Воспитательный потенциал урока.
статья

Воспитательный потенциал урока.

   «У учителя, умеющего воспитывать знаниями, эти знания… выступают как инструмент, с помощью которого ученики сознательно осуществляют новые шаги в познании мира.»

                             В.А. Сухомлинский

Развитие ребенка целостный процесс, не учитывать этого в воспитательной работе нельзя. Я считаю, что смысл всей школьной жизни заключен в единстве воспитания и обучения.

Воспитание в процессе обучения не стихийный процесс, а сознательно осуществляемая учителем деятельность, направленная на умственное, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое  воспитание.

Главное состоит в том, что ученик должен не только усвоить учебный  материал, но и сформироваться как личность. Значительная часть воспитания проводится во время уроков.

Готовясь к уроку, я не только продумываю пути  наилучшего раскрытия темы, но и нахожу формы использования  воспитательных возможностей через  преподавание  таких предметов, как  русский  язык, литературное чтение, математика, окружающий  мир. На  уроках  воспитывается  любовь  к  Родине,  труду,  чувство коллективизма, ответственности, уважения к людям. 

Одна из важнейших воспитательных задач на уроках русского языка воспитание любви к родному языку, к  Родине. Для этого мы используем пословицы, поговорки. Большими воспитательными возможностями обладают рассказы и сочинения учащихся. Все это полезно и для развития речи, и для формирования личности.

Уроки  литературного чтения дают большую возможность для нравственного воспитания, учат сопоставлять, оценивать, делать умозаключения.

На уроках окружающего мира происходит воспитание бережного отношения к природе.

 При одном и том же содержании учебного материала урок может иметь разный воспитательный эффект, в зависимости от используемых  методов и приемов. Например, на  уроках математики можно таблицу умножения  на 5 дать как скучный математический материал, а можно увязать его с жизнью, активизируя при этом познавательный процесс и воспитывая трудолюбие. - «Пять пальцев на одной руке, на двух – десять. Руки – это наши помощники. Что хорошего могут сделать наши руки? Почему иногда руки называют золотыми?» Воспитывающий потенциал любого урока может быть очень высоким.

На уроках технологии происходит воспитание трудолюбия, доброты, взаимопомощи.

Урок как основная форма учебно-воспитательной работы в школе наряду с другими формами имеет большие возможности для осуществления воспитания школьников.

Гвоздовская О.В., учитель нач. классов.