Качество образования-основной показатель работы школы
статья на тему

Качество образования - основной показатель работы школы.

Качество образования, которое включает в себя обучение и воспитание школьников, представляет собой систему показателей знаний, умений и навыков, а также норм ценностно-эмоциционального отношения к миру и друг другу. Такой подход ориентирует на оценку деятельности школы по конечным результатам, среди которых следует выделить основные показатели эффективности деятельности школы:

 уровень обученности учащихся;

∙  готовность их к продолжению образования;

∙  уровень воспитанности учащихся;

∙  состояние здоровья детей;

∙  уровень социальной адаптации выпускников к жизни в обществе;

∙  уровень выполнения стандартов образования.

Все перечисленные параметры взаимосвязаны и взаимно дополняют друг друга. Но на сегодняшний день показатель качества обученности учащихся был и остается первым и основным при оценке эффективности деятельности школы. Проведем сравнительный анализ результативности обучения учащихся школы.

В течение учебного года осуществляется педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин. Информация о качестве знаний, успешности учащихся разных классов в нашей школе дает возможность сделать вывод о том, что динамика показателей успеваемости повышается.

Сравнительный анализ успеваемости и

качества знаний в МБОУ СОШ №8 с. Левокумка за 3 года.

Сравнительный анализ успеваемости и

качества обучения в начальной школе (2015 – 2016 уч. год)

Сравнительный анализ успеваемости и

качества знаний в МБОУ СОШ №8 с. Левокумка за 3 года.

Ведущим показателем качества образования несомненно является государственная (итоговая) аттестация выпускников IX, XI классов. Анализируя данные результатов обязательных предметов (русский язык и математика), а также экзаменов по выбору, делаем вывод, что качество знаний выпускников стабильно.

Результаты итоговой аттестации

выпускников 9-х классов за 3 года

Русский язык

 Алгебра                                         Геометрия

физика                                               химия                  

                   обществознание                                       история

Средний балл учащихся

на государственной итоговой аттестации (9 класс)

Анализ уровня и качества подготовки выпускников 9-х классов в динамике за 2 года показывает, что по сравнению с 2014-2015 учебным годом результаты по русскому языку повысились на 0,1 балла, а по алгебре повысились на  0,3 балла, по геометрии на 0,6 балла

По результатам экзаменов все выпускники 9-х классов получили документы государственного образца. Журбин Кирилл получил аттестат с отличием.

В целях качественного проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, активизации деятельности учителей по подготовке обучающихся к экзаменам, в рамках деятельности ШМО, были проведены заседания, на которых рассматривалась система подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации, проводился глубокий анализ результатов диагностических и тренировочных работ по русскому языку, математике, физике, обществознанию, истории, химии, биологии, географии, информатике.

Результаты ЕГЭ за 3 года

Русский язык

Математика

                               Обществознание                    История  

                                               Физика                             Биология

                                          Химия             География    Англ язык

Анализ данных представленных в диаграммах, позволяет сделать вывод о том что, в 2015-2016 учебном году наблюдается положительная динамика показателей сдачи ЕГЭ по русскому языку, математике, обществознанию, биологии, английскому языку.

В 2015 – 2016 учебном году средний балл по школе (русскому языку) составил 73, по математике (базовый уровень) средняя оценка 4,2 что значительно выше результатов 2014-2015 учебного года.  

По результатам экзаменов все выпускники 11-ого класса получили документы государственного образца.

Герасименко Светлана и Зверева Виктория получили аттестат с отличием и были награждены золотой медалью Ставропольского края «За особые успехи в обучении», а так же награждены золотой медалью «За особые успехи в учении» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.06.2014 г. № 685)

Чрезвычайно важная задача по обеспечению качества образования – освоение учителем различных образовательных технологий. От того, как и какими технологиями обучения школьников владеет педагог, насколько гибко он может изменить свои методы в зависимости от тех или иных особенностей учащихся, зависит качество обученности и обучаемости школьников.

Мы понимаем, что качество образования не сводится исключительно к качеству обучения. Современная информационная эпоха обостряет задачу воспитания человека умелого, мобильного, способного успевать за стремительным развитием цивилизации. Педагогический состав нашей школы:

Всего в школе- 36 педагогических работников.

Из них: «Почетный работник общего образования РФ» - 3;

Награждены грамотой Минобразования РФ - 2;

«Отличник народного просвещения» - 4;

а) по уровню образования:

Высшее образование – 28

Обучаются заочно – 2

Среднее специальное – 8

б) по квалификационным категориям:

Работники с высшей категорией – 16

Соответствие занимаемой должности – 14

Без категории – 6 (молодые специалисты)

Повышение квалификации педагогических кадров в 2015-2016 учебном году.

                                         Распространение опыта в сети Интернет.

Творчески работающие учителя делятся опытом своей работы в сети Интернет, принимают участия в вебинарах, педагогических форумах. Учителя школы делятся опытом работы на различных педагогических сайтах: «Завуч Инфо», ИД «Первое сентября», «Инфоурок», учительский портал «Просвещение, издательство», «Методическая копилка», «Мультиурок». Выставляют уроки на сайтах: «Педсовет», фестиваль педагогических идей «Открытый урок».  Проходят дистанционное обучение на всероссийских и региональных образовательных порталах.

Педагоги МБОУ СОШ №8 с. Левокумка,

принимавшие участие в различных формах предъявления опыта на муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровнях.

В течение года педагоги:

Принимали активное участие в вебинарах:

• Участие в вебинаре  «Перспективные направления оценки методологических умений в КИМ ОГЭ и ЕГЭ по физике» – Головинская В.В.
• Участие в вебинаре «Анализ результатов ГИА 2015 года по математике в 11 классе и характеристика типичных ошибок. Особенности ЕГЭ по математике в 216 году» - Жевагина Е.И.
• Участие в вебинаре «Итоги ЕГЭ и ОГЭ по литературе в 2015 году» - Бабич Ф.А.
• Участие в вебинаре «Изменения в КИМ ЕГЭ и ОГЭ 2016 года по истории» - Белуян Т.А.
• Участие в вебинаре «Государственная итоговая аттестация в 11 классе: назначение, содержание, процедура: нормативно-правовое обеспечение, анализ результатов и типичных ошибок ГИА по физике в Ставропольском крае в 2015 г. Рекомендации по их устранению.» - Головинская В.В.

 Индивидуальные консультации, авторские семинары, открытые уроки, взаимопосещения, работа с научно-методической литературой, наставничество, участие в конкурсах профессионального мастерства «Фестиваль педидей», ―Учитель года‖, ―Мой лучший урок», «ПНПО» - все эти формы способствуют повышения педагогического уровня, а в конечном счѐте влияют на повышение качества образования.

«Можно сделать вывод, что потенциалы у педагогов нашей школы достаточно высокий, и педагогический коллектив школы способен решить задачу по повышению качества образования и удовлетворить запросы родителей и их детей»