Родительская гостиная
учебно-методический материал на тему

МЕСЯЦ

Темы встреч

ЗАДАЧИ

Сентябрь

Анкетирование родителей

Выяснить проблемы, возникающие в процессе воспитания детей, изучить потребности в вопросах воспитания, проанализировать знания их о физиологических особенностях ребенка 4-5 лет.

Октябрь

1. I. Характер, механизм его формирования.
2. II. Арт-терапия для взрослых, раскраски для детей

Создать теплую атмосферу встречи;

показать важность и ценность процесса воспитания от рождения ребенка, а не ожидания его взросления; вызвать желание уделять больше внимания процессу воспитания, как к творческому, увлекательному процессу.

Ноябрь

I.Культура питания. Формирование отношение к еде, как к развитию вкусовых ощущений.

1. II. Создание игрушки своими руками (пластилин жаренный, покраска макаронных изделий) примеры игр с изготовленным материалом.

Донести ценность и значимость равновесного отношения к еде, как к источнику энергии; формировать культуру отношения к процессу питания.

Декабрь

1. Характер, механизм его формирования. Часть вторая.
2. Подготовка к новому году. Адвент – календарь: история возникновения; изготовление.

Нацелить выстраивание отношений в семье на гармонию и взаимопонимание.

Январь

1. Чтение. Ценность сказки, обсуждение и анализ сказки.
2. Постановка сказки (руководитель театрального кружка)

Разбудить (или поддержать) в родителях позицию активного читателя, стремление к развитию интереса, уважения к книге у детей. Донести понимание того, что книга, непосредственно процесс чтения, способствует развитию детской эмоциональности, активизации речевого и мыслительного творчества, развитию памяти, внимания, основных познавательных и речевых умений.

Февраль

1. Кино, мультфильмы, научное кино. Физиологические особенности восприятия гаджетов, зависимость, рекомендации по просмотру, совместный просмотр.
2. Рекомендации фильмов, мультфильмов, для совместного просмотра.

Акцентировать внимание родителей в необходимости анализа просмотренного произведения, подведение детей к пониманию нравственного смысла, оценке поступков и характера героев;

Март

1. Живопись. В каком возрасте и как начать знакомство с произведениями великих художников. Как не отбить интерес к живописи.
2. Интеллектуальные игры с использованием репродукций картин

Активизировать интерес и необходимость родителей в посещение музеев.

Обобщить опыт родителей по восприятию картин. Чему они могут научить детей, прежде всего это -  отвечать на вопросы по сюжету, составлять описательный рассказ, формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение картины и передавать его в высказывании, развивать монологическую речь, прививать любовь к живописи, воспитывать чувство сострадания, познавательные интересы.

Апрель

1. Игра в жизни ребенка, игрушки. Принцип отбора игрушек.
2. Лепка из теста (руководитель кружка)

Донести до родителей значимость игр в жизни ребенка, которые учат учитывать интересы своих товарищей, сдерживать свои желания, развивать чувство ответственности, воспитывать волю и характер; формировать культуру родителей при покупке игрушек, соответствующих физиологическим и возрастным особенностям детей.

.

Май

Анкетирование родителей

Анализ результатов совместной деятельности.