Экскурсия в парк «Уж небо осенью дышало».
план-конспект занятия (4 класс) на тему

Экскурсия в парк «Уж небо осенью дышало».

Описание материала: Конспект целевой прогулки в парк для детей. Это конспект познавательного развития детей, направленного на обобщение осенних признаков, представлению окружающей среды.
Цель: Обобщить с детьми признаки Осени. Воспитывать правила личной безопасности на дороге. Воспитывать познавательный интерес к природе, развивать у детей развитие речи. Желание находится на свежем воздухе, научиться замечать красоту природы. Любить ее пытаться уберечь от мусора, учиться заботиться о ней.
Задачи:
- Способствовать закреплению знаний о деревьях, научиться определять деревья по их по признакам, научиться различать листья с разных деревьев;
- Развивать речь детей.
- Обогащать словарный запас.
- Тренировать память, внимание.
- Формировать целостную картину мира природы.
- Воспитывать заботу об окружающей среде.
Предварительная работа: 
- Рассматривание альбомов с деревьями, различными растениями, встречающимися в природе.
- Беседы о временах года, о их признаках,
- Наблюдение за погодой, работа с календарем природы,
- Чтение художественной литературы о природе, стихотворений об осени.

Ход прогулки:

Дети сидят за столами на своих местах на стульчиках смотрят на воспитателя. 
Воспитатель загадывает загадки про осень и сбор урожая. (Дети с удовольствием угадывают или дают свои предположения). 

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали... (урожай)

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто... (листопад)

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке — бархат синий.

Это что такое? (Иней)

Ветер тучу позовет,

Туча по небу плывет.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный... (дождь)

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду... (лужи)

В сером небе низко

Тучи ходят близко,

Закрывают горизонт.

Будет дождь.

Мы взяли... (зонт)

Ветки в парке шелестят,

Сбрасывают свой наряд.

Он у дуба и березки

Разноцветный, яркий, броский. (Листопад)

Льется он косой стеной

И стучит по нашим окнам.

Сам холодный, проливной,

А в саду беседки мокнут.

Лист осенний долго кружит,

Чтоб потом спуститься в лужу. (Осенний дождь)

Осенью он часто нужен -

Если лупит дождь по лужам,

Если небо в черных тучах,

Он для нас помощник лучший.

Над собой его раскрой

И навес себе устрой! (Зонтик)

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел - оставил их,

Средних, маленьких, больших. (Лужи)

Лист осенний долго кружит,

И его Варвара сушит.

А потом мы вместе с Варей

Дома делаем... (гербарий)

Воспитатель: Правильно ребятки это Осень, показывая изображения с осенью читает стихотворение А.С. Пушкина

Уж небо осенью дышало, 
Уж реже солнышко блистало, 
Короче становился день, 
Лесов таинственная сень 
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

Воспитатель: Ребятки скажите пожалуйста почему вам нравится осень?
Дети: (дают свои ответы, красиво, листопад)
Воспитатель: Сегодня чудесная солнечная погода и у нас сегодня необычный день. Мы с вами идем на прогулку в парк.
Но прежде чем отправится, давайте вспомним правила пешехода, ведь прогулка не близкая. Ребятки скажите по какой части улицы нужно идти?
Дети: По правой.
Воспитатель: А где нужно переходить через дорогу?
Дети: По пешеходному переходу. Смотреть сначала на лево, а потом на право. Не бегать по дороге
Воспитатель: Молодцы, думаю можно собираться в путь.
Дети и воспитатель идут одеваться.
Придя в парк воспитатель дает время детям осмотреться, полюбоваться природой.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.
Автор: М. Ходякова.
Прочтя стихотворения, воспитатель подходит к дереву.
Воспитатель: Ребятки скажите что это за дерево.
Дети: Это Рябина.
Воспитатель: Молодцы, а как вы поняли что это рябина, какая у нее кора, какие листочки. Кто кушает ягодки на рябинке.
Дети: (дают свои ответы).
Воспитатель: Ребятки давайте сыграем в игру, кто быстрей найдет дерево. ( очертя зону поиска, воспитатель называет деревья, а дети их ищут). 
Воспитатель: Какие вы все молодцы, давайте посидим на скамейках и немного отдохнем.
Во время отдыха воспитатель с детьми обсуждает признаки осени. Вспоминают какая погода была вчера, или несколько дней назад. 
Воспитатель: Ну что ж отдохнули.
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда давайте соберём разноцветных листочков. ( Дети вместе с воспитателями собирают листочки обсуждая их цвет, форму и с какого дерева они упали).
Воспитатель: Ребятки какие красивые у вас листочки. Понравилась вам прогулка, хотели бы еще сюда прийти (ответы детей). К сожалению, нам пора идти, вы все молодцы.
Дети снова становятся парами как пришли. Идут на свою площадку или в группу.