Программа кружка для внеурочной деятельности духовно-нравственных бесед и рассказов для детей "Доброе слово"
методическая разработка по теме

Опубликовано 29.08.2012 - 19:49 - Фадеева Елена Анатольевна

Духовно-нравственные беседы и рассказы для детей начальной школы

Скачать:

Вложение	Размер
programma_dobroe_slovo_1kl_dlya_sayta.doc	214 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Г.О. ЗВЕНИГОРОД МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Согласовано Согласовано Утверждаю

На заседании ШМО Зам.директора по УР Директор

учителей начальных классов _________ ________

Протокол от____________ «____»__________2012г. «_____»________2012г.

№_______

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«ДОБРОЕ СЛОВО» - программа духовно нравственных бесед c чтением поучительных рассказов и сказок для младших школьников

( внеурочная деятельность )

1 класс

Учитель начальных классов ФАДЕЕВА Е.А.

Звенигород. 2012

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «ДОБРОЕ СЛОВО» - беседы о Добре, Любви, Вере, о нас, о Вечности, для которой мы созданы. Это живые беседы, чтение и обсуждение рассказов, сказок, стихов, пословиц. Они помогут учителям, родителям распахнуть детские сердца для мира Любви.

Богомудрый святитель Феофан Затворник советовал: «Не оставляй мысль в голом виде, но обязательно облеки её в образ и доведи до чувства». Поэтому надо стремиться заселить детскую душу светлыми, добрыми образами. Слава Богу художественная литература для детей полна ими!

В последние годы в программы обучения младших школьников все увереннее входит литература как предмет эстетического цикла. Но читательская деятельность не исчерпывается только школьным литературным образованием. На формирование читательских умений, навыков, интересов влияет семья, межличностное общение.

Эта точка зрения приуменьшает природный детский дар непосредственного восприятия произведения, понимания его сердцем, чувствами. Эмоциональная реакция вызывает у ребенка напряженную работу мысли, соучастие, отзывчивость. Эти особенности позволили определить цель программы как формирование у младших школьников интереса к чтению, желание читать литературные произведения и общаться по поводу прочитанного.

Задачи программы:

сформировать у детей правильную самооценку, основанную на христианских ценностях;
развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное; учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения;
обогащать чувственный опыт ребенка, его реальное представление об окружающем мире и природе;
ввести детей через литературу в мир человеческих отношений и нравственных ценностей.

Замысел программы реализуется через художественно-эстетический и литературоведческий подходы.

Художественно-эстетический - предопределяет отбор произведений для чтения. Школьникам предлагаются художественные тексты, раскрывающие перед ними богатство окружающего мира и человеческих отношений, рождающие чувства гармонии и красоты, помогающие понимать прекрасное в жизни, формирующие у ребенка собственное отношение к действительности.

Литературоведческий подход реализуется в анализе художественного текста в ходе литературных занятий, диалога.

На первом году обучения ребенок познает себя и мир вокруг, людей, их взаимоотношения, природу, усваивает нормы отношения к этому миру и поведения в нем через стихи, маленькие рассказы и сказки детских писателей. Дети читают произведения о друзьях, родителях и детях, о животных и природе, узнают, что человек может делать интересные открытия, если научится вглядываться в окружающий его мир.

Программа 1 года обучения призвана приобщить детей к работе с книгой, помочь им овладеть умением понимать содержание прочитанного. Дети получают представление о художественной литературе, узнают автора и название произведения, называют персонажей, учатся передавать сюжет литературного произведения, давать характеристику героям и событиям; овладевают интонацией, передающей содержание читаемого и настроение читающего. А самое главное – дети получают духовно-нравственное воспитание через образы героев, события, описанные в рассказах и сказках.

В течение года занятий читающий ребенок с его малым жизненным опытом открывает для себя новый мир законов бытия, сути человеческих характеров, взаимоотношений, поведения людей, познает себя в сравнении с себе подобными.

Занятия по программе «Доброе слово» проводятся 1 раз в неделю. Место проведения занятий - учебный кабинет, храм, воскресная школа.

Система занятий по программе базируется на использовании совокупности приемов, разнообразных методов и форм деятельности:

выразительное чтение учителем и рассказывание;

беседа о прочитанном и обсуждение;
творческие задания литературного и изобразительного характера.

Особое значение в методике проведения занятий придается искусству постановки вопросов. Это связано с тем, что объяснить свои чувства, свое интуитивное понимание сердцем того, что открыто внутреннему взору, ребенок самостоятельно не способен, поэтому программа «Доброе слово» стремится с помощью системы вопросов продвинуть ребенка от подсознательного понимания к осознанному открытию смысла произведения. Система вопросов органично вырастает из текста и помогает последовательно выделять в тесте ключевые фрагменты, образы, слова, в которых выражены главные мотивы, проблемы, идеи произведения.

Таким образом, успех духовно-нравственного чтения зависит от умения вести диалог. Очень важно дать возможность на занятии высказаться всем, важно услышать даже зерно мысли в отдельных словах учеников, увидеть даже приближение к интересному ответу. С детьми говорить просто и ясно, не опускаясь до примитива, находить точные слова для комментирования ответов учеников. В ходе занятий недопустимы авторитарность и нетерпимость к иным суждениям.

Планируемые результаты:

-расширение кругозора ребенка;

-знания о духовном наследии, истории и культуре родного края;

-развитие патриотизма, гражданственности;

-правильная самооценка.

Содержание программы

«ДОБРОЕ СЛОВО»

1 класс (33часа)

№ п/п Тема занятия.

1. Доброта и любовь. Загадки. Рассказ «Печенье».

Сказка «Непослушные дети».

(сборник духовно-нравственных бесед и