Книга - твой друг, береги её
классный час (1, 2, 3, 4 класс)
Материал классного часа предназначен для повторения изученных произведений и воспитания интереса к литературе, а также для развития устной речи, внимания, памяти и привития любви к чтению и бережного отношения к книгам.Он содержит загадки, стихи,сценарий, пословицы и конкурс соревнований.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
dokument_10.docx | 23.54 КБ |
Предварительный просмотр:
“Книга-твой друг, береги её”
Цели: приобщить детей к чтению; воспитывать интерес к литературным произведениям; прививать любовь к чтению и бережливое отношение к книгам; развивать устную речь, внимание, память.
Оформление: книжная выставка, иллюстрации из сказок, рисунки сказочных героев, слайды с изображением книг.
Ход мероприятия
1.Чтение стихотворений. Загадки по теме.
Учитель. Угадайте
Открыть свои тайны любому готова.
Но ты от неё
Не услышишь и слова.
(Книга.)
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
(Книга)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Ответ Книга)
Тороплюсь я нынче
С улицы домой:
Ждет меня дома
Рассказчик немой.
(Книга)
Не дерево, а с листами,
Не рубашка, а сшита,
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом.
(Книга)
Сама мала,
а ума придала.
(Книга)
Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
Ответ: Книга.
Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
(Книга.)
Поселились мудрецы
В застеклённые дворцы,
В тишине наедине
Открывают тайны мне.
(Книги.)
2. Инсценирование басни “Две книжки”.
Выступают заранее подготовленные ученики.
Выходят ведущий и два ученика.
Ведущий. Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой
1-й ученик. Ну, как твои делишки?
Ведущий. Одна спросила у другой.
2- ученик. Ох милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки…Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1-й ученик. Твои мне не знакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу,-
О них и говорить-то неприлично…
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на “отлично”
2-ученик. Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.
Ведущий. Найдёшь ты храбрости пример
В хорошей умной книжке,
Увидишь всю Россию,
Всю землю с этой вышки.
В дорогу взять не позабудь
Ключей надёжных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
- Какие правила мы должны выполнять при работе с книгой?
Учащиеся дают ответы.
3. Дети читают стихи о книге.
У тебя друзей немало,
И живут они вокруг.
Но из всех друзей хороших
Книга самый лучший друг!
Книга друг твой и товарищ
Мы берем ее везде.
Ведь она тебе поможет
И в учебе и труде
Кто с книгой по свету шагает,
Кто с нею умеет дружить,
Тому эта книга везде помогает
Учиться, работать и жить.
Книга – радостная ноша,
В путь ее с собой берешь,
Сколько книг прочтешь хороших –
Столько ты друзей найдешь!
Девчонки и мальчишки!
Всегда читайте книжки!
Всегда любите книжки!
Девчонки и мальчишки!
4. Ведущий зачитывает отрывки из литературных произведений, дети дают ответы.
- Из каких книг эти отрывки? Назовите автора и название книги.
1. Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке, ровно тридцать лет и три года . ( А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)
2. Всех излечит, исцелит.
Добрый доктор Айболит. (К. Чуковский. «Айболит».)
3. Несет меня лиса
За темные леса,
За высокие горы,
В далекие страны!
Котик-братик,
Отними меня. (Русская народная сказка «Кот, петух и лиса».)
4. В синем небе звезды блещут,
В синем море волны плещут,
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет. ( А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане».)
5. Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
(А. Пушкин. «Сказка о золотом петушке».)
б. Ох, нелегкая это работа -
Из болота тащить бегемота. ( К. Чуковский. «Телефон».)
7. Вот аленький цветочек, какого нет краше на белом свете, о котором просила меня дочь меньшая, любимая. (С. Аксаков. «Аленький цветочек».)
8. Ты один не умывался
И грязнулею остался.
И сбежали от грязнули
И чулки, и башмаки. (К. Чуковский. «Мойдодыр».)
9. Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто. ( А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)
10. Полны бока молока,
Полны рога творога,
Полны копытца водицы. (Русская народная сказка«Волк и семеро козлят».)
11. Вдруг из подворотни
Страшный великан,
Рыжий и усатый
Та-ра-кан! (К. Чуковский. «Тараканище».)
12.Уж серый волк с царевной и Иваном Царевичем был далеко.
(В. Жуковский. «Иван Царевич и серый волк»)
5. Конкурс »Кто больше всех назовёт сказок…».
- Кто больше назовет сказок, в названиях которых встречается число.
( Волк и семеро козлят, Три поросенка, Пятеро из одного стручка,……….)
6. конкурс: «Юные пожарные»
По желанию выбирается команда девочек, команда мальчиков. На расстоянии 2 метра ставится по 2 стола. На первых 2-х столах пустые ёмкости, на второй паре столов: ложка и стакан с водой. По сигналу учителя «Пожар!» «юные пожарные» берут ложку , наполняют её водой и аккуратно, стараясь не пролить, переносят в ёмкость на втором столе. Побеждает тот состав, кто за 1 круг перенесет больше воды, выполнив все условия конкурса.
Жюри подводит итоги конкурса.
7. Пословицы о книге. Читают дети.
- Одна книга тысячи людей учит.
- Книга твой друг, без нее, как без рук.
- С книгой жить - век не тужить.
- С книгами знаться - ума набраться.
- Книга - книгой, а своим умом двигай.
- Книжка - лучший товарищ.
- Книги читай, а дела не забывай.
- Книга поможет в труде, выручит и в беде.
- Хорошая книга – лучший друг.
- Кто много читает, тот много знает.
- Книгу читаешь – как на крыльях летаешь.
Жюри подводит итоги. Победителей награждают.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Классный час «Книга – твой друг, береги ее!»
Аннотация:Классный час «Книга – твой друг, береги ее»Цели:повторить изученные произведения; воспитывать интерес к литературным произведениям; прививать любовь к чтению и бережное отношение к книгам; р...
Игра "Книга - твой друг. Береги её."
Цель игры повторить изученные произведения, воспитывать интерес к литературным произведениям, прививать любовь к чтению и бережного отношения к книгам....
"Книга твой друг – береги ее!"
Открытое занятие на тему: "Книга твой друг – береги ее!"Цели: повторить изученные произведения; познакомить детей с процессом изготовления книги; расширить кругозор детей, пополнить словарный запас, р...
"Книга -твой друг, береги ее."(театрализованная беседа)
Театрализованная беседа "Книга- твой друг береги её".Внеклассное мероприятие, которое проходило в форме театрализованной беседы воспитывает интерес к литературным произведениям....
"Книга -твой друг, береги ее."(театрализованная беседа)
Театрализованная беседа "Книга- твой друг береги её".Внеклассное мероприятие, которое проходило в форме театрализованной беседы воспитывает интерес к литературным произведениям....
Книга -твой друг, береги ее.
Театрализованная беседа " Книга- твой друг, береги ее."...