Педагогические наблюдения
проект (4 класс)

№

Основные параметры занятия

Основные критерии эффективности

Выводы комментарии

Структура внеурочного занятия (мероприятия):

Организационная часть

Основная часть

Заключительная часть

Творческий подход к построению занятия (уход от стандарта и шаблона)

Логическая последовательность составных элементов содержания и целенаправленности каждого из них.

Наличие диалога, проблемных обсуждений совместного бытия (события) педагога и учащихся.

Включение каждого обучающегося в активную деятельность.

Формирование у обучающихся социально-значимых мотивов поведения и установки, соответствующей главной цели внеурочного занятия.

Структура занятия соответствует требованиям ФГОС и разработана с использованием элементов технологии деятельностного метода обучения.

Содержание внеурочного занятия (мероприятия)

Мероприятие прошло насыщенно, доступен, был эмоциональный отклик от обучающихся, присутствовала  

информационная насыщенность.

Произошло взаимопонимание, взаимодействие учителя и класса.

Форма внеурочного занятия (мероприятия)

Целесообразность применения к вест игры, соответствовала формам внеурочного занятия его содержанию. Было продемонстрированно умения применять: наглядность, атрибуты, ИКТ и т.д.

Используемые формы были интересны и разнообразны.  

Психологическая атмосфера внеурочного занятия (мероприятия)

Была атмосфера заинтересованности и доверия. Высокий уровень межличностных отношений между преподавателем и обучающимися.

В течении всего мероприятия поддерживались положительная эмоциональная обстановка.

Организация внеурочного занятия (мероприятия)

Организация образовательной среды соответствовала целям и задачам внеурочного занятия. Оптимальность продолжительности внеурочного занятия. Были четко распределены обязанности между участниками внеурочного занятия.

Соответствие ФГОС

Характеристика профессиональной компетентности преподавателя

У учителя была грамотная, эмоциональная, выразительная речь. Были видны организаторские умения, умение владеть аудиторией (концентрировать внимание, вызывать интерес, создавать необходимый психологический настрой, находчивость, быстрота реакции и т.д.)

Учитель профессионально компетентен. Занятие было проведено на высоком уровне.  

Достижение планируемого результата

Соотнесение реального результата с запланированным уровнем.

Всё запланированное было выполнено, не возникло отклонений от плана.

Ведущие аспекты самоанализа:

Запланировано

Реализовано

Структура внеурочного занятия (мероприятия)

Подготовительный этап.

Основной этап.

Заключительный этап.

Реализовано

Формы, методы

Беседа, работа в парах, фронтальная.

Проведено по плану.

Использование современных технологий организации внеурочной деятельности

Презентация, просмотр видеоролика

Реализовано.

Виды деятельности обучающихся на внеурочном занятии

Познавательная деятельность.

Реализовано.

Практическая направленность, использование интерактивного оборудования

интерактивная доска, колонки.

Самостоятельность деятельности детей

Выполнение заданий.

Реализовано.  

Достижение поставленных целей

Расширить понятия сущности и значения волонтерства, определить виды волонтерской деятельности.

Достигнута.

Достижение планируемых результатов

Личностные: развивать навыки работы в сотрудничестве; развивать учебно-познавательный интерес;

Метапредметные: научить планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; учитывать разные мнения, интересы и обосновывать свою позицию

Предметные: познакомить с понятием волонтёр, доброволец; научиться извлекать нужную информацию; проводить обобщение, делать выводы.

Достигнуто.

Эмоциональный комфорт, уважение личного достоинства учеников

Урок был построен на уважении, и понимании друг к другу.

Достигнуто.

Контроль за соблюдением санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии.

Во время урока учитель обращал внимание на осанку детей, на их безопасность.

Занятия проведено в соответствии СанПин.  

Создание предметно-развивающей среды при организации и проведении внеурочного занятия (мероприятия)

Во время проведения мероприятия был использован наглядный и раздаточный материал. Фото выставка волонтёров России.    

Создано по плану.

Рефлексивный анализ осуществленной деятельности

Вопрос, ответ.

Усвоен материал.