Фрагмент урока
план-конспект урока (1, 2, 3, 4 класс)

- Каждый день  всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

 - Ребята, чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить, отгадайте загадки (на слайде появляется по одному животному-отгадке):

1. Утро… Весь в цветах лужочек…
Но смотри: один цветочек
Вдруг вспорхнул – и полетел,
И опять на кустик сел!
Удивительный цветок:
Ножки, глазки, стебелёк,
Между крыльев – складочка.
Да ведь это ж…Бабочка.

2. Эту птицу каждый знает,
В теплый край не улетает.
Эта птица круглый год
Во дворе у нас живет.
И чирикает она
Громко с самого утра:
— Просыпайтесь поскорей. —
Всех торопит. ..Воробей.

3. "Ухвачу-ка! Проглочу-ка!" —
Щёлкает зубами …Щука

4.Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут ее…Лиса

 - Как одним словом можно назвать все наши отгадки, кто же это? (Животные) Подумайте: о ком сегодня пойдет речь на уроке? (Сегодня мы будем говорить о животных.)

- Сегодня на занятии мы поговорим о том,  как живут животные?

-С какими группами животных мы уже знакомы? (Насекомые, рыбы, птицы и звери.)

-   Чем насекомые отличаются от других групп животных? (Животные, у которых 6 ног.)

- Главное отличие рыб? (Тело покрыто чешуей.)

-А птицы чем отличаются от других групп животных? (Тело покрыто перьями.)

- Главное отличие зверей? (Тело покрыто шерстью.)

- Ребята, подумайте, а животные относятся к живой или неживой природе? (К живой). Почему мы делаем такой вывод?

- Итак, мы с вами сказали, что животные – живые существа, и чтобы это проверить, мы отправляемся в путешествие по Царству Животных. А  для того, чтобы не нарушить покой в этом царстве мы наденем маски и превратимся на несколько минут в животных.

Звучит волшебная музыка, дети надевают маски белочки, лягушки, медведя, лисы, зайца, птички, ёжа, овечки, совы, кошки, мышки и т.д.

Пища, вода и воздух

- 1,2,3 - вот и в Царстве Животных. Первое место, в которое мы попадаем - это Лесная столовая.  Без чего  животные не могут обойтись? Найдите корм для каждого животного на листочках, которые лежат на ваших столах.

- Без чего же еще ни одно животное не сможет выжить? (Без воды)

- А как вы думаете: животные могут дышать? (Да) Действительно, у всех животных есть органы дыхания. Дышат они так же, как мы (люди), кислородом, который содержится в воздухе.

- Какой мы можем сделать вывод? (Животным для жизни необходимы пища, вода и воздух.)

Движение

-  Следующая полянка, на которую мы попали - поляна «Спортивная». Ребята, животные решили поиграть с нами и спрятались. Но одну из частей тела мы можем рассмотреть. Давайте попробуем узнать, каким животным принадлежат эти части тела и покажем, как это животное двигается.

На доске крыло птицы, лапка лягушки, крыло бабочки, лапка кота, хвост рыбы.

- Для чего они им нужны? (Чтобы передвигаться.)

- Какой мы делаем вывод? (Все животные передвигаются, но по-разному (Прыгают, летают, бегают, плавают.) Благодаря этому они добывают пищу и воду не только себе, но и своему потомству.

Потомство

- Ребята, в  Царстве Животных случилась беда: у наших малышей-животных потерялись мамы. Давайте им поможем найти мам.

На экране рядом с детенышем появляется мама (после отгадывания загадки)

- Помогите малышам,

Потеряли дети мам,

Без родителей, одни,

Попадут в беду они!

Помогите малышам, поскорей найдите мам!

-Жеребенок тонконогий,

Бойко скачет по дороге,

Он такой скакун хороший,

Не догонит мама… (лошадь) (слайд)

-Шею вытянул гусенок,

Озирается спросонок,

Еле-еле соню-сына

Под крылом нашла …( гусыня) (слайд)

-Верблюжонок у ворот,

Маму жалобно зовет,

Не бойся, не заблудится,

Придет домой… (верблюдица) (слайд)

-Эй, утята, вы куда?

Здесь собачья будка,

Ждет вас около пруда,

Ваша мама …(утка) (слайд)

Куда бы спрятаться  козлёнку?

Какой- то зверь  летит вдогонку.

Не  бойся !– это стрекоза

Прогонит  вмиг  ее…..(коза) слайд

Купаться  в речке  страшновато,

Залезли  в  лужу  поросята.

Умылась  дружная  семья-

Не  узнаёт  детей  ….(свинья) слайд

Ну-ка  марш  назад,  цыплятки!

Залезать нельзя  на  грядки!

Ищет вас, волнуется

Ваша  мама….(курица)слайд

Му-у ! –мычит  телёнок. Му-у !

Очень  грустно  одному!

Му-у !- охрип малыш  от  рева.

Му-у !- нашла  его …(корова). слайд

Малыши  и  мамы  рады-

Снова  вместе, снова  рядом.

И за  помощь  всех  ребят

                             Малыши  благодарят.              (Я. Пишум)

- Какой же мы сделаем вывод? (У всех животных появляется детеныши (потомство). Т.е. животные размножаются.

Жилища

- А мы продолжаем путешествие.  След.  полянка  Музыкальная. Послушаем песню, и скажите: что же еще необходимо животным?

Звучит песня «Волшебный домик» или «Всем на свете нужен дом»

- Для чего животным нужен дом? (Ответы детей.)

- Животные строят дома для того, чтобы вырастить потомство, сделать запасы на зиму, чтобы спрятаться там от врагов. У разных животных разные жилища: нора, гнездо, дупло, берлога, хатка. Жилище зависит от того, какой образ жизни ведет животное. Птицы летают, поэтому их гнезда на деревьях, рыбы плавают, поэтому их жилье под водой и т.д.

- Давайте поможем животным найти свой дом.

На доске дети прикрепляют животное к своему домику.

- Какой мы сделаем вывод? Что же еще необходимо животным для жизни? (Жилище)

- Мы побывали в Царстве животных, но нам пора возвращаться.

Звучит музыка леса, дети снимают маски.

- Побывав в  Царстве животных, мы  можем утверждать, что животные живые существа, т.к. они …питаются, дышат, растут, передвигаются.

- Ребята, вам сегодня было интересно  в Царстве животных? А хотите отправиться туда еще когда-нибудь?  Это вам поможет осуществить книга Н.Сладкова «Лесные сказки». Внимание на экран. Демонстрация книги.

Буктрейлер книги Н.Сладкова «Лесные сказки»