Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мои первые проекты"
рабочая программа (3 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  №4» ЛОКТЕВСКИЙ РАЙОН АЛТАЙСКИЙ КРАЙ

Рабочая программа   курса внеурочной

деятельности «Мои первые проекты»

3 класс,

НА 2019– 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составитель: Кутлубаева  В.В.,

учитель начальных классов,

высшей квалификационной категории

г.Горняк,  2019 год

Пояснительная записка

Настоящая программа по внеурочной деятельности составлена в соответствии с  требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования (для 1-4 классов начального общего образования) на основании:

1. ФЗ № 273 от 29.12. 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Федерального государственного образовательного стандарта  основного общего образования;  (для 1-4 кл. начального общего образования);
3. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях". С изменениями и дополнениями от: 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.,
4. Основной образовательной программы основного общего образования (для 1-4 классов начального общего образования) МБОУ «СОШ №4» с приложением на 2019-2020 учебный год;
5. Положения об организации внеурочной деятельности  МБОУ «СОШ №4».

Программа курса разработана самостоятельно.

Программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год.

Отличительные особенности программы

В 3а классе 22 ученика, из них 1 ребёнок с ОВЗ, поэтому для него создаются особые условия (Приложение 1)

Цель  программы  –  формирование  информационной  грамотности ребенка на  основе    самостоятельных  исследований  объектов  и  явлений окружающего мира и научного знания.  

Задачи  программы:

• развивать  познавательный  интерес  к  проектной  и  исследовательской  

деятельности;  

• способствовать  формированию  потребности    в  самопознании  и

саморазвитии;

• содействовать  воспитанию  активности  личности,  культуры  общения  и

поведения в социуме.    

Формы, методы, технологии организации внеурочной деятельности.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемно-организованное осмысление материала, частично-поисковый,  исследовательский метод.

Формы:  беседа, путешествие, наблюдения, целевые прогулки, экскурсии, игры, практические  работы, индивидуальная работа.

   Технологии:                                                                                                                                              1.Системно-деятельностный подход;                                                                                                     2.Личностно-ориентированные технологии;                                                                                           3.Дифференцированное обучение;                                                                                                         4.Технологии активизации познавательных интересов, творческой  самостоятельности  детей;                                                                                                                                                 5. Технология игрового обучения;                                                                                                          6.Здоровьесберегающие;                                                                                                                          . 7.Проектные методы обучения.

    Основные виды деятельности :                                                                                                               

-учебное сотрудничество (коллективно- распределенная деятельность, в том числе, коллективная дискуссия, групповая, парная работа);

-индивидуальная  деятельность (в том числе, самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников);

-игровая деятельность;

-творческая деятельность;

-исследовательская деятельность.

Формы представления результатов:

• доклад
• защита исследовательских работ
• выступление
• выставка
• презентация
• творческая работа
• сообщение
• иллюстративно-наглядный материал изготовленный учащимися
• создание проекта
• защита проекта и т.д.
• научно-исследовательская конференция
• участие в конкурсах исследовательских работ.

Содержание тем учебного курса

Календарно - тематическое планирование.

Планируемые  результаты внеурочной деятельности

Личностные   и   метапредметные результаты

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. 3-е изд., перераб. - Самара: Издательство "Учебная литература": ИД Фёдоров, 2010. - 192с.
2. Выготский Л.С. Мышление и его развитие в детском возрасте// Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6т. М., 1982. Т 2.

Интернет-ресурсы:

1. Сайт "Детские электронные презентации и клипы" - Режим доступа:http://viki.rdf.ru/
2. Сайт "Детский мир" - Режим доступа:http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html
3. Сайт "Happy-kids.ru: детские праздники, воспитание и развитие детей, родительско-детские отношения, детское творчество - Режим доступа: http://www.happy-kids.ru
4. Сайт для учителей и родителей "Внеклассные мероприятия" - Режим доступа: http://school-work.net/zagadki/prochie/
5. Сайт "ПроШколу.ру - все школы России" - Режим доступа:http://www.proshkolu.ru/
6. Аудиосказки http://www.bedtimestory.ru/menuautor.html?start=35
7. Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - Режим доступа: http://mon.gov.ru/pro/
8. Единая коллекция Цифровых Образовательных ресурсов - Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/
9. Сайт "Все для учителей начальной школы" - Режим доступа:http://maria-vidomir.narod.ru/web-quest2.htm
10. Издательский дом "Первое сентября" - Режим доступа:http://1september.ru/
11. Сайт "Федеральные Государственные Образовательные Стандарты" - Режим доступа: http://standart.edu.ru/
12. Сайт журнала "Вестник образования" - Режим доступа:http://www.vestnik.edu.ru/
13. Сайт журнала "Начальная школа" - Режим доступа: http://n-shkola.ru/
14. Проектная деятельность учащихся / авт.-сост. М.К.Господниковаи др. - Волгоград: Учитель, 2009. - 131с.http://www.uchmag.ru/estore/e45005/content/

Приложение 1

Приложение

(дополнение к пояснительной записке по курсу внеурочной деятельности «Мои первые проекты»   для учащихся 3А класса)

Согласно Конституции РФ и по закону об образовании каждый имеет право на обучение, независимо от диагноза. Государство гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования (статьи 7 и 43 Конституции РФ)

        Одной из важных задач образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом является обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся и в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения – детей с ограниченными возможностями.

В данном классе обучаются учащиеся  с  ОВЗ, поэтому для них предусмотрена коррекционно-развивающие мероприятия, которые включают:

— выбор оптимальных для развития ребёнка с ограниченными возможностями здоровья коррекционных методик, методов и приёмов обучения в соответствии с его особыми образовательными потребностями;

— организацию и проведение индивидуальных и групповых коррекционно- развивающих занятий, необходимых для преодоления нарушений развития и трудностей обучения;

— коррекцию и развитие высших психических функций;

— развитие эмоционально-волевой и личностной сфер ребёнка и психокоррекцию его поведения;

— социальную защиту ребёнка в случаях неблагоприятных условий жизни при психотравмирующих обстоятельствах.

Консультативная работа включает:

— выработку совместных рекомендаций по основным направлениям работы с обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, единых для всех участников образовательного процесса;

— консультативную помощь семье в вопросах выбора стратегии воспитания и приѐмов коррекционного обучения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья