать: название компонентов и результата действия деления с остатком.

Уметь: выполнять деление с остатком, применять деление с остатком при решении задач.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№550а-б, 551

16.ноя

51

Решение уравнений на деление с остатком

Формировать навыки выполнения деления с остатком; продолжить работу над текстовыми задачами.

Усвоение материала в процессе решения задач

№550в-г, 552, 555в-г

19.ноя

52

Повторение по теме «умножение и деление натуральных чисел»

Совершенствовать навыки выполнения действия деления с остатком; продолжить работу над текстовыми задачами

Применение знаний и умений

№553, 554, 555а-б

20.ноя

53

Контрольная работа №4 «Умножение и деление натуральных чисел»

Проверить сформированность вычислительных навыков, умения решать уравнения и задачи способом составления уравнений.

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№556

21.ноя

54

Упрощение выражений п14

Ознакомить учащихся с распределительным свойством умножения относительно сложения и вычитания; учить применять это свойство при устных вычислениях.

Знать: формулировку распределительного закона умножения относительно сложения и вычитания.

Уметь: применять распределительный закон умножения при упрощении выражений и решении уравнений.

Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.

№609а-б, 610а-б, 618

22.ноя

55

Упрощение выражений

Учить применять распределительное свойство умножения при упрощении выражений; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Знать и понимать : порядок выполнения действий; разложение числа на множители, приведение подобных слагаемых; деление с остатком, неполное частное, остаток; понятия квадрата и куба числа; таблицу квадратов и кубов  первых десяти натуральных чисел.

Уметь; упрощать выражения, используя свойства умножения; решать уравнения, которые  сначала надо упростить; решать текстовые задачи арифметическим способом на отношения  «больше (меньше) на… (в…)»;

Усвоение материала в процессе решения задач

№611а-б, 616, 619

23.ноя

56

Упрощение выражений

Развивать умение упрощать выражения; учить решать задачи способом составления уравнения, такие, в которых требуется найти два неизвестных числа.

Проверочная с/р

№612, 617, 613а

26.ноя

57

Распределительное  свойство умножения относительно сложения и вычитания

Продолжить работу по формированию умения упрощать выражения; ознакомить с решением задач на части.

Совершенствовать умение учащихся выполнять упрощение выражений;

Индивидуальный контроль

№613б, 620,625а-б

27.ноя

58

решение задач

продолжить работу над задачами, решаемыми способом составления уравнений.

практикум

№622, 623, 625в

28.ноя

59

Порядок выполнения действий п15

Актуализировать знания учащихся о порядке выполнения действий; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжать работу над текстовыми задачами

Знать: порядок выполнения действий.

Уметь: различать действия первой и второй ступени, правильно выполнять порядок действий, составлять программу и схему программы вычислений.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№644, 645, 647а-в

29.ноя

60

Решение упражнений по теме «порядок выполнения действий»

Формировать умение составлять программу выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок; продолжить работу над текстовыми задачами.

Практический урок + объяснение

№646, 647г-е, 649

30.ноя

61

Решение задач

Совершенствовать навык выполнения вычислений в выражениях на порядок действий; продолжить работу над текстовыми задачами.

Самостоятельная работа

№648, 647е-з, 650

03.дек

62

Степень числа п16

Ознакомить учащихся с возведением в степень; дать понятие квадрата и куба числа; продолжить работу над текстовыми задачами.

Знать: определение квадрата и куба числа.

Уметь: возводить числа в квадрат и куб, находить значение числовых выражений, содержащих вторую и третью степень.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№666, 669 671

04.дек

63

Квадрат и куб числа.

Формировать умения выполнять возведение в степень; совершенствовать вычислительные навыки учащихся

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

№667, 668а-е, 670

05.дек

64

Контрольная работа №5 «Упрощение выражений»

Проверить сформированность вычислительных навыков и умения решать задачи способом составления уравнений

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№672

06.дек

§4. Площади и объемы (12 часов)

65

Формулы п17

Ознакомить учащихся с понятием «формула»; учить выполнять вычисления по формулам; продолжить работу над текстовыми задачами.

Знать: понятие формулы, формулу пути.

Уметь: читать и записывать формулы, выполнять вычисления по формулам

Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.

№701, 702, 703

07.дек

66

Решение задач

Продолжить работу по формированию умения выполнять вычисления по формулам; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач

№704, 705, 707а)г)

10.дек

67

Площадь. п18

Актуализировать знания учащихся о площади, полученные в начальной школе; дать понятие равных фигур; продолжить работу над текстовыми задачами.

Знать: формулу площади прямоугольника и квадрата, свойства площадей.

Уметь: находить площадь прямоугольника и квадрата.

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

№737, 738, 739, 745

11.дек

68

Формула площади прямоугольника

Учить вычислять площади прямоугольников и квадратов, находить среди фигур равные; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами

№740, 741, 742, 744

12.дек

69

Единицы измерения площадей п19

Актуализировать знания учащихся о единицах площадей, полученные в начальной школе; ознакомить с новыми единицами площадей, с соотношениями между ними; учить выражать одни единицы площади через другие.

Знать: единицы измерения площадей.

Уметь: переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать знания при решении задач.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№779, 780, 781

13.дек

70

Единицы измерения площадей

Учить переводить одни единицы площади в другие; продолжить работу над текстовыми задачами.

№782, 786, 788

14.дек

71

Решение задач

Продолжить работу над формированием умения выражать одни единицы площади через другие; учить решать текстовые задачи

№784, 785, 789

17.дек

72

Прямоугольный параллелепипед п20

Ознакомить учащихся с геометрическим телом на примере прямоугольного параллелепипеда; учить решать задачи на нахождение площади поверхности или объема прямоугольного параллелепипеда

Знать: понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба.

Уметь: находить ребра и грани, вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни единицы объема в другие.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№813, 814, 817

18.дек

73

Объемы. П21

Дать учащимся понятие объема;  учить находить объем прямоугольного параллелепипеда; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№840, 841, 842

19.дек

74

. Объем прямоугольного параллелепипеда

Ознакомить с соотношением единиц объема; учить переводить одни единицы  объема в другие; продолжить работу над текстовыми задачами.

Самостоятельная проверочная работа

№844, 845, 846а-б

20.дек

75

Решение задач

Учить решать задачи на вычисление объемов; совершенствовать вычислительные навыки учащихся

Закрепление пройденного материала

№847, 846в-г, 848а-б

21.дек

76

Контрольная работа №6 «Площади и объемы»

Проверить сформированность умения вычислять площадь и объём.

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№848в-е

24.дек

§5. Обыкновенные дроби(25 часов)

77

Окружность п22

Ознакомить учащихся с окружностью и кругом; учить строить окружность с помощью циркуля.

Знать: понятие окружности, круга, полуокружности, полукруга; определение радиуса, диаметра.

Уметь: строить окружность, радиус, диаметр, полуокружность

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

№874, 875,878а-в

25.дек

78

круг

Учить строить окружности  по заданному радиусу и диаметру; совершенствовать вычислительные навыки; продолжить работу над текстовыми задачами

№876, 877, 878г-е

26.дек

79

Доли. п23

Познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для ведения десятичных дробей

Знать: понятие доли, половины, трети, четверти, обыкновенной дроби.; числителя и знаменателя дроби; правило сравнения дробей,

Уметь: записывать дробь, изображать дроби на координатном луче; решать различные задачи на дроби

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№925, 926, 927

27.дек

80

Обыкновенные дроби

Учить читать, записывать и понимать обыкновенные дроби.

№928, 929

28.дек

812

Решение упражнений по теме «Обыкновенные дроби»

Продолжить работу над формированием понятия дроби.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач

№930, 931,934

14.янв

82

Доли. Обыкновенные дроби

Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа  и нахождение числа по дроби.

Практическая обучающая работа

№932, 933

15.янв

83

Решение задач

Учить решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по дроби

Самостоятельная работа

№936, 937, 938

16.янв

84

Сравнение дробей п24

Учить сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на числовом луче.

Знать: понятие сравнения дробей.

Уметь: сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на координатном луче.

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

№965, 966, 967

17.янв

85

Сравнение дробей

Учить сравнивать обыкновенные дроби; продолжить работу по формированию умения решать задачи.

№968, 969, 970

18.янв

86

Решение задач

Обобщить и систематизировать знания учащихся по сравнению дробей

Самостоятельная работа

№971, 972, 973

21.янв

87

Правильные и неправильные дроби п25

Ознакомить с правильными и неправильными дробями, учить понимать их смысл.

Знать: понятие правильной и неправильной дроби.

Уметь: понимать смысл правильной и неправильной дроби, сравнивать их между собой и с единицей.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№999, 1000, 1004а

22.янв

88

неправильные дроби

Учить распознавать, понимать и объяснять правильные и неправильные дроби.

Тестовая работа

№1001, 1002

23.янв

89

Решение задач

Обобщить и систематизировать знания учащихся по темам «Правильные и неправильные дроби», «Решение задач»

Самостоятельная работа

№1003, 1004б

24.янв

90

Контрольная работа №7 «Обыкновенные дроби»

Проверить сформированность умений сравнивать обыкновенные дроби, решать задачи на нахождение части от числа и нахождение числа по его части.

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№1004 в-г

25.янв

91

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п26

Научить выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

Уметь:  выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№1039,1040, 1041а-б

28.янв

92

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Совершенствовать умение складывать  и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; учить применять полученные знания при решении задач

№1041в-е, 1043, 1044

29.янв

93

вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Совершенствовать навык выполнения сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, учить применять свои знания  в новых условиях; продолжить работу над задачами.

Самостоятельная работа

№1042, 1045, 1046

30.янв

94

Деление и дроби   п27

Научить понимать дробь как запись действия деления, а дробную черту-как знак деления

Знать: понятие деление и дроби.

Уметь: записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№1076, 1078, 1079

31.янв

95

Решение упражнений по теме «Деление и дроби»

Учить заменять частное дробью и дробь частным,  использовать дробную черту в записи уравнений.

№1077, 1080, 1082

01.фев

96

Смешанные числа  п28

Ознакомить с понятием «смешанного числа»; учить выделять целую часть из неправильной дроби.

Знать: понятие смешанного числа

Уметь: выделять целую часть из неправильной дроби, представлять смешанное число в виде неправильной дроби..

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

№1109, 1110, 1112

04.фев

97

Смешанные числа

Продолжить работу  над понятием «смешанные числа»;  учить заменять смешанное число неправильной дробью

№1111,1113, 1114

05.фев

98

Сложение и вычитание смешанных чисел п29

Формировать навыки выполнения сложения и вычитания смешанных чисел; учить решать уравнения со смешанными числами.

Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь:  выполнять сложение и вычитание смешанных чисел

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№1137, 1138,

06.фев

99

Сложение смешанных чисел

Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Самостоятельная работа

№1136а-г, 1139, 1140

07.фев

100

вычитание смешанных чисел

Продолжить работу по формированию навыка выполнения сложения  и вычитания смешанных чисел; учить решать уравнения со смешанными числами

Проверочная работа

№1141, 1142, 1143

08.фев

101

Контрольная работа №8 «Сложение  и вычитание смешанных чисел»

Проверить сформированность умения выполнять сложения и вычитания смешанных чисел;  решать задачи  и уравнения со смешанными числами

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№1136 г-з

11.фев

§6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 часов)

102

Десятичная запись дробных чисел. п30

Ознакомить учащихся с десятичной дробью; учить читать, записывать десятичные дроби, заменять обыкновенную дробь десятичной.

Знать: понятие десятичной дроби.

Уметь:  читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100 и т. д. в десятичную и наоборот.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№1166, 1169, 1171а

12.фев

103

Десятичная запись дробных чисел.

Учить читать, записывать десятичные дроби; ознакомить с записью именованных чисел в виде десятичной дроби.

Самостоятельная работа

№1167, 1169, 1171б

13.фев

104

Сравнение десятичных дробей п31

Ознакомить учащихся с алгоритмом сравнения  десятичных дробей; учить выполнять сравнение с опорой  на алгоритм

Знать: правило сравнения десятичных дробей.

Уметь:  определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№1201, 1202, 1203

14.фев

105

Решение упражнений на тему «Сравнение десятичных дробей»

Продолжить работу по формированию навыка сравнивать десятичные дроби; учить находить место точек на координатном  луче, если координата выражена десятичной дробью.

№1204, 1205а-г, 1206

15.фев

106

Решение задач

Совершенствовать навык сравнения десятичных дробей; учить решать текстовые задачи.

№1207, 1208, 1210

18.фев

107

Сложение и вычитание десятичных дробей п32

Ознакомить с приемом выполнения сложения и вычитания десятичных дробей; подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно.

Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей.

Уметь:  выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.

Уроки приобретения новых умений и навыков.

№1255, 1257,  1264

19.фев

108

Сложение десятичных дробей

Продолжить работу по формированию навыка выполнять сложение и вычитание десятичных дробей; учить применять при устных вычислениях свойства сложения и вычитания.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач

№1256, 1258, 1268а-б

20.фев

109

Сложение и вычитание десятичных дробей

Продолжить работу по формированию навыков сложения и вычитания десятичных дробей; учить раскладывать десятичную дробь на разрядные единицы.

Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей.

Уметь:  выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.

Групповой и индивидуальный контроль.

№1259, 1260, 1261

21.фев

110

вычитание

десятичных дробей

Повторить, систематизировать и закрепить знания и умения учащихся по теме  «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Самостоятельная работа

№1262, 1263

22.фев

111

Решение задач

Учить решать уравнения с десятичными дробями; продолжить работу над текстовыми задачами.

Проверочная работа

№1265, 1266, 1268в-г

25.фев

112

Приближенные значения чисел. п33

Ознакомить учащихся с приближенным значением числа, с правилом округления чисел.

Знать: понятие приближенного значения чисел, правило округления чисел.

Уметь:  округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и избытком.

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

№1297, 1298, 1299

26.фев

113

Округление чисел.

Учить округлять числа и записывать приближенные значения   чисел.

№1301, 1302,1303

27.фев

114

Контрольная работа №9 «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Проверить уровень сформированности умений выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, решать уравнения и задачи с десятичными дробями, а также проверить умение учащихся выполнять округление чисел.

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№1300

28. фев

§7. Умножение и деление десятичных дробей (26 часа)

115

Умножение десятичных дробей п 34

Ознакомить с правилом умножения десятичной дроби на натуральное число; учить выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число.

Знать: определение произведения десятичной дроби на натуральное число.

Уметь: умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр. Самостоятельная работа

№1330, 1331

01.мар

116

Умножение десятичных дробей

Ознакомить учащихся с правилом умножение десятичных дробей на 10,100 и т. Д.

№1334, 1335

04.мар

117

Решение задач

Совершенствовать умение выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и продолжить работу над приемом умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000.

№1336, 1337, 1338

05.мар

118

Деление десятичных дробей на натуральные числа п35

Ознакомить  учащихся с правилом деления десятичных дробей на натуральные числа.

Знать: правило деления десятичной дроби на натуральное число.

Уметь: делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль.

№1375а-з, 1376

06.мар

119

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Продолжить работу над формированием умения выполнять деление десятичных дробей  на натуральное число.

№1375и-м, 1377, 1378

07.мар

120

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Ознакомить учащихся с правилом деления десятичной дроби на 10, 100, 1000.

Знать: правило деления на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д.; свойства умножения и деления десятичных дробей на натуральное число.

Уметь: делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.; выполнять задания на все действия с натуральными числами  и десятичными дробями; применять свойства умножения и деления  десятичных дробей  при упрощении числовых и буквенных выражений и нахождение их значений

№1379а-г, 1381, 1382

11.мар

121

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Совершенствовать вычислительные навыки; ознакомить учащихся с приемом обращения обыкновенной дроби  в десятичную с помощью деления.

Самостоятельная работа

№1379д-и,  1383, 1384

12.мар

122

Решение задач

Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «деление десятичных дробей на натуральные числа»; продолжить работу над текстовыми задачами.

Практикум по решению задач

№1380а-б, 1385, 1386

13.мар

123

Контрольная работа №10 «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число»

Проверить  сформированность умений выполнять умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№1389

14.мар

124

Умножение десятичных дробей п36

Подвести учащихся к пониманию правила умножения, деление десятичных дробей; учить выполнять умножение и деление десятичных дробей.

Знать: правило умножения десятичных дробей. Свойства  умножения и деления десятичных дробей

Уметь: умножать десятичные дроби. Выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№1431, 1433

15.мар

125

Умножение десятичных дробей

Ознакомить учащихся с правилом умножения десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0.001; продолжить работу по формированию умения решать текстовые задачи.

№1432а-ж, 1434, 1435

18.мар

126

Умножение десятичных дробей

Совершенствовать умение выполнять умножение десятичных дробей.

№1432з-м, 1436,

19.мар

127

Умножение десятичных дробей

Формировать умение умножать десятичные дроби, выполнять умножение десятичных дробей   на 0,1; 0,01; 0.001;

Самостоятельная работа

№1437, 1438

1439а-б

20.мар

128

Решение задач

продолжить работу над формированием навыка выполнять умножение десятичных дробей; учить решать задачи на движение по реке

Проверочная работа

№1440, 1441, 1442

21.мар

129

Деление на десятичную дробь

Подвести учащихся к пониманию правила деления на десятичную дробь; учить выполнять деления на десятичную дробь.

Знать: правило деления на  десятичную дробь.

Уметь: выполнять деление на десятичную дробь.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№1483а-е, 1484,

22.мар

130

Деление на десятичную дробь

Продолжить работу над формированием умения выполнять деление на десятичную дробь.

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

№1483ж-и, 1485, 1486

01.апр

131

Деление на десятичную дробь

Подвести учащихся к осознанию правила деления числа на  0,1; 0,01; 0.001; продолжить формирование умение выполнять деление на десятичную дробь

Тестовая работа

№1487, 1488, 1489а-б

02.апр

132

Деление на десятичную дробь

Продолжить работу над формированием прочных умений выполнять деление на десятичную дробь

Самостоятельная работа

№1489в-г, 1490,

03.апр

133

Деление на десятичную дробь

Совершенствовать умение выполнять деление на десятичную дробь и числа 0,1; 0,01; 0.001; продолжить работу над текстовыми задачами.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№1491, 1492а-б

04.апр

134

Решение задач

Совершенствовать умение решать текстовые задачи с дробями

Практическая обучающая работа

№1492в-г, 1493

05.апр

135

Деление на десятичную дробь

Обобщить и закрепить знания и умения учащихся по теме «деление на десятичную дробь»

Закрепление пройденного материала

№1494,1495

08.апр

136

Среднее арифметическое

Дать понятие среднего арифметического; учить находить среднее арифметическое

Знать: определение среднего арифметического, понятие средней скорости движения.

Уметь: находить среднее арифметическое чисел, среднюю скорость движения.

Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.

№1524, 1525

02.апр

137

Среднее арифметическое

Ознакомить с решением обратных задач;  учить находить среднее арифметическое.

Практическая обучающая работа

№1526, 1527, 1534а

09.апр

138

Среднее арифметическое

Ознакомить учащихся с понятием средней скорости; учить решать задачи, связанные с понятием средней скорости

Закрепление пройденного материала

№1528,1529, 1530

10.апр

139

Решение задач

Учить находить среднее арифметическое нескольких  чисел ; продолжить работу  над задачами, связанными с нахождением среднего арифметического

Самостоятельная работа

№1531, 1532, 1533

11.апр

140

Контрольная работа №11 «Умножение и деление десятичных дробей»

Проверить  сформированность умения выполнять умножение и деление десятичных дробей.

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№1535

12.апр

§8. Инструменты для измерений (17 часов)

15.апр

141

Микрокалькулятор

Учить использовать  микрокалькулятор при выполнении арифметических  действий; совершенствовать вычислительные навыки  учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами

Знать: правила вычислений на МК.

Уметь: вычислять с помощью МК, составлять программу вычислений.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№1556, 1557, 1560, 1558

16.апр

142

Проценты

Ознакомить учащихся с понятием «проценты» ; учить записывать в процентах десятичные дроби  и проценты в виде десятичных дробей

Знать: определение процента.

Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№1598, 1599

17.апр

143

Решение задач на проценты

Сформировать умение решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов; продолжить работу с текстовыми задачами.

Практическая обучающая работа

№1600, 1601

18.апр

144

Проценты

Ознакомить учащихся  с задачами на нахождение процентов от числа; совершенствовать  вычислительные навыки.

с/р

№1602, 1603, 1604

19.апр

145

Нахождение числа по процентам

Ознакомить  учащихся с задачами на нахождение числа по процентам; совершенствовать вычислительные навыки учащихся

Практическая обучающая работа

№1605, 1606, 1607

22.апр

146

Решение задач на нахождение процента

Учить решать задачи на нахождение процента от числа и числа по проценту

с/р

№1608, 1609

23.апр

147

Решение задач на проценты

Ознакомить с решением задач на процентное отношение чисел; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Закрепление пройденного материала

№1610, 1611

24.апр

148

Контрольная работа №12 «Проценты»

Проверить  сформированность умения решать задачи на проценты.

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№1612

25.апр

149

Угол.

Дать понятие угла; учить читать и записывать углы; ознакомить с прямым и развернутым углом.

Знать: определение угла, развернутого угла, прямого угла.

Уметь: находить вершины угла, стороны угла, обозначать и определять углы; строить прямой угол при помощи чертежного треугольника.

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

Практическая обучающая работа

Закрепление пройденного материала

№1638, 1639, 1640

26.апр

150

Прямой и развернутый угол.

Дать понятие «тупой угол», «острый угол»; учить читать, записывать и находить углы; продолжить работу над текстовыми задачами.

№1641, 1642, 1643

29.апр

151

Чертежный треугольник

Учить распознавать прямые, острые, тупые и развернутые углы; продолжить работу с текстовыми задачами.

№1644, 1645, 1646

30.апр

152

Измерение углов.

Ознакомить учащихся с транспортиром; учить измерять углы  с помощью транспортира

Знать: определение градуса, прямого, тупого и острого углов; биссектрисы угла.

Уметь: обозначать градус, измерять и строить углы с помощью транспортира; находить равные углы, зная их градусную меру.

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.

№1682, 1683,1684

02.май

153

Транспортир.

Учить измерять и строить углы; ознакомить учащихся с биссектрисой угла; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами.

№1685,1686, 1687

25.апр

154

Измерение углов. Транспортир.

Учить строить, измерять и распознавать углы; ознакомить со свойством  углов треугольника

№1688, 1689, 1690

03.май

155

Круговые диаграммы

Ознакомить учащихся с диаграммами и их использованием; учить читать и строить круговые диаграммы

Знать: понятие диаграммы.

Уметь:  читать и строить круговые  диаграммы.

Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.

№1706, 1707, 1708

06.май

156

Круговые диаграммы

Учить строить круговые диаграммы; совершенствовать вычислительные навыки

№1709, 1710

07.май

157

Контрольная работа №13 «Измерение углов»

Проверить  сформированность умения выполнять построение углов и решать простейшие геометрические задачи.

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

№1692

08.май

Повторение 18 часов

10.май

158

Обозначение натуральных чисел п.

Систематизировать и обобщать сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков. Научить читать, записывать и сравнивать натуральные числа.

Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард.

Уметь: читать и записывать многозначные числа.

Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль. Игровой урок изложение новых знаний и закрепление

№23, 24, 30 а) б)

13.май

159

Натуральные числа

Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме; ознакомить с приемом решения комбинаторных задач.

№28, 29, 30 в) г)

14.май

160

Решение задач на встречное движение

Учить решать задачи на встречное движение; повторить взаимосвязь между величинами «скорость», «время», «расстояние»; совершенствовать вычислительные навыки учащихся

№1815а-б, 1831

15.май

161

Решение задач на движение

Учить решать задачи на движение; совершенствовать вычислительные навыки

1815д-е,1832

16.май

162

Решение задач на движение вдогонку

Учить решать задачи вдогонку; совершенствовать вычислительные навыки учащихся

1830, 1834а

17.май

163

Обыкновенные дроби

Учить читать, записывать и понимать обыкновенные дроби.

№928, 929

20.май

164

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Совершенствовать умение складывать  и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; учить применять полученные знания при решении задач

№1041в-е, 1043, 1044

21.май

165

Деление и дроби

Научить понимать дробь как запись действия деления, а дробную черту-как знак деления

Знать: понятие деление и дроби.

Уметь: записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№1076, 1078, 1079

22.май

166

Прямоугольный параллелепипед п20

Ознакомить учащихся с геометрическим телом на примере прямоугольного параллелепипеда; учить решать задачи на нахождение площади поверхности или объема прямоугольного параллелепипеда

Знать: понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба.

Уметь: находить ребра и грани, вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни единицы объема в другие.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№813, 814, 817

23.май

167

Порядок выполнения действий п15

Актуализировать знания учащихся о порядке выполнения действий; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжать работу над текстовыми задачами

Знать: порядок выполнения действий.

Уметь: различать действия первой и второй ступени, правильно выполнять порядок действий, составлять программу и схему программы вычислений.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№644, 645, 647а-в

24.май

168

Сложение и вычитание десятичных дробей

Ознакомить с приемом выполнения сложения и вычитания десятичных дробей; подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно.

Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей.

Уметь:  выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.

Уроки приобретения новых умений и навыков.

№1255, 1257,  1264

27.май

169

Сложение и вычитание десятичных дробей

Продолжить работу по формированию навыков сложения и вычитания десятичных дробей; учить раскладывать десятичную дробь на разрядные единицы.

Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей.

Уметь:  выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.

Групповой и индивидуальный контроль.

№1259, 1260, 1261

28.май

170

Умножение десятичных дробей

Подвести учащихся к пониманию правила умножения, деление десятичных дробей; учить выполнять умножение и деление десятичных дробей.

Знать: правило умножения десятичных дробей. Свойства  умножения и деления десятичных дробей

Уметь: умножать десятичные дроби. Выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.

№1431, 1433

29.май

171

Деление на десятичную дробь

Подвести учащихся к пониманию правила деления на десятичную дробь; учить выполнять деления на десятичную дробь.

Знать: правило деления на  десятичную дробь.

Уметь: выполнять деление на десятичную дробь.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№1483а-е, 1484,

172

Проценты

Ознакомить учащихся с понятием «проценты» ; учить записывать в процентах десятичные дроби  и проценты в виде десятичных дробей

Знать: определение процента.

Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты.

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль.

№1598, 1599

173

Сравнение десятичных дробей

Ознакомить учащихся с алгоритмом сравнения  десятичных дробей; учить выполнять сравнение с опорой  на алгоритм

Знать: правило сравнения десятичных дробей.

Уметь:  определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби.

Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.

№1201, 1202, 1203

174

Контрольная работа №14

Проверить  сформированность умения выполнять арифметические действия с десятичными дробями, решать уравнения и текстовые задачи .

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

175

Анализ контрольной работы

Проанализировать ошибки учащихся и провести работу по ликвидации пробелов в знаниях, умениях и навыков учащихся.