Конспект учебного занятия «Россия: взгляд в будущее»
план-конспект занятия (2 класс)

          Конспект учебного занятия

         «Россия: взгляд в будущее»                            

Цель: ознакомить обучающихся с понятием технологический суверенитет.

Задачи:

-образовательная: расширить представления младших школьников о важных открытиях, сделанных российскими специалистами;

-развивающая: развивать познавательный интерес к науке и технологиям, к профессиям завтрашнего дня;

-воспитательная: воспитывать чувство гордости за технологическое развитие России.

Планируемые результаты:

Личностные:

-интересоваться достижениями и открытиями российских учёных и исследователей;

-проявлять инициативу и самостоятельность в применении имеющихся представлений о достижениях науки и техники;

-активно участвовать в выполнении творческих заданий при знакомстве с профессиями будущего.

Оборудование: компьютер, проектор.

                                                                                                          Челябинск, 2023

Этап

Время

Содержание деятельности

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

   3 мин

-Здравствуйте, ученики! Садитесь. Мы с вами пели гимн Российской Федерации на других занятиях, давайте вспомним его.

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу даёт наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Как вы понимаете слова «простор для мечты и для жизни грядущие нам открывают года?».

-Конечно, мир меняется, причём меняется очень быстро, и с каждым годом он изменяется всё быстрее. И чтобы эти изменения улучшали нашу жизнь, делали нашу страну богаче и сильнее, многое зависит от нас, от всех граждан нашей страны, от сохранения нашей страной своего суверенитета.

Приветствуют учителя.

Поют гимн РФ

Отвечают на вопросы учителя

Слайд 1 (появляется слайд, где строчки высвечиваются)

Слайд 2

Основной

25 мин

-А что такое суверенитет? Слышали ли вы это слово, что оно обозначает?

-Суверенитет – это сложное и в то же время важнейшее понятие. Оно связано с правом людей страны самостоятельно и без внешнего вмешательства строить свою жизнь и управлять ей. -Представим, что вы играете в какую-то игру, например, в прятки. И после считалки водящего все

разбежались прятаться, но вдруг появляется кто-то ещё и начинает менять правила игры, устанавливает свои и говорит, кому и куда прятаться. Понравится ли это играющим? Как вы думаете?

-Я с вами согласна, конечно, не понравится, так как это нарушает все правила игры и играющих. Поэтому так важен суверенитет, то есть право и возможность государства самостоятельно, без внешнего воздействия, принимать решения о защите своих прав и интересов, развивать важнейшие сферы жизни общества, в том числе разрабатывать современные перспективные технологии.

-А как вы думаете, надо ли нашей стране

защищать свой суверенитет? В чём угроза потери суверенитета?

-Конечно, суверенитет необходимо защищать так же, как границы государства. Это основа безопасности и условие развития будущего России. -Например, для защиты денежных переводов в России разработали Систему быстрых платежей. СПБ позволяет мгновенно и безопасно переводить деньги между людьми и организациями, а также оплачивать товары с помощью QR-кода.

-В мобильных приложениях российских банков можно также заказать доставку продуктов, лекарств, купить билеты на концерт.

-Давайте узнаем и о других достижениях в этой сфере, послушаем Германа Грефа, Президента, Председателя Правления Сбербанка.

-Нам есть чем гордиться! Почему же так важны открытия в

жизни людей и целого государства?

-Рассмотрите фото. Что на них изображено? Верно ли, что у всех устройств в ряду одно и то же назначение? Как менялись устройства со

временем? С чем связаны эти изменения?

-Мир меняется очень быстро. И с каждым годом он изменяется все быстрее. И происходит все это, благодаря открытиям, которые делают ученые и исследователи.

-Сейчас мы с вами посмотрим видео достижений России. Смотрите внимательно, ведь мы будем задавать вопросы.  

-Как называется космодром? Что делают на данном космодроме?

-В космической отрасли у России много открытий и

достижений. Вспомните и назовите наши достижения в космосе (например, первый спутник; первый человек в космосе; первый выход в открытый космос; первая женщина-космонавт; первый фильм, снятый в космосе и др.). И сегодня российские учёные продолжают активно работать во всех областях науки, обеспечивая технологический суверенитет России.

-Дети, а вы знали, что со временем профессии меняются? А почему?

-Вы правы, эксперты считают, что многие популярные профессии уйдут в прошлое, а возникнут новые на стыке новых технологий. Давайте перенесёмся в будущее и познакомимся с такими профессиями.

-Посмотрите на экран, вам приведены 3 профессии будущего. Кто прочитает со слайда?

-Давайте сейчас поразмышляем, в какой отрасли данная профессия может быть применима? Какие знания необходимы человеку этой профессии? Какие качества необходимо развивать в себе для овладения этой профессией?

-Работа будущего – это сложный мир, наполненный современными постоянно изменяющимися технологиями. И для того, чтобы быть готовыми к этому, необходимо развивать в себе умение размышлять, эффективно общаться, уметь объединяться для решения проблем и творчески их решать.

Отвечают на вопросы учителя.

Отвечают на вопросы учителя.

Отвечают на вопросы учителя.

Смотрят видео

Отвечают на вопросы.

Смотрят фото и отвечают на вопросы.  

Смотрят видео.

Отвечают на вопросы.

Отвечают на вопросы.

Отвечают на вопросы учителя.

Демонстрация выступления федерального спикера

ФОТО ВСТАВИТЬ

Демонстрация видео №1

Заключительный

5 мин

-Ответьте на вопросы: почему же так важны открытия в жизни людей и целого государства? Как это влияет на развитие технологий? Почему важно защищать технологический суверенитет?

-Ребята, о чем мы сегодня с вами разговаривали?

-Что вам понравилось сегодня? Что не понравилось?

-Спасибо вам за внимание, на этом занятие закончено!

Проводят рефлексию занятия в форме беседы.