Критерии эффективности работы.
методическая разработка на тему

Критерии

Время проведения

Содержание

Средства мониторинга

Оценка результатов

Коммуника-тивный

потенциал

Самоуправление.

Мотивы участия детей в жизнедеятельности класса.

Взаимоотношение с одноклассниками, учителями и родителями.

Удовлетворенность школьной жизнью детей и родителей.

Педагогическое. наблюдение.

Герасимова А. «Дружить нужно уметь»

Андреева А.А. «Методика удовлетворенности учащихся школьной жизнью»

Диагностика межличностных отношений.

Метод недописанного тезиса. Социометрия. Беседы. Педагогическое наблюдение.

Думают о себе, что  в настоящей дружбе недопустимо

3%,, есть верные надежные друзья – 95%, пока нет друга –2 %

Нравственный

потенциал

Изучение нравственной воспитанности.

Определение социализированности учащихся

Щуркова   «Тест на определение нравственной воспитанности»

Рожкова М.И. «Социализированность личности»

 выявлены показатели, свидетельствующие о нравственной воспитанности учащихся.

Сформированность умений самопозна-

ния    и саморазвития.

Определение умения анализировать свои поступки, свои возможности, стремление к развитию.

Методика А.Герасимовой «Инакость»

Трудолюбие, терпение – 19%, любознательность – 26%, энергичные, ставят цели и их достигают -14%, Способны к сопереживанию – 23 %, творческие натуры 25% ,способные своими идеями увлечь других -12%

Критерии

2011-2012

учебный год

2012-2013

учебный год

2013-2014

Учебный год

Успеваемость

100%

100%

100%

Отсутствие преступлений и правонарушений

отсутствуют

отсутствуют

отсутствуют

Учащиеся, стоящие на учёте в школе, в органах внутренних дел

          нет

               нет

нет

Семьи, стоящие на учете в школе, в органах внутренних дел

         нет

              нет

нет

Занятость учащихся во внеурочное время

        97%

            98%

98%

Включенность в классные дела

       100%

            100%

100%

Включенность в общешкольные дела

      100%

           100%    

100%

Уровень удовлетворенности работой воспитателя

   высокий

высокий

высокий

Утверждения

4»А»класс

1.Класс, в котором учится наш ребенок, можно назвать дружным

8,9

2.В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно

9,3

3.Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку

9,5

4.Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с администрацией и учителями

7,1

5.В классе, в котором учится наш ребенок, хороший классный руководитель

9,9

6.Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка

8,6

7.Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями

8,9

8.Учителя учитывают индивидуальные особенности нашего  ребенка

8,2

9.В школе проводятся дела, которые полезны и интересны нашему ребенку

8,4

10.В школе работают различные кружки, секции, где может заниматься наш ребенок

8,6

11.Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания

8,4

12.В школе заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребенка

8,0

13.Учебное заведение способствует формированию достойного поведения

8,9

14.Администрация и учителя создают условия для проявления и развития способностей нашего ребенка

9,6

15.Школа по-настоящему готовит нашего ребенка к самостоятельной жизни

8,6

Уровень удовлетворенности

Процентное соотношение

2013 год

Высокий

83%

Средний

16%

низкий

1%