Фрагмент урока "Использование коррекционных упражнений на уроках в начальной школе"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

№

Учитель

Ученик

1

Организационный момент

Игра «Всем нам хорошо»

- Ты пришел, и я пришел (указательные пальцы)

- Вместе нам хорошо (кончиками всех пальцев)

- Будем мы читать, писать (соединяют ладони обеих рук и скрещивают пальцы между собой)

- Научимся считать (прикасаются друг к другу локтями)

- Если будет трудно, справимся мы дружно (ладонями хлопают по плечам)

-Послушайте загадку, кто знает отгадку, садится на свое место

• Мы слепили снежный ком,

            Шляпу сделали на нем,

            Нос приделали и в миг

            Получился ...  (Снеговик)

Дети хором называют отгадку.

2

Речевая разминка

1)Упражнения на отработку техники чтения.

• Цель: Развивать речевое дыхание.

- Проведем речевую разминку, для того чтобы наша речь была красивая, плавная. В этом нам помогут чистоговорки и скороговорки. Читать чётко, проговаривая окончания.

- Давайте представим, что мы на улице и подышим свежим воздухом.

вдох – нос, выдох – рот

вдох – рот, выдох – нос

вдох – рот, выдох – рот

вдох – нос, выдох – нос

Скороговорка

• На улице Снеговик, снеговикова жена, снеговиковы детки.

- Важно четко произносить все звуки в словах.

- каждую скороговорку читаем в  отдельности по плану:

• чтение медленное за учителем;
• чтение шёпотом за учителем;
• чтение быстрое за учителем;
• самостоятельное громкое и  быстрое  чтение

• Прочитать, поменяв местами начало и конец.
• Читают в паре

Литературное чтение. Русский язык

3

Отработка техники чтения. Пятиминутка.

• Цель: научиться читать правильно, бегло, выразительно, сознательно.

Упражнение " найди букву".

Цель: Профилактика оптической дисграфии, зрительная память Развитие и концентрация внимания

 -  Какие буквы в скороговорке похожи по начертанию.(О и С) 

-  при чтении  вычеркиваем букву О и  подчеркиваем - С

• Дети с ОВЗ - со мной один с О, другой с С
• Сильные сильные – усложненный текст
• Остальные читают и подчеркивают  слова, в которых есть и буква С и буква О

- какие слова нашли с буквой  - О?, С?  где О и С?.

Проверка  - вывод

- О каком времени года читали тексты? – о зиме

• Цель:  развитие словарного запаса и работа над грамматическим строем (Согласование прилагательных с существительными единственного числа в роде.) Предупреждение ошибок письма на уровне словосочетания

Игра « Передай снежинку и скажи, какая зимушка-зима»

• Зима какая?

Вывод: зимушка-зима разная: тихая и снежная, игривая и шаловливая, а порой злая и ворчливая. Сегодня на занятии вы были внимательными

Для детей с ОВЗ (карточки)

• Морозная, снежная, холодная, лютая - это зима или снежинка. Подчеркни
• Белая, легкая, пушистая, серебристая – зима или снежинка. Подчеркни.

Слова: снежная, серебристая, пушистая, холодная, морозная, белая, лютая, разная, нежная, игривая, злая, ворчливая, суровая, студеная, ледяная, прохладная ….

- зима

- снежинка

Математика, информатика, окр. мир.

Упражнение на развитие мышления, усложненное запоминанием.

Цель; работа над синтезом  и анализом слова

- Выполни математическое действие и прочитай слова.

Моя + нож – оя – ест + вро – р =      элли + ем – ли + енот – о =                                                       

- Какие слова  получились?

- что такое множество? Элементы множества?

- составьте множества

• Цель: закрепление обобщающих слов (развитие словаря)

по группам

Явления природы зимой: снегопад метель вьюга  пурга  ветер  мороз листопад   ливень дождь  град

Сложные слова; снегопад  снегоход снегирь снеготаяние снегоступы снегопогрузчик снегурочка снежинка

 Однокоренные слова  подобрать к слову мороз: 

Дети с ОВЗ

Составьте зимнее множество

 - Давайте вспомним, какие ещё  признаки зимы мы знаем.

         На доске -  круг с надписью « зима»,  а также круги со словами: мороз, снег, метель, сугробы, иней, жара, ветер, дождь, листопад, капель.

- Надо соединить признаки зимы со словом "зима"

Вывод: Молодцы, хорошо знаете признаки зимы.

Вывод: назови мн –во и его элементы

- А вы знаете, что существуют тысячи видов снежинок?

Основная их форма - это шестиугольные пластинки. На землю снежинки падают шестилучными звездочками. Если нет ветра и сильного мороза, то они сохраняют свою форму. Сильный холодный ветер сталкивает снежинки друг с другом, отчего они ломаются, слипаются и смерзаются.

Снежинки начинают падать из облака, когда температура воздуха опускается ниже нуля.

- множество, элемент

Дети составляют из слов снежинки

4

Рефлексия

- Назовите главные слова нашего занятия

- На доске: облако белое - туча серая -

   приклеить снежинку – оценить работу на занятии

Звучит музыка «Серебристые  снежинки»

– зима, буквы О и С …