Памятка воспитателю школы-интерната
материал по теме

Воспитательная работа. В помощь воспитателю.

Цель работы коллектива воспитателей школы-интерната совпадает с целью работы всего педагогического коллектива школы: достижение максимально возможного уровня коммуникативной деятельности обучающихся на принципах дифференцированного подхода в коррекционном обучении и воспитании.

 Цель воспитательной работы с воспитанниками группы (которую может ставить воспитатель) -создание благоприятного эмоционального климата в коллективе, психологического условий для развития потенциала личности воспитанников, коррекции и компенсации нарушений в индивидуальном развитии; приобретения опыта социальных отношений

Задачи воспитателя:

• Формирование и развитие коллектива класса.  
• Гуманизация отношений в коллективе через разнообразные виды воспитывающей деятельности.
• Создание ситуации защищённости, эмоционального комфорта, благоприятных условий для развития личности, самоутверждения, сохранения неповторимости и раскрытия способностей.
•  Защита прав и интересов обучающихся.
• Организация системной учебно-воспитательной работы с обучающимися.
• Здоровьесбережение и формирование навыков здорового образа жизни.
•  Формирование нравственных смыслов и духовных ориентиров Развитие самоуправления в коллективе.

Функции воспитателя школы-интерната:

1.  Организационно-координирующая

• Организация жизнедеятельности детей, проживающих в интернате
• Работа с родителями
• Взаимодействие с педагогами, сотрудниками школы-интерната, общественными организациями
• Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися группы
• Индивидуальная работа с детьми
• Стимулирование детей на занятия в кружках по интересам
• Соблюдение единого речевого режима

2.  Ведение документации

3.  Коммуникативная

• Регулирование межличностных отношений между обучающимися, обучающимися и педагогами
• Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе
• Оказание индивидуальной  помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств

4.  Аналитико-прогностическая

• Диагностика состояния коллектива и перспектив его развития
• Диагностика личности, индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития
• Диагностика семьи, семейного воспитания

5.  Контрольная

• Контроль успеваемости учащихся
• Контроль посещаемости уроков
• Контроль внешнего вида воспитанников
• Контроль за речью ребёнка
• Контроль сроков прохождения учащимися МСЭ

Документация воспитателя:

1. Папка  воспитателя, где содержатся

• Общие цели и задачи воспитательной работы школы-интерната
• Краткие сведения о воспитателе (ФИО, возраст, стаж работы общий/в должности, квалификация)
• Сведения о состоянии здоровья воспитанников группы/логопедические диагнозы
• Сведения о семьях воспитанников
• Анализ внеклассной работы за предыдущий год
• Психолого-педагогическая характеристика коллектива класса
• Результаты диагностики коллектива с выводами о состоянии и динамике развития
• Социальный паспорт класса
• Цель и задачи воспитательной работы с коллективом воспитанников
• Планирование учебно-воспитательной работы  на год
• Планирование работы с родителями на  год

• Рабочие программы в соответствие с ФГОС
• Инструкции по ТБ
• Журнал регистрации инструктажей
• Режим дня группы
• Список детей в соответствии с маркировкой
• Самоуправление в классе/группе
• Интересы и увлечения воспитанников, занятия в кружках
• Расписание уроков
• Копии документов детей (свидетельство о рождении, медицинский полис)
• Ситуативный дневник наблюдений за воспитанниками с перечнем проведённых бесед, практикумов, звонков родителям по решению имеющихся и возникающих проблем
• Тетрадь передачи обучающихся, воспитанников
• Тетрадь взаимосвязи педагогов и воспитателей (домашние задания)

 Формы отчётной документации

• Анализ воспитательной работы за  год
• Протоколы родительских собраний
• Отчёт о выполнении программы индивидуальной реабилитации несовершеннолетнего, состоящего на учёте
• Сценарии, конспекты открытых внеурочных мероприятий

Характеристики, которые должен иметь воспитатель

• Характеристика классного коллектива
• Индивидуальная характеристика учащихся

 Работа воспитателя по здоровьесбережению воспитанников:

• Санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности обучающихся в школе-интернате
• Организация и проведение в коллективе мероприятий по профилактике заболеваний и здоровому образу жизни

• утренняя зарядка,
• гигиенические процедуры,
• проведение физкультминуток на самоподготовках,
• соблюдение режима проветривания в спальне и классе во время самоподготовки,
• организация двигательной активности детей на прогулке,
• внешний вид детей на прогулке в соответствии с сезоном.

• Организация и проведение мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах, изучение инструктажей по технике безопасности в быту, на улице, по противопожарной безопасности, по противодействию терроризму и др.
• Организация и проведение мероприятий по профилактике наркомании, курения, токсикомании, алкоголизма.
• Проведение профилактической работы с родителями на темы ЗОЖ
• Организация встреч с инспекторами ГИББД, отд. по делам несовершеннолетних, медработниками, наркологами и др.
• Организация и проведение внеклассных мероприятий на темы ЗОЖ и сбережения здоровья в условиях ухудшающейся экологии (беседы, конкурсы, КТД, декады, соревнования, викторины, выпуск листовок)
• Организация и проведение исследований уровня культуры ЗОЖ
• Диагностика уровня и качества знаний о правилах гигиены, о правилах дорожного движения, правовой культуре, экологической культуре.

заместитель директора по ВР                    Р. В. Бодрова.