План самообразования учителя начальных классов
учебно-методический материал

УТВЕРЖДЕНО

приказом МБОУ СОШ с. Емаши  __________ А.Л. Клыков «_____»________2021 № _______

План самообразования по

воспитательной работе

учителя начальных классов

Смольниковой Л. А.

на 2021- 2022 учебный год

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

3) «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС НОО» в объеме -72 ч. ООО «Высшая школа делового администрирования г. Екатеринбург.

4) «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС».  В объеме -72 ч. 5 сентября 2018г Екатеринбург.

5)Прошла курсы в обществе с ограниченной ответственностью «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации « Основы обеспечения информационной безопасности детей».  В объеме 22 ч.  Г. Саратов2019г.

6) «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» в объеме 17 ч. 11.08. 2020г.

7)»Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных  вирусных инфекций в общеобразовательных организациях» в объеме 16 ч. 12.08.2020г.

 Индивидуальный план самообразования педагога на 2020-2021 учебный   год

Школа работает над проблемой: «Создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной,

гуманной, способной ценить себя и уважать других; воспитывать поколение людей, способных стать достойными гражданами России, любящих свою семью, свой дом, своё дело, своё Отечество, готовых к нравственному поведению и

выполнению гражданских обязанностей.»

Тема самообразования:  «Патриотическое воспитание младших школьников»

Цель:  сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности; • сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры; • сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям; • сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании; • вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современном мире.

Задачи:

-изучить литературу  по проблеме и систематизировать её;

-посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

-проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;

-спланировать мероприятия по формированию у учащихся духовно-нравственного воспитания;

- подведение итогов работы по проблеме.

 Форма самообразования: индивидуальная, проблемная группа, творческая лаборатория

Основные этапы: