Социальный проект "Юный пешеход"
проект (3 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Лицей №8»

г. Назарово Красноярского края

662200 Красноярский край, г. Назарово, ул. Карла Маркса, 46А

тел.: 8(39155)7-00-60, 7-10-04, 7-01-31, 7-00-16, 7-04-10; факс: 8(39155)7-00-60

E-mail: school8nazarovo@gmail.com

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

                        «Умный пешеход»

Авторы:

Эскина Е.В. учитель начальных классов

МАОУ «Лицей № 8»

Тюленева Л. В. учитель начальных классов МАОУ «Лицей № 8»

г. Назарово

2020 г.

АКТУАЛЬНОСТЬ.

Обеспечение безопасного дорожного движения всегда зависит как от водителей, так и от пешеходов. Профилактике детского дорожного травматизма сейчас уделяется большое внимание и в детских садах, и в школах. В нашем Лицее создана комплексная система работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Большинство учащихся знают о правилах дорожного движения, но мало кто понимает необходимость их соблюдения. Так по наблюдениям прошлого учебного года психологическая реакция детей на дорожную обстановку бывает неадекватна.

Для развития и закрепления знаний о ПДД им необходимы практические упражнения и разъяснительная работа должна строиться так, чтобы корригировались высшие психические функции(воздействие на несколько анализаторов, эмоциональную память)

Цель: Развитие и закрепление знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

• Создать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;

• Развить у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.

• Выработать у школьников привычку правильно вести себя на дорогах;

Механизм реализации:

Направление: Социальное.

Срок реализации: по продолжительности – краткосрочный ( сентябрь-апрель)

План мероприятий

Подготовительный  этап:

1. Подбор материала по Правилам дорожного движения.

2. Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных  ситуациях.

3. Просмотр видеоматериала по ПДД.

4. Знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Светофор», «Скверная история»,  М. Пляцковский «Светофор», А. Северный «Три чудесных цвета», Я. Пишумов «Азбука города»,  «Просто это знак такой…», «Постовой»,  «Продуктовая машина»,  Н. Носов «Автомобиль»  и т.д.

5. Подбор дидактических  игр по ПДД: «Подумай – отгадай», «Красный – зеленый», «Какой это знак?»,  «Собери знаки», «Угадай-ка», «Объясни» и т.д.

Подвижных: «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т.д.

Основной этап –цикл практических дел

1. Проведение мероприятий по комплексу «Правила дорожного движения».

• Экскурсия к дороге, наблюдения за поведением пешеходов.
• Проведение бесед: «Знаки вокруг нас», «Твой приятель – светофор», «Зачем нужны дорожные знаки», «Наш город», «Какие дорожные знаки встречаются тебе по дороге в школу», «Мы – пассажиры», «Мы – пешеходы», «Основные части улицы».
• Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД.
• Решение игровых ситуаций.
• Викторина «Дорожная азбука»
• Проведение эксперимента на конкретном участке дороги с участием родителей «Я – умный пешеход»
• Создание макета «Безопасная дорога до школы»
• Классный час «Внимание, дорога!»;
• Конкурс рисунков «Знаки дорожные»
• Конкурс «Знатоки дорожных правил
• Подготовка и демонстрация спектакля по ПДД для воспитанников д/с.
• Изготовление учебно – дидактических пособия (пазлы «Собери знак», закладки «Светофорик» для первоклассников)
• Создание стенгазеты

Третий этап- презентационный

Электронная презентация  проекта

Четвертый этап -  рефлексия

Подведение итогов:

Оценка и анализ работы по проектной деятельности , самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная оценка результатов и процесса работы.

Ожидаемые результаты:

• Созданы условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;

• У детей развита способность к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.

• У школьников выработана привычка правильно вести себя на дорогах;

Участники проекта/ целевая группа: учащиеся 2-х классов, учителя 2-х классов, родители.

Ресурсы

• Плакаты с изображением ситуаций на дорогах;
• Дидактические игры по ПДД;
• Видеокамера;
• литературные произведения;
• Бумага, краски;
• Бросовый материал для изготовления макета;
•  Карточки с изображением дорожных знаков.