Праздник "До свидания, азбука"
материал (1 класс) по теме

Праздник «До свидания, азбука!»

Цели:

   1. Формировать у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности.

   2. Воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.

  Предварительная подготовка. Дети учат стихотворения, родители покупают подарки – книги, готовятся удостоверения, медальки, украшается класс.        

Ход праздника

                            Учитель.  За окном снежинки вьются,

                                              День приветливый такой.

                                              Нынче праздник в первом классе:

                                              День прощанья с азбукой!

    Итак, наша встреча посвящается дню прощания с первой учебной книгой «Русская азбука».

    1-й ученик

           В день осенний, в день чудесный

           В класс несмело мы вошли.

           Азбуки (для всех подарок)

           На столах своих нашли.

     2-й ученик

           Вдоль картинок мы шагали,

           По ступенькам-строчкам шли.

           Ах, как много мы узнали,

           Ах, как много мы прочли!

   Учитель. Ребята! К нам пришло письмо. От кого оно, как вы думаете? Давайте откроем конверт. (Достаю письмо и листок с ребусом.) Письмо никто не подписал. Я думаю, что ребус поможет угадать его автора. Вот что нарисовано: (см. Приложение 1)

   Ребята читают слова и разгадывают ребус (волшебница Грамота), а затем читают письмо вместе с учителем.

   Дорогие ребята! Сегодня у вас праздник. Вы познакомились со всеми буквами, живущими в моём городе Букв. Это большое событие в вашей жизни, потому что теперь вы сами можете прочесть любую книжку. А книг на Земле великое множество. Вы будете читать книгу за книгой. Но помните свою первую книжку, которая научила вас читать. Как называется эта книжка. («Азбука»). Верно. Встречайте мою младшую сестру – волшебницу Азбуку.

   Учитель. Но что-то волшебница Азбука не идёт к нам в гости. Давайте все вместе позовём её.

   Дети. Волшебница Азбука, иди к нам! Появляется волшебница Азбука. Здравствуйте, ребята! Очень рада повидаться с вами вновь.

   Дети. И мы рады видеть тебя, волшебница Азбука                                        

  Азбука. Я приглашаю ещё раз отправиться в путешествие по волшебной стране Букваландии. Но нам нужна карта! Палочка, помоги нам найти карту путешествия!

Открывается карта на доске

Примерный план карты.

     Учитель. Первая наша остановка – большая  и прекрасная станция Алфавитово. Здесь живут все буквы родного языка. Каждая в своём домике. А сколько всего букв в нашем алфавите, кто знает?

   Ученик. Тридцать три

   Учитель. Давайте вспомним алфавит

    Читают дети.

        А  Б  В  Г  Д  Е  Ё  - знайте место вы своё,

                      Ж  З  И  Й  К  Л  М – вспоминайте, кто за кем,

        Н  О  П  Р  С  Т  У – стойте дружно на посту,

        Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ – собирайтесь не спеша,

        Ъ  Ы  Ь – стойте рядышком, вот так!

        Торопитесь: Э  Ю  Я – вот и в сборе букв семья

   Учитель. Благодаря Азбуке вы узнали все эти буквы.

   Взмах палочки – мы на станции Кроссвордная. Если вы разгадаете кроссворд в картинках, то сможете узнать, какую книгу читают человечки.

   Имя весёлого человечка нужно вписать в соответствующую строку. В выделенной вертикали получится название книги.

    Азбука. Взмах палочки – и нас встречает станция Сортировочная. А вы знаете, почему так называют эту станцию? На этой станции сортируют товары и отправляют по назначению. У нас особая станция. Здесь случилась необычная история. Но прежде скажите, на какие две группы делятся все звуки?

   Ученики. Гласные и согласные.

   Учитель. Однажды буквы перепутались, и движение на станции Сортировочная остановилось. Чтобы мы вновь смогли отправиться в путь, буквы надо рассортировать.

    Задание: в ленту букв расставить буквы так, как мы привыкли их видеть: гласные, которые обозначают мягкость согласных звуков; гласные, которые пишутся после твёрдых согласных звуков.

   Учитель. Мы на самой замечательной, самой загадочной станции. Как она называется?

Дети читают на карте – Загадкино.

   Нас встречает  Азбука. Она знает много интересных загадок и любит их загадывать. Порадуем её ответами!

Загадки.

1. Стоит чудесная скамья,

    На ней уселись ты да я!

    Скамья ведёт обоих нас

                               Из года в год, из класса в класс. (парта)

2.До чего же скучно, братцы

   На чужой спине кататься!

   Дал мне кто пару ног,

   Чтобы сам я бегать мог! (ранец)

                                             3. Грамоты не знаю, а весь век пишу. (ручка)

4. Если ты его отточишь,

    Нарисуешь всё, что хочешь:

    Солнце, море, горы, пляж.

    Что же это? (карандаш)

        5. То я в клетку, то в линейку,

                                                  Написать по ним сумей-ка!

                                                  Можешь и нарисовать.

                                                  Что такое я? (тетрадь)

6. Чёрные, кривые, от рождения немые,

    Встанут в ряд – сейчас заговорят! (буквы)

                                               7. Не куст, а с листочками,

                                                   Не рубашка, а сшита,

                                                   Не рубашка, а сшита! (книга)

Учитель (взмах палочкой) Станция Шифровальная. Здесь живут шифровки – секретные записи. Нам надо их расшифровать. Для этого поставьте буквы в нужном порядке.

      Вот первая шифровка: ВАЛИК

   Здесь спрятался предмет, необходимый нам, когда мы принимаем пищу. Это столовый прибор (слово ВИЛКА).

    2. ЖИЛЫ

       Здесь зашифрован спортивный инвентарь (ЛЫЖИ).

    3. ЛАПОТЬ

       Зашифровано название верхней одежды (ПАЛЬТО)

    4. НАСОС

        Зашифровано название дерева (СОСНА)

   (Взмах палочкой) Мы в Бюро Находок. Здесь живут слова, которые теряются в речи некоторых людей. Они собрались в надежде, что о них вспомнят, ведь они нужны и важны всем, кто хочет говорить красиво и правильно. Читают:

СПАСИБО, ПРОЖАЛУЙСТА, ЗДРАВСТВУЙТЕ (на доске)

   Как называются такие слова? (вежливые) А вы не забываете о них?

   Сейчас мы покажем, как мы научились читать.

   На партах листочки, ученики читают тексты.

1. Витя очень умный парень,

    Может всё он смастерить,

    Только «здравствуй» и «спасибо»

    Не умеет говорить.

                     2. И ежели вы вежливы,

                         Тому, кто послабее.

                         Вы будете защитником,

                         Пред сильным не робея.

3. И ежели вы вежливы,

    Поможете вы маме

    И помощь ей предложите

    Без просьбы, то есть сами.

        4. И ежели вы вежливы,

              То, сидя на уроке,

              Не будете с товарищем

              Трещать как две сороки.

                                            5.  И ежели вы вежливы,

                                                 То в разговоре с тётей,

                                                 И с дедушкой и с бабушкой

                                                 Вы их не перебьёте.

6. Вежливость – это умение вести себя так, чтобы было приятно с тобой.

    Читают хором стихотворение В.Д. Берестов «Читалочка».

    Азбука. Да, уметь читать – это здорово! Любые книги можно прочитать – рассказы, сказки. Но ведь вы уже сейчас знаете многие сказки, помните их героев. Давайте проверим ваши знания.

    Задание: досказать имя героя. Я начну, а вы договаривайте.

 Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин); Домовёнок (Кузя); Баба (Яга); Старуха (Шапокляк); Почтальон (Печкин), Крокодил (Гена); Винни-(Пух); Иванушка (Дурачок); Кощей (Бессмертный); Красная (Шапочка); Дядя (Стёпа, Фёдор).

     Учитель. Наверное, все наши гости убедились, в том, что азбука научила нас многому. Давайте за всё это и скажем нашему учебнику спасибо!

     Азбука. Я дарю вам первую вашу книгу на память.

     Ученик.

          Учебник закрывается,

           Пора с ним распроститься…

           Он верным другом был для нас.

           Прощаясь с ним,

           Грустит наш класс.

           Но долго нам грустить нельзя:

           Другие книги ждут, друзья!

   Учитель. Да, это так. Но прежде чем вы получите новую книгу по чтению, я тоже хочу всем вам сказать спасибо. спасибо за то, что вы справились с теми заданиями, которые ставила вам «Русская азбука» и её авторы В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин, А.Ф.Шанько, В.Д.Берестов.

     Вручение «медалей»: Лучший чтец, Самый сообразительный и т. д.

Ученик. Азбуку прочли до корки,

               Нам по чтению пятёрки.

               Позади нелёгкий труд

               Слогового чтения.

Ученик. Нам сегодня выдают удостоверения

               В том, что азбуку прочли,

               И теперь без передышки

               Мы прочтём любые книжки.

Учитель. Мы переходим к самой важной, торжественной части нашего праздника – вручению удостоверений.

Начинается вручение удостоверений

    Азбука вручает удостоверения.

УДОСТОВЕРЕНИЕ

     Настоящее удостоверение выдано __________________________

в том, что он(а) с 1 сентября 2008 года учил(ась,ся) по книге «Русская азбука» в 1 классе МОУ СОШ с.Верхнеильиновка

     За это время изучил все 33 буквы русского алфавита и научился читать.

                                                     Учитель: Трофимович С.М. ____________

                                                      Родители: Гавриленко И.А. ____________

                                                                        Братусь Н.С.       _____________

     Скоро мы начнём учиться по новой книге. Поприветствуем её.

        Здравствуй, гостья дорогая!

Приходи сюда скорей!

        Расскажи нам про Отчизну,

                                               Про природу и друзей

       Что живут на всей планете,

       Расскажи про всё на свете!

       Рады мы с тобой дружить!

       Будем дружбой дорожить!

      Кто умеет читать, тот умеет, и писать, а поможет нам в этом новый учебник «Русский язык» (вручаются книги)

    Наше путешествие заканчивается слово для поздравления вашим родителям.

     Родители вручают подарки – книги.