Рабочая программа "Безопасный Мир"
рабочая программа по зож (2 класс)

УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ Г.МИЧУРИНСКА

ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР КРАЕВЕДЕНИЯ И ТУРИЗМА»

Г.МИЧУРИНСКА ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

туристско-краеведческой направленности

«Безопасный мир»

(базовый уровень)

Возраст учащихся 7-11 лет.

Срок реализации программы 2 года.                                                                  

 Составитель:

Трунов Николай Николаевич,

                                          педагог дополнительного образования

Мичуринск

2023 г.

Информационная карта программы

Раздел № 1. «Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы»

1.1 Пояснительная записка

Туристско-краеведческая деятельность является одной из форм общения, воспитания и оздоровления подростков.

Реализация данной программы вызвана необходимостью организации активного отдыха и обучения подростков средствами туристско-краеведческой деятельности. Обучающиеся смогут приобрести первоначальные знания и умения на теоретических и практических занятиях, во время спортивных походов, соревнований. Основу программы составляет туристский компонент, который традиционно является эффективным средством воспитания, обладает большим образовательным потенциалом и создает условия для духовного, интеллектуального, физического развития личности. Туристско-краеведческая составляющая программы обладает рядом преимуществ:

- разнообразием активных форм организации деятельности,

- сочетанием спорта и активного досуга,

- совпадением интересов детей и взрослых,

- доступностью.

Актуальность программы:

Современный ребенок живет в мире, сложном по своему содержанию и тенденциям социализации. Особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Обучение по программе «Безопасный мир» формирует у учащихся адекватные формы поведения, позитивное отношение к своим возможностям, развивает навыки регуляции своего поведения, снижает уровень эмоционального дискомфорта, развивает коммуникативные навыки.

Педагогическая целесообразность

Программа ориентирована на учащихся младшего возраста. В этот период учащийся испытывает, с одной стороны, тягу к самоутверждению и самостоятельности, с другой – повышенную потребность в общении и дружбе, и особенно подвержен влиянию сверстников. Это очень важный период для формирования нравственных приоритетов человека.

В процессе обучения по данной программе у учащихся формируетсяпотребность к занятиям спортом и ведению здорового образа жизни, повышается работоспособность, общая физическая подготовка.Это позволяет выработать учащемуся такие жизненно важные качества, как самостоятельность, решительность, целеустремлённость, настойчивость при достижении цели, умение владеть собой, эффективно мыслить в условиях больших физических нагрузок, быстроту реакции. Все это повышает собственную самооценку,помогает учащимся найти свое достойное место в мире взрослых, уберечь от неверного пути.

Отличительная особенность

Отличительная особенность программы «Безопасный мир» от других дополнительных общеобразовательных программ в этой сфере – это включениев календарный план образовательного блока по краеведению.

Краеведческая работа расширяет кругозор учащихся, в познании родного края воспитываются идейно-политическая зрелость, убежденность, формируется мировоззрение. Этому способствуют конкретные примеры, которые усиливают эмоциональное отношение учащихся к традициям своего народа. Именно с любви к своей малой родине начинается формирование любви к своей стране.

Туристско-краеведческая деятельность вводит подрастающее поколение в социальную среду, что значительно ускоряет процесс его воспитания.В походе учащиеся находятся в условиях, которые обязывают их оказывать помощь друг другу. В походе добровольная внутренняя потребность ребенка действовать сливается с выполнением общественного поручения в условиях простора для инициативы и творчества.

Адресат программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа рассчитана на работу с учащимися в возрасте от 7 до 11 лет.

Особенности организации образовательной программы:

Объем программы:

1 год – 216часов

2 год – 216 часов

Формы организации деятельности.

Обучение очное, в ходе реализации программы проводятсятеоретические и практические занятия, экскурсии, походы, конкурсы, соревнования, занятия-викторины, диспуты.В случае необходимости возможно применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, обеспечивающих освоение программы и оценку результатов обучения путем организации образовательной деятельности через информационно-телекоммуникационную сеть интернет с помощью систем видео-конференц-связи (на платформах:Маркетплейс, Российская электронная школа (РЭШ), ПроеКТОриЯ, Арзамас и др.)

Срок освоения программы

Программа рассчитана на 2 года обучения, 3 раза в неделю по 2 академических часа с динамическим перерывом в 10 минут.

Режим занятий

Программа рассчитана на 2 года обучения, 3 раза в неделю по 2 академических часа с динамическим перерывом в 10 минут.

1.2. Цель и задачи программы:

Формирование всесторонне развитой личности ребенка, духовно-нравственное воспитание в процессе обучения туристской деятельности, действиям по самоспасению и спасению окружающих в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Задачи программы:

1 год обучения

Обучающие.

Изучить основы безопасного поведения в школе, дома, на улице.

Изучить основы оказания первой медицинской помощи при порезах, кровотечениях, ушибах, вывихах.

Изучить классификацию убежищ.

Изучить личное и общее снаряжение туриста, его функции и строение.

Изучить историю г. Мичуринска.

Изучить достопримечательности г. Мичуринска.

Развивающие.

Развить навыки безопасного поведения в общественных местах.

Развить навыки оказания первой медицинской помощи при порезах, ушибах и вывихах.

Развить умения работать со снаряжением туриста.

Воспитательные

Воспитывать патриотические чувства.

Воспитывать бережное отношение к природной среде.

Воспитывать уважительное отношения к старшему поколению.

2 год обучения

Обучающие.

Изучить подъемно-спусковые устройства.

Изучить способы преодоления препятствий.

Изучить порядок действий при организации похода.

Изучить способы снятия азимутакак с карты, так и с местности.

Изучить типы ориентиров, движение по ориентирам.

Изучить типы пожаров.

Изучить порядок действия при возникновении пожара.

Развивающие.

Развивать навык обращения со специальным оборудованием туриста.

Развивать умение пользования картой с компасом.

Развивать навык поведения при возникновении очага пожара.

Развивать навык ориентирования по заданным координатам.

Воспитательные.

Воспитывать уважительное отношение к своей малой родине.

Воспитывать командные качества личности.

Воспитывать уважительное отношение к своим сверстникам.

1.3. Содержание программы

Учебный план

«Безопасный мир»

1 год обучения

Содержание учебного плана.

1 год обучения

Введение

«Вводное занятие, инструктаж по т/б».

Теория. Ознакомление с кратким содержанием курса, инструктаж по 

т/б, анкетирование

Практика. Мини-эстафета 

Раздел 1. «Человек, Среда обитания, безопасность человека».

Тема № 1.1 «Проектная деятельность, как подготовить проект по теме» программы

Теория. Изучение проектной деятельности,  как подготовить проект

Практика. Рассмотрение образцов готовых проектов.

Тема № 1.2 «Опасности в городе»

Теория. Опасности дома. Удары током, возгорания.

Практика. Кроссворд 

Тема № 1.3 «Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми, и профилактика возникновения криминальной ситуации».

Теория. Правила при общении с незнакомыми людьми ан улице. Что 

делать, что бы защитить себя.

Практика. Имитация общения с незнакомыми людьми.

Тема № 1.4 «Опасности подстерегающие дома»

Теория. Виды опасностей подстерегающие ребенка дома. Утечка газа, 

возгорания, землетрясения, и др.

Практика. Просмотр фильмов. Кроссворд. Составление плана 

действия при пожаре/затоплении

Тема № 1.5 «Правила безопасного поведения в школе».

Теория. Правила построения взаимоотношений с другими 

участниками образовательного процесса. Действия при пожарной 

тревоге. Действия при других опасностях.

Практика. Имитация учебной пожарной тревоги. 

Тема № 1.6 «Безопасность у телефона. Интернет безопасность».

Теория. Телефонные мошенники. Правила нахождении в сети интернет. Подборка полезных сайтов для детей.

Практика. Просмотр фильма о безопасном нахождении детей в сети 

интернет. 

Тема № 1.7 «Как избежать нападения дома, в подъезде, в лифте».

Теория. Правила нахождения в замкнутых пространствах. Действия 

при обнаружении подозрительного лица.

Практика. Просмотр фильма, тест.

Тема № 1.8 «Пожарная безопасность».

Теория. Причины пожара, безопасность при обращении с огнем.

Практика. Учебная эвакуация из здания.

Тема № 1.9 «Опасное электричество».

Теория: Типы электроприборов. Правила обращения с 

электроприборами. Первая помощь при ударе электрическим током.

Практика: Оказание первой помощи при ударе током.

Тема № 1.10  «Действия при Наводнениях».

Теория: Типы наводнений. Действия при наводнении, оказание 

помощи при утоплении.

Практика: Просмотр фильма о наводнении.

Тема № 1.11 «Действия при землетрясениях, извержениях 

вулкана».

Теория: Причины возникновения землетрясений, извержения вулканов. Порядок действий при извержении вулкана или землетрясения.

Практика: Изготовление миниатюрного макета вулкана.

Тема № 1.12 «Действия при оползнях, селях».

Теория: Причины появления оползней, селей. Порядок действия при

угрозе оползня. 

Практика: Просмотр фильма о спасательных работах при сходе оползня.

Тема № 1.13 «Опасность на воде».

Теория. Меры безопасности при нахождении на воде в летнее время. 

Утопления, причины. Первая помощь, при утоплении.

Практика. Первая помощь при утоплении, транспортировка пострадавшего на берег.

Тема № 1.14  «Действия при взрывах».

Теория:  Взрывы, причины, обращение со взрывоопасными 

веществами, первые действия при взрыве.

Практика: Кроссворд: Взрывы.

Тема № 1.15 «Дорога и участники дорожного движения. 

Азбука дорожной безопасности».

Теория: Участники дорожного движения: транспортное средство, 

пешеход. Права и обязанности участников дорожного движения.

Практика: Разыгрывание игровых ситуаций, с последующим их 

обсуждением.

Тема № 1.16 «История колеса и дорог. 

История появления автомобиля. 

Краткая характеристика видов современного 

транспорта».

Теория: История возникновения транспорта. Колесный, воздушный 

водный транспорт. 

Практика: Изготовление бумажного автомобиля.

Тема № 1.17 «Участники дорожного движения: 

Правила поведения участников дорожного движения. ПДД».

Теория: Правила дорожного движения. Последствия для нарушителя. 

Практика: Профилактическая беседа с инспектором дорожного 

движения.

Тема № 1.18  «Дорожные знаки. 

ДТП. Причины их возникновения и возможные последствия».

Теория: История возникновения дорожных знаков. Типы знаков. 

Дорожно-транспортные происшествия, причины.

Практика: Тесты на тему «дорожные знаки».

Тема № 1.19 «Ж/д транспорт».

Теория: Виды дорожного транспорта. правила поведения, при 

нахождении на ЖД транспорте. 

Практика: Разыгрывание игровых ситуаций, с последующим их 

обсуждением.

Тема № 1.20 «Городская дорога, улица, загородная дорога, 

автомагистраль».

Теория:  Правила движения по дорогам.

Практика: Разыгрывание игровых ситуаций, с последующим их 

обсуждением.

Тема № 1.21 «Загрязнение среды обитания».

Теория: Основные загрязнители природной среды: машины, заводы 

и т.д. Смог.

практика: Обсуждение возможных способов работ по защиты 

окружающей среды от загрязнений.

Тема № 1.22 «Действия при ЧС природного характера».

Теория: Типы ЧС природного характера: наводнения, землетрясения, 

извержения вулканов, и др. 

Практика: Обсуждения порядка действия при различных ЧС, 

с последующей обратной связью.

Тема № 1.23 «Действия при ЧС антропогенного характера».

Теория: Типы ЧС антропогенного характера: взрывы на атомных 

станциях, прорывы ГЭС и др. 

Практика: Обсуждения порядка действия при различных ЧС, 

споследующей обратной связью.

Тема № 1.24 «Обещающее занятие».

Практика: обсуждение всех прошедших тем, с оцениваем 

обучающихся. Оценивание происходит при помощи тестов, игр.

Раздел 2 «Основы медицинских знаний и зож».

Тема № 2.1 «О здоровом образе жизни».

Теория: Закаливание, правильное питание. Профилактика вредных 

привычек, зарядка как основа здорового образа жизни.

Практика: Выполнение зарядки

Тема № 2.2 «Влияние двигательной активности на организм 

человека».

Теория: Влияние физических упражнений на здоровье человека.

Практика: утренняя зарядка, основные упражнения.

Тема № 2.3 «Рациональное питание. 

Гигиена питания».

Теория: Влияние питания на здоровье человека, рацион питания, 

вредные продукты.

Практика: Составление рациона питания на сутки. Пищевые добавки, 

вред и польза ГМО

Тема № 2.4 «Вредные привычки и их влияние на здоровье».

Теория: Типы вредных привычек: курение, алкоголизм, наркомания, 

их влияние на организм человека

Практика: просмотр фильма о вреде курения, алкоголизма.

Тема № 2.5 «Профилактика вредных привычек».

Теория: Мероприятия по профилактики вредных привычек.

Практика: рисование плаката «за здоровый образ жизни»

Тема № 2.6 «Первая помощь при различных видах кровотечений».

Теория: Виды кровотечений, артериальное, венозное, капиллярное, 

их особенности.

Практика: Оказания первой помощи при различных видах 

кровотечений, правила работы с бинтом, жгутом.

Тема № 2.7 «Оказание первой помощи при ушибах и ссадинах».

Теория: Что такое ушибы и ссадины, меры предосторожности.

Тема № 2.8 «Оказание первой помощи при ушибах и ссадинах».

Практика: Привила оказания пмп при ушибах и ссадинах

Тема № 2.9 «Первая помощь при отравлениях».

Теория: отравления пищевыми продуктами, срок годности продуктов,  ядовитыми растениями, первая помощь при отравлениях. 

Практика: выявление продуктов с истекшим сроком годности

Тема № 2.10 «Тепловые удары и обморожения».

Теория: Причины возникновения тепловых ударов и обморожений. 

Перовая помощь.

Практика: Оказание помощи при обморожении.

Тема № 2.11 «Первая помощь при тепловых ударах и 

обморожениях».

Практика: оказание первой помощи при тепловом даре

Тема № 3.12

Тема № 2.13  «Термические ожоги, пмп».

Теория: Виды термических ожогах. Стадии ожога.

Практика: Правила оказания первой помощи при термическом ожоге.

Тема № 2.14 «Химические ожоги, пмп».

Теория: Виды химических ожогах. Стадии ожога.

Практика: Правила оказания первой помощи при химических ожоге.

Тема № 2.15 «Способы переноски пострадавших в природных 

условиях».

Теория: Способы сооружения транспортного средства из подручных 

средств.

Практика: Перенос пострадавшего.

Тема № 2.16 «Укусы животных, первая помощь при укусах 

животных».

Теория: Встреча с бродячими животными. Укусы животных. 

Бешенство.

Практика: Оказание первой помощи при укусе.

Тема № 2.24 «Обобщающее занятие».

Практика: обсуждение всех прошедших тем, с оцениваем знаний

обучающихся. Оценивание происходит при помощи тестов, игр.

Раздел 3. «Убежища и укрытия: 

Виды, Классификация, назначения».

Тема № 3.1  «Понятие об автономном существовании человека».

Теория: Что такое автономное выживание, основные прицепы.

Практика: Просмотр фильма об автономном существовании

Тема № 3.2 «Сигналы бедствия, план действия».

Теория: Сигналы бедствия при различных ЧС, сигналы тревоги при 

пожаре. 

Практика: Пожарная эвакуация.

Тема № 3.3 «Простейшие убежища: навес, заслон».

Теория: Типы простейших убежищ, способ изготовления.

Практика: Сооружение шалаша

Тема № 3.4  «Добывание огня».

Теория: Способы добычи огня, меры предосторожности при 

обращении с огнем

Практика: Добывание огня при помощи трения, 

Тема № 3.5 «Добывание пищи и воды».

Теория: Способы добычи воды, способы добычи пищи. 

Практика: Способы очистки воды.

Раздел  4. Топография и ориентирование.

Тема № 4.1 «Понятие о топографии. Значение топографии в 

нар. хозяйстве и военном деле, туризме».

Теория: Что такое топография, области применения топографии в 

различных аспектах деятельности человека.

Практика: Работа с картой.

Тема № 4.2 «Компас. строение компаса».

Теория: Компас, строение компаса, назначение. Основные направления.

Практика: Определение сторон света, определение градусной меры

Тема № 4.3 «GPS Глонасс, тип действия, работа с картами».

Теория: Что такое GPS, Глонасс. Принцип действия. 

Принципиальные отличия.

Практика: Обнаружения с помощью GPS, компаса своего 

местонахождения на карте.

Тема № 4.4 «Топографические условные знаки».

Теория: Виды, назначения топографических знаков, обозначения.

Практика: Изучение топографических знаков, Топографический 

диктант, работа с картой

Тема № 4.5 «Рельеф местности и его изображение на картах».

Теория: Типы и виды рельефа, виды обозначения на карте, влияние 

рельефа на хозяйственную деятельность человека

Практика: работа с картой.

Тема № 4.6 «Топографические карты».

Теория: Знакомство с топографическими картами, их особенности, 

разновидности топографических карт.

Тема № 4.7 «Топографические карты».

Практика: Изучение топографических карт, копирование простейших 

топографических карт.

Тема № 4.8 «Определение расстояний на местности и на карте».

Теория: Виды измерение расстояния. Приборы для измерения 

расстояния. Измерение расстояние подручными средствами.

Практика: Определение местности на практике.

Тема № 4.9 «Азимут. Движение на местности по азимуту».

Теория: Определение азимута с помощью компаса. Значение азимута 

при движении.

Практика: Определение азимута с помощью карты компаса, 

транспортира.

Тема № 4.10 «Изготовление картосхем маршрута».

Теория: Понятие о картосхемах

Тема № 4.11 «Изготовление картосхем маршрута».

Практика: Ламинирование карты с помощью подручных средств.

Тема № 4.12 «Ориентирование на местности».

Теория: виды карт для ориентирования. 

Практика: соревнования по ориентированию на местности, правила.

Раздел 5. «Туристские навыки».

Тема № 5.1 «Личное и общее снаряжение».

Теория: Снаряжение туристов. Типы снаряжение, уход за снаряжением.

Практика: Правила укладки рюкзака.

Тема № 5.2 «Обязанности членов туристской группы по 

должностям».

Теория: Изучение должностей тургруппы. Значение, почему у 

каждого должна быть своя должность. Действия членов тур.группы

Практика: Игра «Должности в походе»

Тема № 5.3 «Палатка, значение, типы, установка».

Теория: Виды палаток, строение.

Практика: Установка палатки.

Тема № 5.4 «Организация туристского быта. Привалы и ночлеги».

Теория: Организация туристского быта. Привалы и ночлеги

Практика: Устройства  бивака

Тема № 5.5 «Питание в туристском походе».

Теория: Значение правильного питания в походе. Правила составления 

рациона питания.

Практика: Составление рациона питания, на 1 день, на многодневный 

поход.

Тема № 5.6 «Правила движения на маршруте».

Теория: Движение в походе, преодоление препятствий. Движение 

колонной, движение по двое.

Практика: Туристские соревнования преодоления препятствий

Тема № 5.7 «Типы и функции костров».

Теория: Значение костров, функции. Типы костров, меры 

предосторожности при разведении костра.

Практика: Складывание различных типов костров

Тема № 5.8 «Типы узлов, вязка узлов».

Теория: Изучение типов узлов. Применение на практике

Практика: вязка узлов

Тема № 5.9 «Практическое применение узлов».

Практика: Отработка различных узлов на практике

Тема № 5.10 «Туристские слет и соревнования».

Теория: виды туристских слетов, основная цель.

Практика: Туристские соревнования.

Тема № 5.11 «Выбор места для бивака».

Теория: Что такое бивак. Правила для выбора места для стоянки.

Практика: Работа с картами.

Тема № 5.12 «Подготовка к походу».

Теория: Правила подготовки к походу. Разработка маршрута 

подготовка снаряжения. Составление рациона питания.

Практика: Разработка маршрута подготовка снаряжения. Составление

рациона питания.

Тема № 5.13 «Подготовка к походу».

Теория: Правила подготовки к походу. Разработка маршрута 

подготовка снаряжения. Составление рациона питания.

Практика: Разработка маршрута подготовка снаряжения. Составление 

рациона питания.

Тема № 5.14 «Поход».

Практика. Поход, отработка полученных знаний.

Тема № 5.15 «Подведение итогов туристского похода».

Практика. Написание отчета о походе.

Раздел  6. Физическая подготовка

Тема № 6.1 «Упражнения для рук и плечевого пояса»

Теория. Значение упражнений упражнения для рук и плечевого пояса

Практика. Тренировочные упражнения для рук и плечевого пояса

Тема № 6.2 «Упражнения для ног»

Теория. Значение упражнений для ног

Практика . Тренировочные упражнения для ног

Тема № 6.3 «Упражнения с предметами»

Теория: Значение упражнений с предметами

Практика : Тренировочные упражнения 

Тема № 6.4 «Упражнения с гантелями»

Теория. Значение упражнений с гантелями

Практика. Тренировочные упражнения с использованием гантелей.

Тема № 6.5 «Гимнастические упражнения»

Теория. Значение гимнастических упражнений 

Практика. Тренировочные упражнения 

Тема № 6.6 «Профилактика травм при занятиях физической культурой и спортом»

Теория. Важность разминки. перед занятием физической культурой. 

Элементы разминки.

Практика. Выполнение упражнений разминки.

Раздел 7. «Краеведение».

Тема № 7.1 «История родного края»

Теория: Изучение истории г. Мичуринск, Изучение истории 

Тамбовщины.

Практика: Написание проектов (история родного края) 

Тема № 7.2 «Территория и границы родного края»

Теория: Географическое положение родного края. 

Практика: Работа с картой

Тема № 7.3 «Климат»

Теория: Климатические особенности Тамбовской обл. 

Практика: Ведение дневника наблюдений за погодой.

Тема № 7.4 «Край в период Великой Отечественной войны»

Теория: г. Мичуринск во время Великой Отечественной войны

Практика: Написание проектов «Герои Великой Отечественной

Войны- наши земляки».

Тема № 7.5 «Экскурсионные объекты на территории края»

Теория: Г. Мичуринск как туристический кластер Тамбовской обл.

Практика: Написание проектов по выбору 

Тема № 7.6 «Изучение и охрана памятников истории и культуры.»

Теория: Значение памятников г. Мичуринск, охрана памятников.

Практика: Написание проектов «Памятники Мичурину И.В.», 

«Памятники героям» 

Великой Отечественной Войны»

Тема № 7.7 «Известные люди, проживавшие в родном крае»

Теория: Люди, оказавшие большой вклад в развитие нашего города

Практика: Написание проектов «И.В. Мичурин – великий ученый

Тема № 7.8 «Мичурин, его имя носит наш город»

Теория: Роль И.В.Мичурина в развитии города Мичуринска.

Практика: Экскурсия в дом Музеи Мичурина

Тема № 7.9 «Памятники культуры»

Теория: Памятники культуры г. Мичуринска.

Практика: виртуальная экскурсия по памятникам культуры 

г. Мичуринска.

Тема № 7.10 «Животные Тамбовской области»

Теория: фауна Тамбовской области, редкие виды.

Практика: прослушивание пения различных птиц Тамбовской области.

Тема № 7.11 «Растений тамбовской области»

Теория: растения Тамбовской области. Ядовитые растения, 

лекарственные растения

Практика: составления гербария.

Тема № 7.12 «Красная книга Тамбовской области (животные)

Практика: ознакомление с «Красной книгой» (животные) Тамбовской 

области.

Тема № 7.13 «Красная книга Тамбовской области (растения)

Практика: ознакомление с «Красной книгой» (растения) Тамбовской 

области.

Тема № 7.14 «Экскурсия в Краеведческий музей»

Практика: Экскурсия

Тема № 7.15 «Подведение итогов экскурсии»

Практика: Написание отчета об экскурсии

Тема № 7.16 «Подготовка к походу»

Практика: Осмотр оборудования, назначение должностей в отряде, 

подготовка продуктов питания.

Тема № 7.17 «Подготовка к походу»

Практика: Осмотр оборудования, назначение должностей в отряде, 

подготовка продуктов питания.

Тема № 7.18 «Итоговый поход»

Практика: Поход.

Тема № 7.19 «Подведение итогов похода».

Практика: Разбор собранного материала, написание отчетов.

«Итоговое занятие»

Теория.Итоговое тестирование.

Практика. Итоговое тестирование.

Планируемые /ожидаемые результаты

1 год обучения

По окончанию 1 года обучения обучающиеся:

Изучат основы безопасного поведения в школе, дома, на улице.

Изучат основы оказания первой медицинской помощи при порезах, кровотечениях, ушибах, вывихах.

Изучат классификацию убежищ.

Изучат личное и общее снаряжение туриста, его функции и строение.

Изучат историю г. Мичуринска.

Изучат достопримечательностиг. Мичуринска.

Разовьют навыки безопасного нахождения в общественных местах.

Разовьют навыки оказания первой медицинской помощи при различных травмах.

Разовьют умения работать со снаряжением туриста.

Будут воспитаны патриотические чувства на основе изучения истории Тамбовской области, г.Мичуринска.

Будут воспитаны основы бережного отношения к природной среде.

Будут воспитаны основы уважительного отношения к старшему поколению.

Учебный план

2 год обучения

Содержание учебного плана

2 год обучения

 «Введение»

«Вводное занятие, инструктаж по ТБ»

Теория.Прохождение инструктажа по технике безопасности.изложение краткого содержания курса.

2. Туристские навыки

Тема №1   «Палатки: летние, зимние.

Методика обогрева зимней палатки».

Теория: Палатки, различия по сезонам. Способы обогрева палатки зимой.

Практика: Сбор разбор палатки, двускатной, купольной.

Тема №1.2«Обогрев палатки печкой, меры безопасности».

Теория: Особенности обогрева палатки с помощью печки. Виды печек. Меры безопасности, опасность отравлением CO2

Практика: Просмотр фильмов о типах печек, способах установки. Тренировка по сборке разборке палатки на время в парах.

Тема № 1.3«Изготовление палатки из подручных средств в различных».климатических условиях.

Теория: Типы укрытий из подручных материалов собранных в природе (бушкрафт). Методика сооружения шалаша, простейшего из укрытий. Способ сооружения укрытия зимой, способ сохранения тепла зимой.

Практика: Сооружение маета шалаша из веток.

Тема №1.4«Одежда: принцип многослойности».

Теория: Слои одежды, различные комбинации одежды для нахождения в различных погодных условиях, начиная от жары, заканчивая холодом.

Практика:

Тема №1.5«Варианты комбинаций одежды для различных погодных условий».

Теория:

Практика: Карты иллюстрирующие различную одежду. Комбинация карт, в соответствии с погодными условиями.

Тема №1.6 «Индивидуальная страховочная система».

Виды, принцип работы.

Теория: Страховочная беседка, грудная обвязка, способы блокировки страховочной системы.

Практика: Способы блокировки и подгонки индивидуальной страховочной системы.

Тема №1.7 «Карабины, блок ролики. Типы, назначение, строение».

Теория: Типы карабинов, муфт, блок роликах. Способы их применения.

Практика: Применение карабинов, блок роликов.

Тема №1.8«Зажимы: «Жумар», «Кроль». Интеграция в индивидуальнуюстраховочную систему».

Теория: Строение и назначение зажимов «Жумар» и «Кроль», способы интеграции зажима «Кроль» в индивидуальную страховочную систему

Практика: Интеграция зажимов «Кроль» и «Жумар» в индивидуальную страховочную систему.

Тема №1.9«Спусковое устройства, типы, строение, принцип действия».

Теория: Назначение спусковых устройств, их виды, принцип действия, меры безопасности при работу со спусковыми устройствами.

Практика: Спуск со спусковым устройством.

Тема №1.10«Веревки, статика, динамика, диаметр веревки».

Теория: Типы веревок применяемых в туризме.понятие про статику и динамику. назначение веревок в зависимости от их диаметра. маркировка веревок.

Практика: Выполнение упражнение «Бухтовка» веревки.

Тема №1.11«Снаряжение дляприготовление пищи: тренога, котелок, походнаяпосуда».

Теория: Необходимый минимум дляприготовление пищи в походе. Уход за походной посуде.

Практика: Кроссворд на тему «Приготовление пищи на костре»

Тема №1.12«Цели и задачи похода».

Теория: Типы походов исходя из намеченных целей и задач. Выбор необходимого оборудования.

Практика: Составление перечня задач для таких походов как: «лыжный», «пеший», «водный».

Тема №1.13«Распределение ролей и обязанностей».

Теория: Роли в походе. Методика распределение обязанностей в походе.

Практика: Составление списка обязанностей водного, лыжного, пешего похода в соответствии с индивидуальными особенностями туристов.

Тема №1.14«Выбор района для похода. Основные требования к месту похода».

Теория: Выбор района для похода. Признаки оптимального места для стоянки.

Практика: Работа с картой.

Тема №1.15«Составление маршрута похода. Безопасность при движении намаршруте».

Теория: Основы безопасного выбора маршрута следования, безопасность на маршруте.

Практика: Работа с картой.

Тема №1.16«Составление рациона питания. Калорийность, безопасность питания».

Теория: Понятие о калорийности пищи. Составление рациона в походе исходя из калорийности продуктов. Безопасное хранение и приготовление пищи.

Практика: Изучение калорийности различных продуктов питания. Составление карты калорий на день.

Тема №1.17«Узлы: «восьмерка», «схватывающий», «австрийский проводник»,«двойная восьмерка»».

Теория: Назначение и способы вязания различных узлов. Применение узлов.

Практика: Вязание узлов.

Тема №1.18«Виды препятствий: рвы, реки, спуски, подъемы».

Теория: Виды препятствий, методика их преодоления, способ обхода препятствий.

Практика: Кроссворд на тему «Препятствия, методика их преодоления.»

Тема №1.19«Организация навесной переправы».

Теория: Типы навесных переправ. Способы их навески.

Практика: Организация переправы.

Тема №1.20«Организация параллельной переправы».

Теория: Способы организации навесной переправы.

Практика: Организация навесной переправы.

Тема №1.21«Полиспасты, как метод организации переправы».

Теория: Понятие о полиспастах, Метод создания полиспаста 3к1 и 5к1.

Практика: Сборка полиспаста 3к1.

Тема №1.22«Траверс склона».

Теория: Методика преодоления склонов. Меры безопасности при преодолении склона.

Практика: Траверс склона.

Тема № 1.23«Спуск, подъем в безопорном пространстве».

Теория: Способы подъема и спуска по веревке, используя технику «спусковое устройство - жумар»

Практика: Спуск, подъем по веревке.

Тема №1.24«Организация спасательных работ на пересеченной местности».

Теория: Транспортировка пострадавшего в полевых условиях. Способы Транспортировки.

Практика: Перенос пострадавшего используя подручные средства.

Тема №1.25«Обустройство быта в лагере».

Теория: Оптимальное использование территории места стоянки для обустройства лагеря.

Практика: Работа с картами, имитирующие объекты в лагере, оптимальное распределение объектов.

Тема № 1.26«Обеспечение безопасности в лагере».

Теория: Способы обеспечения безопасности в лагере.

Практика:

Тема №1.27«Экологические аспекты пребывания в лагере».

Теория: Уборка территории лагеря. Принцип «После нас, должно быть лучше чем до нас»

Практика:

Тема №1.28«Подготовка к походу».

Теория: Составление плана похода, распределение обязанностей.

Практика: Подготовка и проверка оборудования.

Тема №1.29«Поход».

Теория:

Практика: Поход, выполнение всех планируемых целей и задач.

Тема №1.30«Подведение итогов похода».

Теория: Составление отчета о походе.

Практика: Проверка и ремонт снаряжения.

Раздел 2 «Топография  и ориентирование».

Тема № 2.1 «Составление карты планируемого похода».

Теория: Способы составления карты используя ресурс «nakarte.me».

Практика: Составление карты используя ресурс «nakarte.me».

Тема № 2.2 «Защита карт от плохих погодных условий».

Теория: Способы защиты карт от плохих погодных условий.

Практика: Ламинирование карты с помощью скотча.

Тема № 2.3 «Линейные, точечные, масштабные ориентиры на местности».

Теория: Виды ориентиров. Работа с ориентирами.ориентирование с помощью известных ориентирах.

Практика: Работа с картами.

Тема № 2.4«Жидкостные, воздушные компаса. Принцип действия».

Теория: Типы компасов. Плюсы и минусы различных типов компасов.

Практика: Работа с компасом.

Тема № 2.5«Изготовление компаса из подручных средств».

Теория: Методика изготовление компаса из иглы, воды и листа бумаги.

Практика: Изготовление компаса.

Тема № 2.6«Ориентирование карты по компасу».

Теория: Север и юг карты. Ориентирование карты по сторонам света с помощью компаса.

Практика: Работа с компасом и картой.

Тема № 2.7«Определение азимута по компасу».

Теория: Методика определение азимута.

Практика: Определение Азимута по средствам компаса и карты

Тема № 2.8«Определение азимута по транспортиру».

Теория: Методика определение азимута используя транспортир и карту.

Практика: Определение Азимута по средствам транспортира и карты.

Тема № 2.9«Подготовка к походу».

Теория: Составление плана похода, распределение обязанностей.

Практика: Подготовка и проверка оборудования.

Тема №2.10«Поход».

Теория:

Практика: Поход, выполнение всех планируемых целей и задач.

Тема №2.11«Подведение итогов похода».

Теория: Составление отчета о походе.

Практика: Проверка и ремонт снаряжения.

Раздел 3 «Краеведение».

Тема № 3.1 «История основания города Мичуринск».

Теория: история основания города Мичуринск.

Практика: Кроссворд

Тема № 3.2 «Настоящие и будущие родного края».

Теория: современность и проектное будущее города Мичуринск. Стратегическая ценность.

Практика: сочинение на тему «Мичуринск через 100 лет»

Тема № 3.3 «Географическое положение города Мичуринск,

координаты».

Теория: положение города Мичуринск на карте России.историческое значение

расположение города Козлова.

Практика: работа с картой

Тема № 3.4 «Утраченные православные святыни своего города».

Теория: Утраченные церкви города.краткий обзор.

Практика: просмотр презентации

Тема № 3.5 «Промышленные и сельскохозяйственные предприятия».

Теория: предприятия г. Мичуринск промышленного и сельскохозяйственного кластера.

Их роль в городской инфраструктуре.

Тема № 3.6 «Экскурсия в Дом музей Мичурина».

Теория:

Практика: Экскурсия

Тема № 3.7 «Изучение и охрана памятников истории и культуры».

Теория: памятники родного города, история, значение памятников, охрана.

Практика: Виртуальная экскурсия

Тема № 3.8 «Изучение топонимики, геральдики города».

Теория: национальные гербы города.

Практика: Рисунки на тему «Как я вижу герб нашего города»

Тема № 3.9 «Природные условия своего края (климат, внутренние воды,почвы)».

Теория: Климатические условия родного края, влияние природных условий на с/х

деятельность.

Практика: Ведение календаря погодных условий.

Тема № 3.10 «Растительный и животный мир, его охрана».

Теория: животные и растения населяющие г. Мичуринск.из значение, охрана.

Практика: Ознакомление «Красной Книги Тамбовской области»

Тема № 3.11 «Биосфера, гидросфера, оболочки земли».

Теория: изучение биосферы, гидросферы планеты Земля

Практика: Просмотр фильмов о биосфере и гидросфере

Тема № 3.12«Метеорологические гидрологические наблюдения».

Теория: наблюдение за погодой

Практика: ведение дневника погоды

Тема № 3.13 «Обобщающие занятие».

Теория: Повторение и закрепление ранее прошедших занятий.

Практика:

Раздел 4. «Основы медицинских знаний».

Тема № 4.1 «Основы здорового образа жизни».

Теория: Ведение здорового образа жизни.

Практика: Фильм о здоровом образе жизни.

Тема № 4.2 «Влияние вредных привычек на организм».

Теория: Основные вредные привычки. Возникновение вредных привычек,

категории людей подверженных вредным привычкам.

Практика: Проект: «Влияние вредных привычек на организм»

Тема № 4.3«Профилактика вредных привычек».

Теория: действия, предназначенные для профилактик вредных привычек, занятия спортом,

правильное питание

Практика: просмотр фильмов о вредных привычках

Тема № 4.4 «Артериальное, венозное, паренхиматозное кровотечение».

Теория: Типы кровотечений. Артериальные, венозные, капиллярные.

Практика: Накладывание бинта, жгутов

Тема № 4.5«Различные типы перевязок».

Теория: накладывания повязок при шейном, грудном, и другихтипах кровотечениях.

Практика: накладывание повязок

Тема № 4.6«Переломы, вывихи, смещения».

Теория: Причины переломов, вывихов, смещений. Типы.

Тема № 4.7 «Пмп при Переломах, вывихах, смещениях».

Практика: Пмп при переломах вывихах смещениях.

Тема № 4.8 «Укусы насекомых, пресмыкающихся, млекопитающих».

Теория: Различные видов укосов, их опасность.

Тема № 4.9 «Первая помощь при укусах».

Практика: первая помощь при укусах насекомых, пресмыкающихся. Ядовитые укусы.

Тема № 4.10 «Заболевания передающиеся животными».

Теория: Заболевания передаваемы при укусе животных (бешенство, энцефалит и другие)

Тема № 4.11«Химические, термический, радиационные ожоги».

Теория: Виды ожогов, меры предосторожности, Степени ожогов.

Тема № 4.12«ПМП при ожогах».

Практика: первая помощь при ожогах различной степени

Тема № 4.13«Гигиена питания».

Теория: Влияние питания на здоровье человека,

Практика: Составление рациона питания.

Тема № 4.14«Пищевые отравления, отравления ядовитыми растениями».

Теория. Отравление продуктами питания с истекшим сроком годности, ядовитые растения.

отравления ядовитыми растениями.

Практика: нахождения у продуктов срока годности

Тема № 4.15«Пмп при пищевых отравлениях».

Теория: Сведения об оказании первой помощи

Практика: действия при пищевых отравлений, первая помощь.

Тема № 4.16«Обморожения, помощь при обморожениях».

Теория: безопасное нахождение в зимнюю погоду, Степени ожогов.

Тема № 4.17«Стресс и его влияние на человека».

Теория: влияние стресса на организм человека.

Практика: просмотр фильма о стрессе.

Тема № 4.18 «Обобщающие занятие».

Теория: Повторение и закрепление ранее прошедших занятий.

Практика: Транспортировка пострадавшего, оказание первой помощи при кровотечении.

Раздел 5 «Пожарная безопасность».

Тема № 5.1 «Что такое пожарная безопасность».

Теория: Сущность пожарной безопасности, Обеспечение пожарной безопасности

Практика: Кроссворд «найди горючие предметы»

Тема № 5.2 «Причины пожаров».

Теория: Основные причины пожаров, профилактика пожаров

Практика: игра « найди горячие предметы»

Тема № 5.3 «Типы пожаров, возгорание».

Теория: Лесные пожары, пожары горючих веществ, бытовые возгорания

Практика: Просмотр фильма «лесные пожары»

Тема № 5.4 «Виды огнетушителей».

Теория: Виды огнетушителей, ох отличия, область применения.

Практика: Просмотр фильма «виды огнетушителей» , игра «найди верный огнетушитель»

Тема № 65.5 «Противогазы: фильтрующие, изолирующие».

Теория: Типы противогаза. Подбор размера противогаза.  

Практика: изготовление ватно-марлевой повязки

Тема № 5.6 «Системы противопожарной безопасности в зданиях».

Теория: Системы мониторинга возгораний в зданиях. Автономная система тушения

Тема № 5.7 «Отравление угарным газом».

Теория: Причины появления угарного газа, его опасность, методы детекции угарного газа.

Практика: Первая помощь при отравлении угарным газом.

Тема № 5.8 «Пожарный щит».

Теория: Назначение пожарного щита, оснащение.

Практика: Игра «укомплектование щита»

Тема № 5.9 «Взрывы, типы взрывов».

Теория: Причины взрывов, основные категории взрывов. Взрывы газа, емкостей, находящихся под давлением

Практика: разглядывание наглядных пособий

Тема № 5.10 «Лесные пожары».

Теория: причины лесных пожаров. Сезонность, охрана лесов. Действия в случае лесного пожара.

Практика: просмотр фильма с последующим разгадыванием кроссворда

Тема № 5.11 «Действия при пожаре, психологические факторы».

Теория: безопасное поведение во время пожаров, основные действия.

Практика: учебная эвакуация при пожаре.

Тема № 5.12 «Обобщающие занятие».

Теория: Повторение и закрепление ранее прошедших занятий.

Практика: Проведение имитации учебной пожарной тревоги.

Раздел 6 «Экстремизм, терроризм»

Тема №6.1 «Терроризм, что это такое»

Теория: Терроризм как явление, основные его виды, опасность терроризма.

Направленность.

Практика: Просмотр фильма.

Тема № 6.2 «Социальный, экономический, политический, религиозный терроризм».

Теория: Социальный, экономический, политический, религиозный терроризм.

Практика:

Тема № 6.3«Виды террористических актов: захват заложников, взрывы».

Теория: Основные виды террористических актов. Захват заложников, взрывы.

Тема № 6.4«Основы противодействия терроризму».

Теория: Действия населения при захвате заложников, при взрывах бомб и других террористических актах.

Раздел 7. «Убежища и укрытия: Виды, Классификация, назначения».

Тема № 7.1 «Убежища и укрытия.классификация».

Теория: типы укрытий при различных чс, правила пользования укрытиями.

Практика: сооружение импровизированного укрытия из тента

Тема № 7.2 «Правила размещения в убежищах при угрозе ЧС».

Теория: порядок действия населения при объявлении ЧС.

Практика: сооружение макета убежища

Тема № 7.3 «Виды временных и простейших укрытий».

Теория: простейшие временные укрытия сооружаемые, для выживания. (двускатка, зимние виды укрытий, заслон)

Практика : сборка палатки

Тема № 7.4 «Коллективные средства защиты населения».

Теория: убежища для массового нахождения людей при чс.

Практика: просмотр фильма

Тема №7.5 «Сигналы бедствия».

Теория: различные сигналы бедствия, подаваемые населению при чс.

Практика: прослушивания различных сигналов чс

Тема № 7.6 «Итоговое тестирование».

Практика. Тестирование.

Тема № 7.7 «Подготовка к походу».

Практика: Составление плана похода, определение местности похода, определение выполняемых функций туристов.

Тема № 7.8 «Подготовка к походу».

Практика: Составление списка необходимого оборудования, сбор оборудования, ремонт.

Тема № 7.9 «Итоговый поход».

Практика: Поход, выполнение всех поставленных задач, отработка полученных знаний.

 «Подведение итогов похода. Итоговое занятие».

Практика: Написание отчета о походе. Ремонт снаряжения.

По окончанию второго года обучения обучающиеся:

Изучат основы безопасного поведения в школе, дома, на улице.

Изучат основы оказания первой медицинской помощи при порезах, кровотечениях, ушибах, вывихах.

Изучат классификацию убежищ.

Изучат личное и общее снаряжение туриста, его функции и строение.

Изучат историю г. Мичуринска.

Изучат достопримечательностиг. Мичуринска.

Разовьют навыки безопасного нахождения в общественных местах.

Разовьют навыки оказания первой медицинской помощи при различных травмах.

Разовьют умения работать со снаряжением туриста.

Будут воспитаны патриотические чувства на основе изучения истории Тамбовской области, г.Мичуринска.

Будут воспитаны основы бережного отношения к природной среде.

Будут воспитаны основы уважительного отношения к старшему поколению.

2.1. Календарный учебный график 1 года обучения

Количество учебных недель – 36

Учебный период с 1 сентября по 31 мая