Рабочая программа по внеурочной деятельности "Я гражданин России" 2 класс
рабочая программа (2 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №15 городского округа город Нефтекамск

Республики Башкортостан

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности «Я – гражданин России»                                                                        для 2 класса Б

Хабибуллиной Физалии Фирдависовны,

учителя начальных классов

Срок реализации: 2016-2017  год

Рабочая программа составлена на основе Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения. – М.: Просвещение,  2011г

2016  год

                            Результаты освоения курса внеурочной деятельности

В соответствии с учебным планом и ООП НОО МОБУ СОШ № 15 на изучение курса                                                   «Я- гражданин России» на уровне начального образования выделено 35 часов, по 1 часу в неделю во 2 классе Б.

Реализация Рабочей программы курса «Я – гражданин России» обеспечивает достижение обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные  результаты:

У обучающегося будут сформированы умения:

• внутренняя позиция учащегося с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;
• эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;
• начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире;
• положительная мотивация учебной деятельности;
• самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
• навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
• сознание необходимости получения знаний, как средств реализации коммуникативных умений и навыков.
• формирование чувства любви к Родине, уважения к ее истории, культуре, традициям, народам нормам общественной жизни.

Обучающийся получит возможность для формирования умения:

• в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения,  делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметные результаты:

         Регулятивные УУД:

Обучающийся  научится:

• осуществлять информационный поиск для выполнения учебных  задач;  

• освоению правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.);
• использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей;
• совершенствовать в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы, историко-художественной и историко-популярной литературы;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Обучающийся  получит возможность научиться:

• учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса  на уроке.

           Познавательные УУД:

Обучающийся  научится:

• добывать новые знания: находить дополнительную информацию по содержанию курса, используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт;
• владению базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок, государство, гражданство, милосердие, родословная, здоровый образ жизни, право, свобода, обязанность, ответственность.

• перерабатывать полученную информацию, делать выводы;

• владению навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
• овладению основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения;
• знанию наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры России.

• устанавливать причинно-следственные связи.

Обучающийся  получит возможность научиться:

• перерабатывать полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.

           Коммуникативные УУД:

Обучающийся  научится:

• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
• совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;
• учиться выполнять различные роли в группе.

Обучающийся  получит возможность научиться:

• совместно  договариваться   о  правилах  общения  и  поведения  в школе и следовать им.

Предметные результаты: 

Обучающийся  научится:

• усвоению первоначальных сведений о правах и свободах человека, об обществе и роли человека в нем;

• владению навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
• овладению основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения;
• знание наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры России.

Обучающийся  получит возможность научиться:

• владению базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная помощь, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок, государство, гражданство, социальная защита, инвалид, милосердие, родословная, здоровый образ жизни, дискриминация, раса, расизм, право, свобода, обязанность, ответственность;

Содержание курса внеурочной деятельности

2 класс «Моя Малая Родина» - 35ч.

1.“Я и я”(4ч) – формирование гражданского отношения к себе, другим людям.

Я – ученик. Мой портфель.

Подумай о других. Игры на развитие произвольных процессов.

2.“Я и семья”(5ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

Я помощник в своей семье.

Моя любимая мамочка.  Об отце говорю с уважением. Мама, папа, я – дружная семья. Здесь живет моя семья.

3.“Я и культура”(5ч) – формирование отношения к искусству.

Родной край в древности. Поэты и писатели нашего города.      

Что посеешь, то и пожнешь.

Широкая Масленица.        

4.“Я и школа”(6ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Обязанности ученика в школе. Я люблю свою школу. Самый уютный класс. Школьная символика (гимн, герб, флаг). По каким правилам мы живем в школе? Десант чистоты и порядка.

5.“Я и мое Отечество”(9ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Урок Мира. Знакомства с символами родного края (герб, гимн, флаг). Мы и наши права.  

Мой любимый город. Наш город. О чем шепчут названия улиц родного города.    

След Великой Отечественной войны в жизни родного края. Герои Советского союза – наши земляки. Открытка ветерану.

6.“Я и планета”(6ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Осень в родном городе. Знай и люби свой край.

Экология нашего города. День добрых волшебников.

Уж тает снег, бегут ручьи. День птиц.

Форма организации работы по программе – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.  

Тематическое планирование

                                                                                                                                              Приложение№1

Календарно – тематическое планирование занятий по внеурочной деятельности                                 «Я - гражданин России»  во 2б классе на 2016-2017 учебный год.

8