"Не причиняя вреда природе"
статья (2 класс) на тему

"Не причиняя вреда природе"

    Основы экологического воспитания наших детей  надо направлять на формирование ответственного отношения к окружающей среде. Одно дошкольное учреждение без помощи семьи ничего не сможет сделать: общеизвестно, что 80% черт характера ребенка закладывается в семье. Мы стараемся закладывать в сознание детей ощущение окружающего мира как дома.

Поэтому мы предлагаем родителям начать экологическое воспитание детей с наблюдений в природе и специальных заданий типа: прислушаться к голосу птиц, полюбоваться красками заката. Чувство природы является основой экологического - и эстетического - сознания человека. Для этого детей необходимо не только просвещать, но и учить тому, как вести себя в природе.

   Нормы поведения в природе должны быть усвоены каждым ребенком как таблица умножения.

 Например:

1. Лекарственные растения - это общее достояние, это наше богатство, которое надо бережно использовать и охранять. Собирать растения надо грамотно, со знанием дела. Не разрешать детям бесцельно их рвать.
2. Насекомые опыляют растения, создают красоту нашему лугу. Ловля их  - браконьерство. Без бабочек, кузнечиков, стрекоз, шмелей и пчел наш луг - не луг. Не ловите бабочек, кузнечиков, стрекоз, шмелей и пчел.
3. Ягоды - источник пищи не только человека, но и животных. Сборы ягод в букетики дорого обходится растениям: они долго болеют и даже могут погибнуть. Ягоды, орехи собирайте так, чтобы не повредить веточки.

  Вопросы к родителям, чьи дети проявляют жестокость по отношению к животным.

1.      Имеются ли дома птицы, рыбы, растения?

2.      Как ребенок относится к ним в семье, на улице?

3.      Проявляет ли сострадание, сочувствие?

4.      Как вы сами относитесь к животным?

5.      Какие виды совместной деятельности в общении с природой практикуются в Вашем доме? (книги, прогулки, компьютерные игры, труд, уход).

  Вопросы к родителям, чьи дети равнодушны к животным.

1.      Имеются ли дома объекты природы?

2.      Проявляет ли ребенок к ним интерес?

3.      Есть ли у него желание ухаживать за ними? Проявляет ли самостоятельность в оказании помощи?

4.      Задумывались ли Вы над тем, как привлечь внимание ребенка, вызвать интерес к природе? Что бы Вы предложили для поддержания интереса к природе?

5.      Как считаете, влияет ли Ваше поведение на формирование отношения ребенка к природе?

  Советы родителям, чьи дети проявляют жестокость по отношению к  животным.

1. Прочитать книги о природе Бианки, Пришвина, Гарушина, Паустовского.

2. Предложить, если дома нет объекта природы, его завести, и вмести ухаживать.

3.   Оказать вместе с ребенком помощь животным на улице.

  Советы родителям, чьи дети равнодушны к животным.

1.      Вырастить в семье комнатное растение и зарисовать его (ребенок должен знать цель - подарить кому-то, украсить комнату).

2.      Приобрести игрушку - образ животного обыграть ее.

В старину был обычай: пришедшему жениху подсовывали кошку. Если он гладил животное, играл с ним - добрый человек пришел, если обходился грубо -настораживались, так как по отношению к животному проверяется и отношения к человеку.