Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа спортивно-оздоровительной направленности "Здоровейка"
рабочая программа по зож (3 класс)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №7

городского округа город Мантурово Костромской области

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

 СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

 «Здоровейка»

Возраст обучающихся 9-10 лет

Срок реализации 1 год

Выполнили:

Тихомирова Е.В.

Смирнова И.В.

Городской округ город Мантурово

2020 год

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа курса  спортивно - оздоровительного   направления развития личности «Здоровейка» составлена в соответствии с:

- Федеральным законом  Российской Федерации  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, с изменениями дополнениями внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от: от 26 ноября 2010 года № 1241, 22 сентября 2011 года № 2357, 18 декабря 2012 года № 1060, 29 декабря 2014 года № 1643, 18 мая 2015 года № 507, 31 декабря 2015 г № 1576;

• Приказ Министерства просвещения РФ от 09 ноября 2018г. №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
• Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. №1726-р)
• Письмо Минобрнауки РФ от 18 ноября 2015г. №09-3242 «О направлении информации» (методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)

- Постановлением Главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении Сан ПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (далее Сан ПиН 2.4.2.2821-10) (с изменениями);

- Уставом МБОУ СОШ № 7 городского округа  город Мантурово Костромской области

- Учебным планом    МБОУ  СОШ № 7 городского округа  город Мантурово Костромской области.

 Цель программы «Здоровейка»: формирование у учащихся основ здорового образа жизни и формирование ключевых компетенций младшего школьника.

Задачи:

-создать условия для формирования  у учащихся представлений о факторах, оказывающих влияние на здоровье, познавательных интересов.

 -формировать потребность безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;

-создать условия для формирования  готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье;

 -обучать приемам конструктивного общения.

- обучить приемам поисковой и творческой деятельности.

Актуальность и новизна: современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью.  Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. В Новизной данной программы является понятие того, что в современном мире именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения. Новизна программы состоит в использовании игровых, соревновательных и других форм обучения. Которые дают возможность ребятам проявлять свои знания и умения в ненавязчивой интересной для детей форме: решение задач на сообразительность, викторины, интеллектуальные игры, экскурсии- все данные мероприятия в комплексе призваны приучить маленького гражданина вести здоровый образ жизни.

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ КУРСА « ЗДОРОВЕЙКА».

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья  у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия. 

3 класс

В результате изучения программы «Здоровейка» учащиеся 9-10 лет получат возможность формирования личностных результатов:

- понимать необходимость учения, выраженное в преобладании учебно-познавательных мотивов;

- осознавать устойчивые этические предпочтения и ориентация на здоровый образ жизни как значимую сферу человеческой жизни.

Метапредметными результатами программы курса по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровейка» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- составлять план проблемной ситуации совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

- учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса.

Познавательные УУД:

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- строить рассуждения;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные УУД:

- умение донести свою позицию до других;

- умение слушать и понимать речь других;

- высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;

- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами изучения  курса «Здоровейка» является формирование следующих  умений:

-выполнять правила сохранения и укрепления своего здоровья;

-вести здоровый образ жизни;

-правильно питаться;

-правильно вести себя дома и вне дома.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

участие в олимпиадах и конкурсах,

участие в научно-практических конференциях,

выполнение учебно-исследовательских проектов и их защита

3. СОДЕРЖАНИЕ курса с указанием форм организации и видов деятельности.

3 класс (36 ч.)

«По дорожкам здоровья»

Содержание

1. Вот мы в школе (4часа). Здоровый образ жизни, что это…. Личная гигиена- это важно. Гендерная гигиена.
2. Питание и здоровье (6 часов). Правильное питание- залог физического и психического здоровья. Вредные микробы. Что такое здоровая пища и как ее приготовить..
3. Мое здоровье в моих руках (7 часов). Труд и здоровье. Наш мозг и его волшебные действия. Солнце, воздух и вода- необходимы для жизни. Природа- источник здоровья.
4. Я в школе и дома (6 часов). Мой внешний вид- залог здоровья. Сохраним здоровье с помощью добра. Гигиена правильной осанки. Каждый может быть спасателем.
5. Чтоб забыть про докторов (5 часа). Движение- это жизнь. Снова о правильном питании.
6. Я и мое ближайшее окружение (3 часа). Мир моих увлечений. Вредные привычки и их профилактика. Добро лучше, чем зло. В мире интересного.
7.  Вот и стали мы на год взрослей (4 часа). Я и опасность. Лесная аптека. Как ей пользоваться. Правила хранения продуктов питания.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

 «Здоровейка»

3 класс

«По дорожкам здоровья»

Категория слушателей: дети 9-10 лет  (36 часа)

Срок обучения: 1 год

Режим занятий:  1 час в неделю

МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. http://medmanual.ru/
2. http://www.zdorovieinfo.ru/
3. http://www.takzdorovo.ru/
4. http://online-diagnos.ru/
5. http://med-info.ru/
6. Боровская Э. Здоровое питание школьника. Главное, чтобы ребенку нравилось. Изд. Эсмо, 2010 год..
7. Качур Е. Если хочешь быть здоров, 2014г.
8. Архив номеров журнал «Здоровье школьника»
9. Ковалько В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г.
10. «Я иду на урок». Хрестоматия игровых приёмов обучения. «Первое сентября» Москва, 2000 г.
11. Осокина Т.И. «Детские подвижные игры народов». М. «Просвещение», 1989 г.
12. Фролов В.Г. «Физкультурные занятия на воздухе с детьми». М. «Просвещение», 1983 г.
13. Спортивная площадка на школьной территории;
14. Спортивный инвентарь (мячи, скакалки, обручи, кегли и др.)
15. Аудио и видеоаппаратура (магнитофон, телевизор, компьютер, мультимедийный проектор, DVD экран) 
16. Натуральные пособия (реальные объекты живой и неживой природы): овощи, фрукты, солнце, вода, аптечка, строение глаза, виды грибы, зубные щетки  и др.;
17. Изобразительные наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схемы, таблицы), плакаты: «Мое тело», «Правильно чистим зубы», «Комплекс упражнений утренней гимнастики», «Первая помощь при порезе», «Пропаганда здорового образа жизни», «Этикет», «Правильная осанка», «Гимнастика для глаз», «Хорошие манеры»;
18. Схемы: витаминная тарелка, профилактика инфекционных заболеваний и др.;
19. Измерительные приборы: весы, часы и их модели.