Классный час "Счастье в труде"
классный час (1 класс) на тему

1 сентября 2013 год

Класс: 1

Форма мероприятия: классный час в форме дискуссии

Тема: Счастье в труде

Цель: формирование желания трудиться и уважительного отношения к труду своих одноклассников

Задачи:

• Воспитывать  у учащихся качества толерантной личности:  позитивное восприятие окружающих.
• Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, учиться выполнять совместно общее дело;
• Формировать умение работать  в паре;
• Воспитывать уважение к одноклассникам, умение слышать и слушать друг друга;
• Развивать самостоятельность суждений, умение  логически мыслить, отстаивать свою точку зрения;
• Обсудить правила поведения;
• Ознакомить с распорядком дня;
• Создать атмосферу единства.

Оборудование:

-круглый ватман (планета)

-четверть и восьмая А4 у каждого на парте

-подставка с канцтоварами на каждой парте

-музыка на компьютере (детские песни, классическая «Времена года. Осень»)

-распечатанные вопросы, задания в мешочке

Ход мероприятия:

Посмотрите вокруг себя - в какой красивый класс вы пришли! Ваши родители очень помогли мне, чтобы вам здесь понравилось. Здесь мы будем видеться с вами каждый день. Сегодня у нас не будет занятий.

А как называются занятия в школе? (Уроки)  Так вот. Сегодня у нас не будет уроков, но мы поговорим о важных вещах.

«Счастье в труде». Как вы понимаете эту пословицу?..............

И вот вам открывается возможность на собственном опыте убедиться, как приятно трудиться. А после трудового дня и отдыхается лучше.

Но работать весь день без  передышки нельзя, потому что уставшему человеку труд не  в радость. Как в школе отдыхают ученики? (на переменах)....

А что вы, думаете, будете делать на переменах?....................

Первое время на переменах вы будете ближе знакомиться друг с другом. Я бы очень хотела, что бы вы все стали друзьями друг другу. А вы бы этого хотели?

Что нужно, что бы стать хорошим другом?...................

Давайте начнем с малого. Нарисуйте, пож., для вашего соседа что-нибудь очень красивое и приятное. Если не знаете, что нарисовать, то спросите у соседа. Кто может, подпишите свою работу и напишите на ней имя того, кому вы ее дарите.   (Маше от Пети)

Рисовать будете пока играет музыка, договорились? (Звучат детские песни)

…..

Расскажите друг другу о своем рисунке.

Вот здесь лежат специальные папки-портфолио, куда мы будем класть ваши ценные работы. И подарок от вашего соседа станет первым экспонатом в вашей папке. Эти подарки я положу в ваши папки, когда вы пойдете домой.

Как хорошо вы потрудились. Работать нам предстоит много, и очень важно научиться не мешать друг другу, чтобы каждый имел возможность качественно выполнять свои задачи. А для этого надо определить правила для всех нас. Мы будем с вами открывать всё новые и новые правила в течение многих лет, но какие-то мы можем определить уже сейчас. Какие правила вас кажутся необходимыми, чтобы мы жили в согласии?

        - Делиться;

        - Не обзываться;

        - Не перебивать;

         - Уважать друг друга

-…..

 А какие правила нужно соблюдать, чтобы не навредить своему здоровью и здоровью других?

        - Не бегать;

        - Не драться;

        - …….

Замечательно.

Давайте вспомним стишок про правила, который мы учили с вами в прошлом году. Новенькие ребята – послушайте.  И мы с вами его выучим тоже.

Как проснулся так вставай:

Лени воли не давай!

Лепесток роса умыла,

А тебя умоет мыло!

Понукания не жди,

В школу вовремя иди!

Прежде чем захлопнуть дверь,

Все ли взял с собой, проверь!

Будь в одежде аккуратен,

Избегай и дыр, и пятен!

На уроках не болтай

Как заморский попугай!

Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Парта - это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой ровно

И веди себя достойно.

Я представляю наш с вами класс, как большую дружную планету, на которой каждый из вас сможет найти своё место. И теперь хотела бы, что бы вы нарисовали себя и написали своё имя. Каждый приклеит его на это изображение планеты.

Как вы думаете почему она чистая, как белый лист бумаги?...........

Наша с вами совместная жизнь только начинается, и постепенно планета начнет зарастать нашими с вами поступками и событиями.

Рисовать тоже будем под музыку (Классич. «Времена года»)

А теперь давайте проверим, как вы готовы к школе, к новым жизненным задачам? Я загадаю загадки, а ваша задача не совсем обычная. Отгадки называть вы будете молча. А как же тогда?........

Показывать. Использовать можете всё, что видите перед собой. Или встать с места и показать своими руками.

- До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься!
 Дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог  (Ранец)

-Это что тут за зверёк
Ходит вдоль и поперёк?
В краске выпачканный нос,
Деревянный длинный хвост. (Кисточка)

-Он признался ножу:
- Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.  (Карандаш)

-Кто я, если прямота
Главная моя черта? (Линейка)

-Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке -
На листах твоей тетрадки. (Ручка)

-Я всё знаю, всех учу, 
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться. (Книга)

Молодцы. Похоже, каждый из вас готов к школе. А теперь скажите, для каких дел мы будем использовать эти предметы?…….

Какой из этих предметов будет помогать нам больше всего?.............

Правильно, книга. Ведь книги содержат столько необходимых новых знаний!

Давайте узнаем, насколько хорошо вы уже знакомы с книгами.

Вы будете из этого мешочка бумажку с вопросом, я его прочитаю, а вы постараетесь правильно ответить.

Из какой сказки слова:

« Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц, и подавно уйду»?

 Кто автор стихотворения:

«Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка, 
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок»?

Кто пел такую песенку:

«Кто ходит в гости по утрам,
Тот поступает мудро.
Ходите в гости по утрам,
На то оно и утро»?

Ну, что ж, потрудились вы на славу. Предлагаю передохнуть и немного развлечься.

В рифму дай, дружок, ответ
Словом «да» иль словом «нет».
Но, смотри, не торопись,
На крючок не попадись!

Первоклашкам 10 лет? (Нет)
С мягкой спинкой табурет? (Нет)
Пишет музыку поэт? (Нет) 
Форма круга у монет? (Да)
Пишет повар вам портрет? (Нет)
Борщ – полезная еда? (Да)
После завтрака обед? (Да)
Волк живёт на дне пруда? (Нет)
Есть колёса у ракет? (Нет)
Над трамваем провода? (Да)
На луне есть города? (Нет)
В море айсберг изо льда? (Да)
Кинешь камнем кошке в след? (Нет)
Будет вечером рассвет? (Нет)
Спать ложатся на буфет? (Нет)
В небе мчаться поезда? (Нет)
После пятницы среда? (Нет)
Нужен вечером нам свет? (Да)
Мы веселые всегда? (Да)

Ребята, а что у вас сегодня первое?........

Мы славно потрудились. Вспомните, пож., чем вы занимались на этом занятии? ………………….

Понравилось ли вам?.....................

Готовы ли вы каждый будний день также активно работать?...............

А зачем вам это нужно?........................

Есть ещё один способ, проверить готов ли ребёнок к школе. Дотроньтесь правой рукой до левого уха.

Здорово! Теперь я убеждена, что у нас с вами все получится.

Я благодарю вас за внимание, помощь, дружелюбное отношение друг к другу. Надеюсь, что  и с родителями, и родственниками вы так же добры.

А сейчас пойдёмте запускать красивые воздушные шары в честь начала вашего первого учебного года!