Конспект занятия внеурочной деятельности «Город Мастеров» 1 в класс по теме: Аппликация из засушенных листьев «Осенний пейзаж»
план-конспект занятия (1 класс)

Конспект занятия

внеурочной деятельности «Город Мастеров» 1 в класс 

 по теме: Аппликация из засушенных листьев  «Осенний пейзаж»

Цели: Учить составлять аппликацию из листьев, развивать воображение, память, воспитывать интерес к предмету.

Планируемые образовательные результаты: 

Личностные

   Учащиеся получат возможность для формирования: познавательного интереса к ручному труду, к изучению свойств используемого материала; внимательного отношения к красоте окружающего мира, к многообразию природного материала; эмоционально-ценностного отношения к результатам труда.

Предметные

   Учащиеся научатся определять и называть виды материалов (бумага, природные материалы, и пр.) и их свойства; понимать назначение и методы безопасного использования специальных ручных инструментов , называть приёмы изготовления несложных изделий (разметка, приклеивание, сборка и т. д.); правильно работать ручными инструментами под контролем учителя с соблюдением техники безопасности.

Метапредметные УУД:

Регулятивные

   Учащиеся научатся: организовывать своё рабочее место (под руководством учителя); выполнять работу по заданной инструкции; использовать изученные приёмы работы с разными материалами и инструментами; понимать цель выполняемых действий;

   Познавательные

   Учащиеся научатся: различать материалы и инструменты по их назначению, плоские и объёмные фигуры, виды работ и др.; выявлять особенности оформления и обработки; наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения о свойствах материала.

Коммуникативные

   Учащиеся научатся: рассказывать о природных материалах; отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного; комментировать последовательность действий; участвовать в коллективном обсуждении; выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.

Оборудование, наглядно-демонстративный материал: компьютер, проектор, фотографии, изображения осенних пейзажей, аудиозапись музыкальной композиции Вивальди «Осень»

Ход занятия:

 1. Орг.момент  Приветствие учащихся. Проверка правильной посадки.

-Ребята, добрый день! А чем мы сегодня займемся, вы узнаете из беседы.

2.Подготовка к восприятию нового материала. Постановка темы и задач урока.

-  Ребята,  посмотрите в окно. Какие стали деревья, какое небо? Какое сейчас время года? (Осень). Что вы знаете об осени, что можете рассказать? (Осень – это такое время года, когда с деревьев падают листья, идут дожди, небо пасмурное).  

- Когда вы гуляете по паркам, по аллеям что вы замечаете под ногами? (Ковёр из листьев).

- Какие деревья и кустарники сбрасывают осенью листву? (Берёза, тополь,  дуб).

- Какие по форме листья бывают? (Круглые, овальные, треугольные, длинные). Какого размера листья вы видели? (Мелкие, крупные, средние).

- Какого цвета листья осенью встречаются? (Жёлтые, зелёные, оранжевые, коричневые, красные).

- Что можно сделать из листьев? (Аппликацию).

Вы все наблюдаете красивую картину, когда идете в школу, как красиво у нас во дворе, на деревьях разноцветные листья,  яркий ковер из листьев на дорожках у школы. Скажите, вы хотели бы создать своими руками такую красивую картину?

- Ребята, а как вы понимаете слово «аппликация»?
Аппликация-изготовление рисунка из наклеенных или нашитых на основу кусочков цв. бумаги, ткани, кожи, растительных (природных) материалов.

3. Открытие новых знаний. Знакомство с порядком и правилами выполнения аппликации.

Составим план который поможет сделать аппликацию безошибочно.

Начинаем выполнять аппликацию с  того что выложим фигуры деревьев на бумаге. Выберем листья покрупнее и расположим их по обеим сторонам от школы, чтоб было похоже на деревья. Подберем листики поменьше и выложим ими дорожки вокруг школы, стараясь не сломать листочки, так как они очень хрупкие.

 У нас получилась фигуры деревьев и дорожек, усыпанных яркими осенними листьями.

1.Приклеиваем сначала большие по величине листочки в форме дерева, так как у нас уже есть нарисованные стволы деревьев, то мы будем располагать их вокруг ствола.

2. Приклеиваем листочки поменьше на наши дорожки и тропинки.

 3. Оформляем работу, смотрим внимательно, может где то мы пропустили и оставили пустое место.

Физминутка

4.Закрепление знаний. Самостоятельная работа.

- Вы можете приступать к выполнению нашей аппликации. Вам поможет в этом план, который мы составили все вместе. Если вам понадобится другая помощь, вы можете обратиться ко мне или к ребятам. Желаю вам успехов. (Во время выполнения работы звучит музыка Вивальди)

В процессе выполнения задания наблюдать, советовать, отвечать на вопросы учащихся, помогать тем кто затрудняется.

1.Приклеиваем сначала большие по величине листочки в форме дерева, так как у нас уже есть нарисованные стволы деревьев, то мы будем располагать их вокруг ствола.

2. Приклеиваем листочки поменьше на наши дорожки и тропинки.

 3. Оформляем работу, смотрим внимательно, может где то мы пропустили и оставили пустое место.

5. Итог урока. Рефлексия.

- Посмотрите, какие замечательные деревья, тропинки получились у вас, Кто считает, что у кого получалось хорошо, а с чем возникли трудности? Проще вам было выкладывать нашу будущую аппликацию или приклеивать?

-Что нового, интересного вы узнали на уроке?

 Спасибо  вам за такую прекрасную работу.