Программа воспитательной работы
рабочая программа

Ф.И.О.

  Развитие познавательных процессов, формирование волевых качеств, внимания, формирование трудовых умений и навыков, восприятия цвета и формы, привитие ЖУП, укрепление физ. сил, здоровья.

  Развитие познавательных процессов, формирование волевых качеств, эмоциональной устойчивости, формирование трудовых умений и навыков, привитие ЖУН, укрепление физ. сил, здоровья.

  Развитие познавательных процессов, формирование волевых качеств, формирование трудовых умений и навыков, привитие ЖУН, укрепление физ. сил, здоровья.

№

Мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

I

  Работа по изучению личности воспитанника:

1. Изучение личных дел учащихся;
2. Определение задач коррекционной и воспитательной работы с каждым воспитанником;
3. Индивидуальные беседы с учителем класса;
4. Индивидуальные беседы с родителями;
5. Консультации с психологом, психоневрологом и логопедом:
6. Заполнение дневников наблюдения за учащимися.

II

  Диагностика изучения личности учащихся:

1. Проективный тест личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентации «Домики»;
2. «Я рисую» (определение склонности к рисованию):
3. Методика «Личностные ожидания ребёнка в общении со взрослыми»;
4. Методика «Осознанности ребёнка отношения к нему близких людей»;
5. Методика «Отношение ребёнка ко взрослым и сверстникам»
6. «Изучение коммуникативных умений»;
7. Диагностика трудовых умений и навыков;
8. «То что вокруг»

*

№

Мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

I

  Изучение индивидуальных особенностей воспитанников.

II

  Выбор актива класса (командир

отряда, санитар, староста, физорг, цветовод и др.)

III

  Этикет для маленьких (игровые знания):

 1.   «С детства дружбой дорожи 1ь учат в школе».

2.   «Здравствуй, друг!»

3. «Учимся видеть друг в друге хорошее»
4. «Наш класс: кто в нем учится».
5. «Дружба начинается с улыбки».
6. Помоги другу одеться, заправить кровать».
7. «Как правильно есть».
8. «Правила поведения в общественных местах»
9.  «Цветы в подарок».
10. «Вежливый собеседник».
11. «Правила дружбы».
12. «Мы в гостях. У нас гости». Рисунки: «Я и мои Друзья»,   1.«Доброта»,

2. « Я  иду гулять».

О главном:

-Разговор с незнакомыми на улице, по телефону, за дверью квартиры

/

(

№

Мероприятие

Срок

выполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

I

Посещение уроков в классе с целью изучения поведения и дисциплины, активность обучающихся на уроках.

II

В целях повышения качества знаний провести мероприятия

1. организованно начинать уроки и самоподготовку
2. поддерживать единые требования учителя и воспитателя
3. добиваться аккуратности выполнения домашнего задания

III

Игры и занятия

1. «Очень я хочу учиться»
2. «Зачем учится»
3. «Все на месте интересно»
4. «В гостях у Всезнайки»
5. «Мои помощники по учебе»
6. «Хочу всё знать»
7. «Учись учиться»
8. «Моя любимая книга»

Рисунки: 

1. «Я ученик»,
2. «Мой класс»,
3. «Мой любимый предмет».

IV

Ежедневно подводить итоги за день «Твоя работа за день», отмечать ребят: трудолюбивых, аккуратных, дежурных, дисциплинированных и кому нужно потрудиться (т.е. индивидуальная работа с ребятами кто нарушает правила учащихся).

/

V

Экскурсии:

1.  «Знакомство со школой»
2.  «Библиотечный десант»

VI

Информационные минутки «Моя работа- это учеба»

VII

Организация учебной деятельности: подбор дополнительных развивающих заданий по темам (ребусы, карточки с заданиями, занимающие задачи).

№

Мероприятие

Сроки

выполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

I

1. Сотрудничество с медицинскими работниками для изучения и последующей коррекции с их помощью физического развития детей.
2. Организация работы по формированию правильного отношения учащихся к урокам физической культуры, к занятиям спортом.
3. Формирование личностной рефлексии Учащихся по проблеме (коррекции мнения о себе и о своем здоровье).

4.Организация работы с учащимися по сохранению и коррекции здоровья через внеклассные мероприятия.

II

1 .Проведение утренних зарядок, физкультурных минуток, прогулок, подвижных игр.

 2. Соблюдение режима дня.

III

Если хочешь быть здоровым:

1. Чистота тела и опрятность- первое требование гигиены.
2. Средства личной гигиены
3. Если хочешь быть здоровым- закаляйся.
4. Сон лучшее лекарство
5. Как правильно одеваться на прогулку.

IV

Игры:

- «Путешествие в страну   Здоровья»

• «Режим дня»
• «Учеба и здоровье»
• «Сто шагов к здоровью»
• «Я и здоровье»

V

Викторина:

«Азбука здоровья»

VI

Экскурсия:

Посещение школьного медпункта

VII

Беседы о здоровье:

1. «Глаза – главные помощники человека»
2. «Сон-лучшее лекарство»
3. «Уход за зубами»

№

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

Отметка выполнения

I

Познакомить учащихся с правилами дежурного в классе, в спальне

II

Трудовые часы самообслуживания:

1. «Кто дежурный в классе»
2. «Генеральная уборка в классе, в спальне»
3. «Уход за растениями, цветами»
4. «Уход за одеждой»
5. «Внешний вид ученика»
6. « Учимся стирать (салфетки, носки, трусики)»
7. «Каждой вещи свое место»
8. «Утюжок мой дружок»-безопасность дома

III

Занятия чистоты:

1. « Мы не ленивые, мы трудолюбивые»
2. « Аккуратные ребята»
3. « Надо, надо умываться…»
4. « Средства личной гигиены»

'

IV

Информационный час

1. «Кем быть?».
2. «Мир профессий»
3. «Все профессии нужны, все профессии важны»

V

Сюжетно- ролевые игры:

1. « Больница»
2. « Магазин»

VI

   Выставка творческих поделок:

1. «В мире природных чудес»
2. « Мастерская чудес»

VII

Минутки по самообслуживанию:

1. « Ниточка и иголочка»
2. « Пуговичка»
3. « Виды обуви»
4. «Моя одежда»

№

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

I

Информационные часы:

1. «Моя малая Родина»
2. «История российского флага, герба»
3. «Знакомство с государственным гимном»
4. « Конференция ООН: О правах ребенка»

II

  Беседы:

 « Понятие имени, фамилии»

III

Игры, рисунки:

1. «Что такое подвиг»
2. «Герои»
3. «Я - патриот своей семьи»

IV

 Праздники:

1. « С днем рождения школа»
2. « С днем материи»
3. « Масленица» и др.

/

№

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

I

  Занятия на тему « Мои права»

1. Что такое Конвенция?
2. Что сказано о правах ребенка в Конвенции ООН?

II

  Изучение прав на примерах из книг, сказок:

1.   Право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность («Колобок»)
2. Право на жилище   («Теремок»)
3. Право на учебу («Буратино»)
4. Право на труд ( «Стрекоза и муравей»)
5. Право на отдых и досуг ( «Ну, погоди»)

III

  Информационные минутки, беседы:

1. «Умения отвечать за себя»
2. «Права и обязанности школьников»
3. «Я гражданин России»

IV

   Игровые занятия:

1. «Я тебя уважаю»
2. « В стране прав и обязанностей»

№

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

I

  Чтение экологических рассказов о животных, растениях, птицах:

1. «Осень»
2. «Зимний день»
3. «В весеннем лесу»
4. «Лето»

II

Викторины:

1. « Наши пернатые друзья»
2. «Знаешь ли ты животных нашего края»
3. « Деревья нашего края»
4. «Что? Где? Когда?»
5. «Растения»

III

Экологические беседы:

1. « Знатоки природы»
2. « Времена года»
3. « Птицы и животные нашего края»
4. Берегите Родную природу

IV

  Экскурсии:

1. « Осенняя пора»
2. « Первый снег»
3. « Весенняя капелька»
4. « Летний городок»

V

   Праздники:

1. «Всемирный день животных»
2. «Международный день птиц»
3. «День воды»

VI

  Конкурс рисунков:

1. « Осенняя прогулка»
2. «Зимняя сказка»
3. « Весеннее настроение»
4. «Цветочная фантазия»

№

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

I

 Привитие правил культуры поведения:

1. « Приветствие и прощание»
2. « Вежливая просьба»
3. « Поздравление и пожелание»
4. « Культура речи»
5. « Внешний вид ученика»
6. « Правила поведения в  общественных местах»
7. « Относиться к людям гак. как хочешь, чтобы относились к тебе»

II

  Уроки доброты:

1. « Где доброта, там красота»
2. « Если добрый ты это хорошо»
3. « Что такое честность»
4. «Что такое хорошо и что такое плохо»

III

  Игры:

1. « Что такое жадность, что такое щедрость»
2. « Делай хорошее для других. Станешь лучше сам»
3. « Кто как разговаривает»

IV

Практическое занятие

   « Какой я?»

№

Мероприятие

Сроки            Ответственный за выполнение

Отметка выполнения

I

  Знакомства с праздниками русской культуры:

1. Новый год
2. Рождество
3. Татьянин день
4. День Святого Валентина
5. Широкая Масленица
6. Пасха и другие

II

Школьные праздники:

1. День рождения школы
2. День инсценированной сказки
3. Новый год

III

  Творческие часы:

1. Поделки из природного материала
2. Мастерские Деда Мороза
3. Наши руки не для скуки

IV

Рисунки:

1. «Моя любимая книга»

№

Мероприятие

Сроки выполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

I

Посетить квартиры с учащимся с целью изучения жилищно-бытовых условий, состава семьи (составление акта обследования)

*

II

Осуществление связи с иногородними родителями по телефону, переписке, встречи в школе для реальной помощи ребенку в учебе и развитии

III

Провести классные собрания родителей:

1. Единые требования школы и семьи
2. основа правильного воспитания ребенка « Конвенция о правах ребенка»
3. « Режим для школьника- главное в укреплении здоровья»
4. « Об ответственности родителей за воспитание ребенка»
5. Роль чтения книг и развития творческих способностей в семье ребенка»

IV

Индивидуальные беседы, консультации:

1. «Знаете ли вы своего ребенка».
2. «Советы родителям, как помогать детям общаться с природой».
3. «Труд и игра в жизни школьника».
4. «Поощрение и наказание детей в семье».
5. «Книга в жизни ребенка».
6. «О воспитании послушания».

■