Технологическая карта для внеурочного занятия по теме "Рисунок штампом", 4 класс
план-конспект занятия (4 класс)

Технологическая карта внеурочного занятия

Выполнила: Сенаук Алёна Андреевна

Тема: «Рисунок штампом»

Форма проведения: тематическое занятие

Направление внеурочной деятельности: общекультурное

Класс: 4 «Г»

Цель: формирование навыков рисования нестандартными техниками;

Задачи:

1. Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к художественным принадлежностям; воспитывать эмоционально-положительное отношение к процессу рисования.
2. Развивающие: развивать наблюдательность, внимание; развивать художественно-эстетический вкус; развивать творческое воображение и фантазию.
3. Образовательные: учить новой технике рисования; знакомить с методами создания штампа.

Предполагаемые результаты:

Личностные: развитие способностей самоанализа и самоконтроля; развитие интереса к изобразительному искусству.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, взаимодействовать с

учителем и одноклассниками во время внеурочной деятельности; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

Предметные: формирование умения создавать работы с помощью техники рисование штампом.

Оборудование: наглядный материал, письменные принадлежности, гуашевые краски, заготовка для рисования, презентация.

Информационные ресурсы: компьютерная презентация.

Предварительная работа: изображение контура любимого героя, подготовка раздаточного материала ученикам.

Ход занятия:

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 

Учитель приветствует учащихся, задаёт мотивацию.

-Посмотрите на нашу творческую стену. Всю неделю ребята из разных классов любовались вашими работами, сделанными на предыдущем занятии. Сегодня вы снова сделаете что-то красивое и необычное для нашей стены.

Приложение 2

Учитель показывает учащимся штамп и ведёт беседу о нём, которая плавно подводит к теме занятия.

-Ребята, я даю вам предмет. Рассмотрите его поближе. Знаете ли вы его название? Этот предмет называется штамп. Скажите, для чего он нужен? Действительно, с помощью него мы можем ставить печать. А где это можно применить?  Перед вами сейчас образец механического штампа. А есть ещё и ручной штамп. Посмотрите на картинку. Они отличаются тем, что в механическом штампе встроен специальный механизм, который автоматически подаёт краску при использовании. В ручном штампе такого нет, и перед использованием нужно окунуть его в специальную сухую краску, и только тогда поставить печать.

На экране появляется слайд, где показана картинка ручного штампа.

Приложение 3

Учитель задаёт учащимся наводящие вопросы, которые помогают обозначить тему урока.

1. Как вы думаете, можно ли использовать штампы в живописи? (можно/нельзя. Поясняют свой выбор)
2. Каким образом это можно сделать. (учащиеся предполагают, каким образом можно использовать штампы в живописи)
3. Ребята, вы уже догадались, какой будет тема урока? (Штамп/Рисование штампом)

-Сегодня мы действительно познакомимся с такой новой нестандартной техникой рисования, которая так и называется – рисование штампом.

Приложение 4 Основной этап

-Ребята, как вы сказали, штампы можно использовать и в живописи. Посмотрите на картинки на экране и скажите, каким образом здесь сделаны штампы? (С помощью половины овоща, губки для мытья посуды, дна бутылки, листа и втулки)

Картинки на слайде: 

-И таких способов создания штампов очень много. На слайде приведены одни из самых простых. Но давайте обратим внимание на стол. В нашем органайзере лежит много принадлежностей, которыми мы пользуемся на уроках, дома. С помощью них мы рисуем, пишем, чертим, точим карандаши, стираем ошибки. Но все ли предметы оставляют след? (Нет) Какие? (Точилка, ластик) А можем ли мы сделать так, чтобы они начали оставлять след? Какой предмет на столе может помочь в этом? (Краски) Верно. И с помощью красок и предметов из органайзера мы с вами сможем создать штампы. Для этого стоит всего лишь окунуть нужную вещь в краску и оставить отпечаток на бумаге.

Приложение 5 

-Ребята, дома я просила вас подготовить рисунки своих любимых героев в виде контуров. Все ли справились с заданием? Сегодня с помощью техники рисования штампом вы попробуете раскрасить героев. Для этого вам понадобятся предметы из органайзера и краски. Посмотрите, каким образом это делаю я. Теперь попробуйте вы. Чтобы избавить предметы от красок, вам понадобятся влажные или сухие салфетки. Можете приступать к работе.

Приложение 6

-Посмотрите, какие работы у нас получились. Сейчас я предлагаю вам рассказать, что вам показалось сложным, а что лёгким и хотели бы вы нарисовать ещё что-нибудь в данной технике. После этого повесьте рисунки на нашу творческую стену, чтобы в течении недели ребята могли полюбоваться ими.